【總結(jié)】1.能應(yīng)用“總數(shù)÷總份數(shù)=平均數(shù)”這一數(shù)量關(guān)系正確解答生活中的數(shù)學(xué)問題，能自覺地根據(jù)給定的數(shù)據(jù)優(yōu)化算法。2.結(jié)合具體情境，進(jìn)一步應(yīng)用“總數(shù)÷總份數(shù)=平均數(shù)”這一數(shù)量關(guān)系計(jì)算加權(quán)平均數(shù)的應(yīng)用題復(fù)習(xí)1、這一周小丁丁平均每天學(xué)習(xí)多少時(shí)間？口答算式：星期一二三四五六日時(shí)間（
2024-12-13 12:01
【總結(jié)】尋找失去的數(shù)教學(xué)目標(biāo)：1.能根據(jù)樹狀圖用逆推的方法求出方框里的數(shù)。會用計(jì)算器進(jìn)行檢驗(yàn)。2.通過觀察、比較、分析掌握用逆推的方法求方框里的數(shù)，并能進(jìn)行檢驗(yàn)。3.培養(yǎng)同學(xué)們分析問題、解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：能根據(jù)樹狀圖用用逆推的方法求出方框里的數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)樹狀圖用用逆推的方法求出方框里的數(shù)。
2024-12-08 22:12
【總結(jié)】滬教版五年級數(shù)學(xué)下冊自然數(shù)教學(xué)目標(biāo)?。?樂趣，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃厚興趣。,你們能說一說自己所了解的自然數(shù)嗎??數(shù)物體的時(shí)候,用來表示物體個(gè)數(shù)的0,1,2,3?叫做自然數(shù)。?后來,人們又把表示“沒有”的“0”也歸為自然數(shù)。?一切自然數(shù)都可以用“n”表示。?0和自然
2024-12-12 21:58
【總結(jié)】平均數(shù)的應(yīng)用求若干個(gè)數(shù)的平均數(shù)，就是將各數(shù)的總和除這些數(shù)個(gè)數(shù)的商，其公式為：平均數(shù)＝若干個(gè)數(shù)的總和÷數(shù)的個(gè)數(shù)若干個(gè)數(shù)的總和＝平均數(shù)×數(shù)的個(gè)數(shù)解決平均數(shù)問題的關(guān)鍵是要注意弄清楚“總和”所對應(yīng)的“個(gè)數(shù)”。例如，一輛客車前３小時(shí)每小時(shí)行35千米，后兩小時(shí)共行８０千米，問這輛客車全程平均每小時(shí)行
2024-11-18 23:54
【總結(jié)】積、商的近似數(shù)一、舊知復(fù)習(xí)用“四舍五入”法求近似數(shù)：（）（）（）（）44每千克蘋果，購買了。應(yīng)付多少元？×＝（元）
2024-11-19 06:28
【總結(jié)】教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)目標(biāo)1、通過生活實(shí)例使學(xué)生初步感知用“四舍五入”法求積、商近似數(shù)的必要性。2、能夠按照要求或根據(jù)實(shí)際需要用“四舍五入”法求積、商的近似數(shù)。3、在學(xué)習(xí)過程中感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。2.教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)1、求積、商近似數(shù)的方法；2、求商的近似數(shù)。3.教學(xué)用具教學(xué)課件
2024-12-08 15:15
【總結(jié)】平均數(shù)的計(jì)算教學(xué)目標(biāo)：【知識與技能】1．知道計(jì)算一組資料的平均數(shù)時(shí)，不能刪去該組資料中的零值資料。2．知道在計(jì)算人數(shù)等實(shí)際生活中不能用小數(shù)表示的量的平均數(shù)時(shí)，可能會出現(xiàn)小數(shù)形式?！具^程與方法】1．在運(yùn)用平均數(shù)的知識解釋簡單生活現(xiàn)象、解決簡單實(shí)際問題的過程中，進(jìn)一步積累分析和處理數(shù)據(jù)的方法，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。2．發(fā)展學(xué)生思維的嚴(yán)密性
