【正文】 突出層：對表現(xiàn)突出的村支部書記、主任、農(nóng)村實(shí)用人才帶頭人中的黨員，街道黨委在重點(diǎn)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，因勢利導(dǎo)，充分發(fā)揮個(gè)人特長優(yōu)勢，采取科級干部幫帶，街道重要崗位鍛煉，異村交流任職，到區(qū)級以上黨校學(xué)習(xí)深造等培訓(xùn)形式，在政策上傾斜，在工作上激勵(lì)，在生活上關(guān)心，為他們發(fā)揮更大作用，搭建載體，提供舞臺(tái)，頭雁帶群雁，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)及社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)又好又快發(fā)展。普通層：充分發(fā)揮街道黨校，村居黨員活動(dòng)室，遠(yuǎn)程教育播放室等培訓(xùn)主陣地作用，搞好對一般黨員的培訓(xùn)。第五篇：當(dāng)前干部培訓(xùn)在存在問題及對策建議黨員干部的年齡、文化、身體狀況，實(shí)際需求等方面都決定著培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。（六）加大經(jīng)費(fèi)投入，拓展培訓(xùn)形式。當(dāng)前要加強(qiáng)與市委黨校、大專院校等單位聯(lián)系，充分利用其具有的師資優(yōu)勢和教育培訓(xùn)的陣地優(yōu)勢，聯(lián)合舉辦各類主體培訓(xùn)班，以解決干部教育培訓(xùn)基地滯后，師資匱乏等問題，確保干部教育培訓(xùn)任務(wù)的完成。（四）整合培訓(xùn)資源，加快培訓(xùn)基地建設(shè)。要嚴(yán)肅領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)訓(xùn)紀(jì)律，實(shí)行點(diǎn)名調(diào)學(xué)制度。要根據(jù)不同的培訓(xùn)對象、培訓(xùn)內(nèi)容，采取靈活的培訓(xùn)形式，努力提高培訓(xùn)效果。各級領(lǐng)導(dǎo)要充分認(rèn)識(shí)到，全面加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)工作，建設(shè)一支高素質(zhì)的干部隊(duì)伍，是黨中央提出的一項(xiàng)事關(guān)全局的戰(zhàn)略任務(wù)，是實(shí)現(xiàn)我區(qū)“十五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展目標(biāo)的根本保證。二、加強(qiáng)和改進(jìn)干部教育培訓(xùn)工作的對策以上這些問題的存在，在一定程度上影響了干部教育培訓(xùn)工作的開展，使干部教育培訓(xùn)工作效果不夠理想。一是教學(xué)手段陳舊，一般采用滿堂灌鴨式方法上課，授課方式缺乏創(chuàng)新，學(xué)員聽起來單調(diào)乏味。一些單位對干部教育培訓(xùn)工作還沒有給予足夠的重視，把干部教育培訓(xùn)當(dāng)作軟任務(wù)，說起來重要，抓起來次要，忙起來不要，認(rèn)為干部教育培訓(xùn)工作是做形式，走過場，浪費(fèi)精力財(cái)力物力人力。但在實(shí)際工作中也遇到一些不容忽視的問題，我們必須認(rèn)真分析研究，積極探討對策。同時(shí)還可以選聘一些具有理論功底和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的黨政機(jī)關(guān)干部到培訓(xùn)中心擔(dān)任兼職教師，為干部教育提供新的活力與動(dòng)力。其次，優(yōu)化培訓(xùn)資源可以從以下三個(gè)方面著手。3）培訓(xùn)形式的多元化。 增強(qiáng)干部教育培訓(xùn)針對性和內(nèi)容的創(chuàng)新在明確干部教育培訓(xùn)是為了提高干部能力和滿足工作需要的前提下，科學(xué)的規(guī)劃干部培訓(xùn)的內(nèi)容，確保所學(xué)的知識(shí)有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。三是由于經(jīng)費(fèi)原因，教師上到高一級學(xué)校進(jìn)修機(jī)會(huì)少，下到基層掛職鍛煉也不多，知識(shí)更新慢，無法適應(yīng)培訓(xùn)的需要。一是教師的來源問題。經(jīng)費(fèi)多的部門培訓(xùn)多組織部門愿意選調(diào)，而經(jīng)費(fèi)少的部門甚至完成不了目標(biāo)收不到重視，這樣就形成了惡性循環(huán)。在我國干部培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)往往被列入同級財(cái)政預(yù)算，但到了基層特別是縣鄉(xiāng)兩級財(cái)政往往比較緊張，干部培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)實(shí)際上無法得到保障，干部培訓(xùn)活動(dòng)受到了很大的限制。這點(diǎn)在地方和基層尤其突出，由于經(jīng)費(fèi)、設(shè)備等原因，培訓(xùn)模式千篇一律，培訓(xùn)手段落后老化。主要表現(xiàn)在對不同的部門、不同的班次和不同對象不能根據(jù)實(shí)際需要制定具有針對性的培訓(xùn)和輪訓(xùn)。