我的安全我知道衛(wèi)食品安全常識(shí)說(shuō)課稿-wenkub.com
2024-11-19 02:33 本頁(yè)面
【正文】 第六，同學(xué)們正處于青春期，屬于脾氣沖動(dòng)的時(shí)期，要克制自己的脾氣，不要和同學(xué)爭(zhēng)吵，打架斗毆，要以理服人，不要用拳頭說(shuō)話。我認(rèn)為，主要有以下幾點(diǎn)：首先，我們要充分了解安全的重要性，各班的安全委員要協(xié)助班主任消除一切可能存在的安全隱患；其次，在校園里開(kāi)展文藝匯演，校運(yùn)會(huì)及其他一些課外活動(dòng)時(shí)，要確保機(jī)器和環(huán)境的安全，運(yùn)動(dòng)時(shí)避免摔傷，扭傷；第三，在參加災(zāi)情演練的時(shí)候，上下樓梯有秩序，避免發(fā)生踩踏事件件。小學(xué)時(shí)代，我就碰到過(guò)一位三年級(jí)的同學(xué)因?yàn)樨澩妾?dú)自到河邊游泳，結(jié)果溺水死亡了，他的家里就他一個(gè)孩子，父母都傷心欲絕，母親還幾次昏死了過(guò)去。，以防鐵絲與電線相碰。下面舉例幾條用電常識(shí)：。展示國(guó)家對(duì)拐賣(mài)婦女兒童犯罪活動(dòng)的打擊力度。教學(xué)內(nèi)容：學(xué)生獨(dú)自在家時(shí)如何對(duì)待陌生人來(lái)訪；如何面對(duì)搶劫；遭犯罪行為侵害后的處理方式；如何應(yīng)付形跡可疑的陌生人；如何提高防范犯罪侵害的能力。過(guò)期食品教學(xué)目的：培養(yǎng)小學(xué)生正確的食品消費(fèi)觀念。表現(xiàn)形式：童話劇與專(zhuān)家講解相結(jié)合。表現(xiàn)形式：童話劇與現(xiàn)實(shí)生活模擬、演示相結(jié)合。教學(xué)內(nèi)容：著重介紹游泳的安全事項(xiàng)，包括農(nóng)村的學(xué)生在池塘及江河中游泳所產(chǎn)生的不良后果；演示發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)的緊急處理措施。學(xué)會(huì)急救教學(xué)目的：幫助小學(xué)生掌握對(duì)意外事件的處置方法。表現(xiàn)形式：寓教于樂(lè)、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)。教學(xué)內(nèi)容：介紹體育課及體育鍛煉中的注意事項(xiàng)，具體講解著裝、準(zhǔn)備活動(dòng)等經(jīng)常被中小學(xué)生忽視的問(wèn)題，演示正確做法。旅游常識(shí)教學(xué)目的：幫助小學(xué)生正確理解外出集體活動(dòng)時(shí)必須注意的安全事項(xiàng)。表現(xiàn)形式：通過(guò)學(xué)生參加實(shí)踐課這一形式，向更多的兒童傳達(dá)交通規(guī)則的重要性。教學(xué)內(nèi)容：介紹交通安全有關(guān)概念，如信號(hào)燈、斑馬線、車(chē)輛常識(shí)、交通標(biāo)志、交通規(guī)則等。四、《交通安全》安全騎車(chē)教學(xué)目的：幫助小學(xué)生了解在道路上騎車(chē)的規(guī)定，掌握正確的騎車(chē)方法。表現(xiàn)形式：現(xiàn)場(chǎng)模擬、演示為主，結(jié)合專(zhuān)家講解。表現(xiàn)形式：以童話劇的形勢(shì)串聯(lián)大量的用電知識(shí)。教學(xué)內(nèi)容：傳授中小學(xué)生可能遇到的各種火災(zāi)（學(xué)校、家庭、高樓及公共場(chǎng)所）以及必須采取的正確逃生與自救方法。教學(xué)內(nèi)容：“119”的日常工作及接警處警過(guò)程；撥打119報(bào)警電話的正確方法；沒(méi)有電話時(shí)的報(bào)警方法。二、《火場(chǎng)逃生》消防體驗(yàn)教學(xué)目的：幫助小學(xué)生掌握正確的消防知識(shí)。表現(xiàn)形式：以主持人演示方法進(jìn)行親身示范，配以消防專(zhuān)家提示。重點(diǎn)表現(xiàn)火災(zāi)給人類(lèi)生產(chǎn)生活造成的嚴(yán)重后果。《健康生活——飲食安全》這堂課的設(shè)計(jì)，通過(guò)生活中真實(shí)的案例，課件、圖片和食品實(shí)物的運(yùn)用，情景劇表演的配合，吸引學(xué)生的注意力，對(duì)他們進(jìn)行飲食安全的深刻教育。環(huán)節(jié)四、升華主題，總結(jié)延伸為了讓我們的活動(dòng)得到延伸，我將鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象和創(chuàng)意，寫(xiě)寫(xiě)“飲食安全——我的健康我做主”的家園互動(dòng)小標(biāo)語(yǔ)。除此以外，我采用多媒體展示幾種常見(jiàn)的食品安全標(biāo)志，使學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)食品外包裝上的這些標(biāo)志來(lái)辨別食品的安全性。學(xué)生明白，食物搭配不當(dāng)也會(huì)引起中毒。吃完后，出現(xiàn)腹痛，腹瀉，昏迷不醒的中毒癥狀。播放課件《垃圾食品》，各式各樣的垃圾食品圖片讓學(xué)生直觀懂得哪些是垃圾食品。調(diào)查表明多數(shù)學(xué)生喜歡購(gòu)買(mǎi)價(jià)位在1元以下的蝦條薯片?！懊鎸?duì)香氣撲鼻的小攤食品，很少有人可以抵擋它的誘惑，不過(guò)，在你們津津有味的吃著這些小攤食品時(shí)，有沒(méi)有想到它對(duì)自己的健康是否有益呢？今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《健康生活——飲食安全》。四、說(shuō)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程本次教學(xué)活動(dòng)我設(shè)立了四個(gè)環(huán)節(jié)。二、說(shuō)教法根據(jù)教材的特點(diǎn)、學(xué)生的生活實(shí)際，在本課中我運(yùn)用多媒體教學(xué)，主要采用“案例說(shuō)明法”和“行為指導(dǎo)法”，并輔之“情境激趣”、“課堂討論”等方法進(jìn)行教學(xué)。為滿足高年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知、能力、情感需要，我把目標(biāo)定位如下：1．通過(guò)真實(shí)的案例及情景劇表演，讓學(xué)生懂得不注意飲食安全的危害性。當(dāng)前，形形色色的食品、飲品隱含著各種各樣的不安全因素，危害著我們的身體健康。相信學(xué)生一定能夠掌握飲食安全知識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用辨別食品的方法，增強(qiáng)面對(duì)不安全食品時(shí)的自我保護(hù)意識(shí)。然后說(shuō)下我的板書(shū)設(shè)計(jì)在黑板的中央，我將書(shū)寫(xiě)本節(jié)課的課題在黑板的左側(cè)主板書(shū)位置，我將寫(xiě)好這節(jié)課主要掌握的名詞，即衛(wèi)生常識(shí)，在右側(cè)，寫(xiě)下這樣名詞相對(duì)應(yīng)的概念，主要寫(xiě)上那些易于混淆和突出的特點(diǎn)。3，重點(diǎn)教授上一環(huán)節(jié)的導(dǎo)入新知，已經(jīng)為這環(huán)節(jié)的進(jìn)行做了很好的鋪墊，抓住學(xué)生
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