青島版五年級數(shù)學(xué)下冊的教學(xué)計劃范文-wenkub.com
2024-11-19 03:27 本頁面
【正文】 6．對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的評價要全面、合理、科學(xué)。2．動手實踐要把握好“度”，提高操作活動的有效性。3．從學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和解決問題的需要出發(fā)，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)。四、教學(xué)重點教學(xué)重點：圓及圓的有關(guān)知識、比和比的基本性質(zhì)、圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積、認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖。使學(xué)生了解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例，會看比例尺，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例知識解答比較容易的應(yīng)用題。使學(xué)生理解直徑與半徑的關(guān)系。數(shù)與代數(shù)包括：百分?jǐn)?shù)、比例、比例尺。六、課時安排中國的熱極——認(rèn)識正、負(fù)數(shù) 3課時校園藝術(shù)節(jié)——分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì) 8課時剪紙中的數(shù)學(xué)——分?jǐn)?shù)的加減法（一）10課時走進(jìn)軍營——方向與位置 6課時關(guān)注環(huán)境——分?jǐn)?shù)加減法（二）6課時愛護(hù)眼睛——復(fù)式統(tǒng)計圖 5課時包裝盒——長方體和正方體 12課時 有趣的溶解現(xiàn)象 1課時 回顧整理 5課時第五篇：青島版五四制五年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃20142015學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃**一、基本情況分析本學(xué)期教五年級，共有學(xué)生38人。對后進(jìn)生多寬容，少責(zé)備。在教學(xué)中注意采用開放式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情境選擇適當(dāng)方法解決實際問題的意識。充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，細(xì)心批改學(xué)生作業(yè)，組內(nèi)開展一幫一活動，班內(nèi)開展小組比賽，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，挖掘?qū)W生的潛力，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。重視分?jǐn)?shù)口算、估算的平日練習(xí)。重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實踐能力。概念教學(xué)要聯(lián)系實際，加強探索性，讓學(xué)生在體驗過程中加深對知識的理解。結(jié)合本冊教材的學(xué)習(xí)，再次體會數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性和數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性。（二）過程與方法結(jié)合具體實例探索分?jǐn)?shù)加減的計算方法。認(rèn)識長方體、正方體的特征，認(rèn)識常用的體積（容積）單位，能進(jìn)行單位間的換算。結(jié)合具體實例，理解公因數(shù)、最大公因數(shù)及公倍數(shù)、最小公倍數(shù)的意義。長方體和正方體的表面積和體積的計算。部分同學(xué)的思維較靈活，有著揭示知識之間的聯(lián)系、探索規(guī)律的精神?？傮w來說，孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)初步養(yǎng)成，大部分同學(xué)都能很好的完成作業(yè)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較高。為了適應(yīng)實際需要，應(yīng)經(jīng)常結(jié)合實際，對分?jǐn)?shù)計算進(jìn)行細(xì)水長流的練習(xí)，切實提高計算能力。4．創(chuàng)新的用好教材，做教材再開發(fā)的智者。2．加強用正負(fù)數(shù)表示具有相反意義的數(shù)量關(guān)系，使學(xué)生形成初步的代數(shù)的意識。2．長方體和正方體的表面積和體積的計算。9．結(jié)合具體實例，能根據(jù)指定的要求設(shè)計方案。5．初步了解簡單的統(tǒng)籌法和優(yōu)選法。3．結(jié)合具體實例，理解公因數(shù)、最大公因數(shù)及公倍數(shù)、最小公倍數(shù)的意義。七單元系統(tǒng)學(xué)習(xí)長方體和正方體的有關(guān)知識，為進(jìn)一步認(rèn)識其他立體圖形和學(xué)習(xí)有關(guān)計算打好基礎(chǔ)。三單元既是數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域基礎(chǔ)知識的重要組成部分，又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)異分母分?jǐn)?shù)加減法及分?jǐn)?shù)乘除法的基礎(chǔ)，一定要引導(dǎo)學(xué)生扎扎實實地學(xué)好。本教材由眾多數(shù)學(xué)家、教育專家、心理學(xué)專家、學(xué)科專家、特級教師、教研員及一線骨干教師編寫，體現(xiàn)了新一輪課程改革的理念。部分同學(xué)的思維較靈活，有著揭示知識之間的聯(lián)系、探索規(guī)律的精神。四、教學(xué)進(jìn)度與安排第三篇：青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊教學(xué)計劃青島版五年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃（2013～2014學(xué)第二學(xué)期）一、學(xué)情分析五年級三班，總體說來，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)初步養(yǎng)成，大部分同學(xué)都能很好的完成作業(yè)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較高。重視分?jǐn)?shù)口算、估算的平日練習(xí)。重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實踐能力。概念教學(xué)要聯(lián)系實際，加強探索性，讓學(xué)生在體驗過程中加深對知識的理解。教材重、難點：分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，分?jǐn)?shù)加減法的計算。會用數(shù)表示物體的位置，能根據(jù)方向與距離確定物體的位置，會描述簡單的線路圖。結(jié)合具體情境，掌握通分的方法；理解異分母分?jǐn)?shù)加減法的意義，會正確地計算，并能解決相應(yīng)的實際問題。結(jié)合具體情境，理解分?jǐn)?shù)的意義；理解分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系；認(rèn)識真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)（帶分?jǐn)?shù)），并能將假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)；理解和掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，能運用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)解決簡單的實際問題。部分同學(xué)的思維較靈活，有著揭示知識之間的聯(lián)系、探索規(guī)律的精神
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