有些培訓(xùn)的內(nèi)容是隨意而定，隨時(shí)而變，有些則是為了完成政治任務(wù)而臨時(shí)進(jìn)行質(zhì)量不高的培訓(xùn)，而培訓(xùn)結(jié)束后又缺乏相應(yīng)而有效的考核手段。因此，加強(qiáng)黨員干部教育培訓(xùn)具有重要意義。針對世界形勢的深刻變化，我黨應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到提高各級領(lǐng)導(dǎo)干部統(tǒng)籌國際國內(nèi)事物的大局能力，通過培訓(xùn)使各級領(lǐng)導(dǎo)在處理重大事情中能夠表現(xiàn)出敏銳的洞察力與捕獲力，以及對危機(jī)的應(yīng)變能力。在干部培訓(xùn)中要緊跟時(shí)代發(fā)展不斷的對培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行改革與深化，提高干部培訓(xùn)中的科學(xué)化水平，更好地提高干部的各項(xiàng)素質(zhì)。第三篇：當(dāng)前干部教育培訓(xùn)存在的問題及對策當(dāng)前干部教育培訓(xùn)存在的問題及對策摘要：干部教育是關(guān)系到黨的發(fā)展的一項(xiàng)重要的工作，對其進(jìn)行研究具有重要的意義?，F(xiàn)在組織與紀(jì)檢部門聯(lián)合搞部門和干部的述廉工作，是否可以擴(kuò)展到組織與宣傳部門聯(lián)合搞述學(xué)活動(dòng)。搭建學(xué)以致用的“舞臺(tái)”，所學(xué)習(xí)的內(nèi)容與工作掛鉤。從增強(qiáng)干部學(xué)習(xí)動(dòng)力方面提幾點(diǎn)建議的思考：改善學(xué)習(xí)方法，改變傳統(tǒng)的單向灌輸式和只注重單一的理論學(xué)習(xí)的方法。又比如今年十七屆三中全會(huì)的學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)出的題目是老工業(yè)如何領(lǐng)導(dǎo)好三農(nóng)工作）；二是理論學(xué)習(xí)考核與干部成長脫節(jié)。目前，在基層理論學(xué)習(xí)中還存在一些觀念上的問題，比如請專家來給中心組講課，都希望請層次高的，有名望的，因此，旗縣區(qū)級的要至少請市或自治區(qū)的講，市級的則要請國家級的講。于是念報(bào)紙文件就成了學(xué)習(xí)的重要方式。前些天我區(qū)一位鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部說從來不看報(bào)紙，這在基層干部中是一個(gè)普遍現(xiàn)象?？梢哉f目前基層干部的理論學(xué)習(xí)是喜憂參半，喜的是理論學(xué)習(xí)受到了較高的重視，憂的一面則是有效的學(xué)習(xí)較少。結(jié)合我區(qū)基層理論宣傳受眾群體的需求，進(jìn)一步整合領(lǐng)導(dǎo)講壇、專家講壇、民間講壇的資源優(yōu)勢，在全區(qū)開通了“理論幫你辦”熱線，為基層開展理論咨詢輔導(dǎo)20余次；建立了客座講師隊(duì)伍和基層報(bào)告員30余名，目前已開展“科學(xué)發(fā)展堂”大型報(bào)告會(huì)24場，各類小型講座近200場。從立足實(shí)踐入手，開展理論研究活動(dòng)。從學(xué)分管理入手，強(qiáng)化對中心組成員的考核。從學(xué)用需求入手，增強(qiáng)中心組學(xué)習(xí)的針對性。作者單位：湖北省秭歸縣委黨校第二篇：當(dāng)前干部理論學(xué)習(xí)中存在的問題及對策包頭市東河區(qū)干部理論學(xué)習(xí)情況匯報(bào) 及當(dāng)前干部理論學(xué)習(xí)中存在的問題及對策 自治區(qū)黨委宣傳部在全國開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀這樣一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期開展這樣一個(gè)調(diào)研活動(dòng)是非常有必要的。四是外聘一批理論功底深、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)干部、專家學(xué)者、企業(yè)經(jīng)營者為兼職教師，以解決師資力量不足的問題。提高培訓(xùn)質(zhì)量，老師是關(guān)鍵，要建立優(yōu)化教師隊(duì)伍的有效機(jī)制。與此同時(shí)，把干部的培訓(xùn)情況與單位和干部的年終考核掛鉤，不能完成干部培訓(xùn)任務(wù)的單位和個(gè)人不能評定為先進(jìn)單位和優(yōu)秀格次。在深化教學(xué)改革的基礎(chǔ)上，理直氣壯地堅(jiān)持點(diǎn)名調(diào)學(xué)制度，做到“約法三章”：凡確定的調(diào)學(xué)名單，無特殊情況不得變動(dòng)；對于應(yīng)參訓(xùn)未訓(xùn)的干部，完成補(bǔ)訓(xùn)任務(wù)，以此來保證各級干部能夠達(dá)到應(yīng)參加培訓(xùn)的時(shí)間要求。甚至有的同志工作就沒有交接，把參加培訓(xùn)當(dāng)成是對繁忙工作的一種調(diào)劑，抓住機(jī)會(huì)會(huì)友敘舊，聯(lián)絡(luò)感情，因而他們目的只是“讀幾頁書，養(yǎng)幾天神，請幾次客，交幾個(gè)人”；另一方面，參加