2024-12-08 08:31
【總結(jié)】教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)目標(biāo)1、知道計(jì)算一組資料的平均數(shù)時(shí)，不能刪去該組資料中的零值資料，能正確計(jì)算平均數(shù)應(yīng)用題。2、在具體情境中，理解平均數(shù)的意義，知道平均數(shù)反映的是一組數(shù)據(jù)中總體情體，是一個(gè)虛擬的數(shù)值。2.教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)計(jì)算一組資料的平均數(shù)時(shí)，不能刪去該組資料中的零值資料。理解平均數(shù)的意義，知道平均數(shù)反映的是一組
【總結(jié)】用字母表示數(shù)教學(xué)目標(biāo)：使大家進(jìn)一步理解用字母表示數(shù)的意義和作用。：能正確運(yùn)用字母表示常用數(shù)量關(guān)系。：能較熟練地利用公式、常用數(shù)量關(guān)系求值。39128614510312==5630785649321ax==ax159367
2024-12-13 20:01
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)：使大家進(jìn)一步理解用字母表示數(shù)的意義和作用。：能正確運(yùn)用字母表示常用數(shù)量關(guān)系。：能較熟練地利用公式、常用數(shù)量關(guān)系求值。生活中的字母有多少?你知道嗎?最早有意識的系統(tǒng)使用字母來表示數(shù)的人是法國數(shù)學(xué)家韋達(dá)。韋達(dá)一生致力于對數(shù)學(xué)的研究，自從韋達(dá)系統(tǒng)使用字母表示數(shù)后，引出了大量
2024-12-11 14:09
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)：使大家進(jìn)一步理解用字母表示數(shù)的意義和作用。：能正確運(yùn)用字母表示常用數(shù)量關(guān)系。：能較熟練地利用公式、常用數(shù)量關(guān)系求值。例如：用a、b分別表示兩個(gè)數(shù)，用字母表示運(yùn)算定律加法交換律寫成：a+b=b+a用字母表示一些圖形的面積和周長的計(jì)算公式用字母表示下面每種圖形的面積計(jì)算公
2024-12-13 20:00
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)：使大家進(jìn)一步理解用字母表示數(shù)的意義和作用。：能正確運(yùn)用字母表示常用數(shù)量關(guān)系。：能較熟練地利用公式、常用數(shù)量關(guān)系求值。失物招領(lǐng)今拾錢包一個(gè)，內(nèi)有人民幣元，請失主速與我們聯(lián)系。
【總結(jié)】人教新課標(biāo)五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會在含有字母的式子里乘號的簡寫和略寫法。：初步理解用字母表示數(shù)的優(yōu)越性，體會用字母表示數(shù)的作用。提高對用字母表示運(yùn)算定律的認(rèn)識。：理解用字母表示數(shù)的意義，初步掌握用字母表示數(shù)的方法，發(fā)展同學(xué)們的數(shù)感、符號感。在含有字母的式子里，字母間的乘號可以記作“”,也可以省略不寫。
【總結(jié)】用字母表示數(shù)北京版五年級數(shù)學(xué)上冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)，同學(xué)們要能夠用字母表示一個(gè)數(shù)，一個(gè)表達(dá)式，和一個(gè)公式，并且要明白每一個(gè)字母的含義。媽媽的年齡比我大26歲，(1)如果我的年齡用a表示，那么媽媽的年齡可以表示（)。（2）如果媽媽的年齡用a表示
2024-12-11 07:41
【總結(jié)】數(shù)學(xué)廣角生活中的編碼郵件自動分揀機(jī)郵件自動分揀機(jī)的作用?郵政編碼是我國的郵政代號，信件投入郵筒中，郵局把收集來的信件用機(jī)器分揀，自動分揀機(jī)就是根據(jù)郵政編碼對信件進(jìn)行分類，再由郵遞員把信件投送到具體的地址，大大提高了信件傳遞速度。郵政編碼的來歷?20世紀(jì)50年代初，英國就開始研究
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