【正文】 期末統(tǒng)考，考試分析。非統(tǒng)考科目期末考試。墻報“環(huán)境教育”和“安全健康”專題第十六周：挫折教育：“強者之路”心理品質(zhì)系列教育。第十二周：作文比賽有關(guān)事宜。第十周：組織期中考試。加強安全紀(jì)律教育。第四周：如何做一個文明守紀(jì)律的中學(xué)生。第二周：組建班委會并召開第一次班委會。組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。利用班會課或課余時間開展形式多樣的主題班會，豐富學(xué)生業(yè)余生活。3．針對行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，學(xué)校成立行規(guī)學(xué)習(xí)班，由老師和學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓(xùn)練。開好每一次班會。班委要做好違紀(jì)記錄、作業(yè)缺交記錄、后進生成長記錄、勞動情況記錄等。班訓(xùn)如下：團結(jié)友愛勤奮爭先這些班規(guī)班訓(xùn)，能使學(xué)生確定自己的行為方向、態(tài)度和方式，初步形成正確的價值觀。所以，轉(zhuǎn)化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要，成績、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；（3）在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格；通過各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。在實現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責(zé)任感。有很多學(xué)生入學(xué)摸底考試成績語文數(shù)學(xué)兩課總分低于20分。充分依靠學(xué)生，組織學(xué)生，調(diào)動他們的積極性、創(chuàng)造性，創(chuàng)建一個和諧班集體，提高學(xué)生各方面的素質(zhì)、特長，、班級基本情況和目標(biāo)：我班共有學(xué)生40人。六月、中考考前教育（復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)、考前心理調(diào)節(jié)）。期中考試安排。主題班會——“行為規(guī)范我先行。四、月份工作安排二月、學(xué)生入學(xué)工作。（4）、積極開展轉(zhuǎn)化后進生工作，分析后進生成因，鼓勵幫助后進生，使其不甘落后，奮起直追，進而在全班形成良好的競爭機制，使全班學(xué)生共同進步。班主任工作的一個重要方面就是教育引導(dǎo)學(xué)生正確審視、分析社會現(xiàn)狀，初步樹立學(xué)生的正確人生觀和科學(xué)世界觀，準(zhǔn)確把握自己的人生航向。聯(lián)系各科任教師，不斷對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進行指導(dǎo)，使學(xué)生在有效的時間中提高學(xué)習(xí)效率，實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。一、指導(dǎo)思想以全面實施素質(zhì)教育為宗旨，發(fā)揚與時俱進，開拓創(chuàng)新的精神，求真務(wù)實，抓好班級教育教學(xué)工作，努力尋找課堂教學(xué)的突破口，促進課堂有效教學(xué)，關(guān)注對學(xué)生的知識與技能，講究策略，把握中考方向，力爭使本班學(xué)生在本學(xué)期合格畢業(yè)。第四篇：20122013第二學(xué)期九年級班班務(wù)工作計劃20122013第二學(xué)期九年級（3）班班務(wù)工作計劃本學(xué)期是初中階段的最后一個學(xué)期，對每個學(xué)生以后的成長事關(guān)重大。讓家長鼓勵孩子冬天不誰懶覺，愿意早起來園參加晨間鍛煉。親子活動：樹葉貼畫（三）個別教育：幼兒午睡時能盡快入睡。幼兒在家也能自己吃飯。分析班內(nèi)幼兒攻擊性行為的原因、特點，采取有針對性的個別教育措施。主要工作九月份：高高興興上幼兒園（一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布臵新穎讓幼兒喜歡的活動室環(huán)境。老師是孩子每天接觸時間最長的人，甚至超過自己的父母。①創(chuàng)設(shè)生動活潑的活動環(huán)境。教師在觀察幼兒活動的基礎(chǔ)上調(diào)整材料，進行指導(dǎo)和評價，區(qū)域活動保證了教師成功地進行個別化教育。在教學(xué)內(nèi)容上，從小班幼兒的年齡特點出發(fā)，以生活為基點，以情境課程為引領(lǐng)，設(shè)計孩子喜歡的主題活動。積極思考，勇于創(chuàng)新，認真實施情境教育課程。C、持之以恒，給予幼兒鼓勵和贊賞。(1)在日常生活中，細心觀察并試著了解幼兒的能力等情況；(2)適時適度地幫助幼兒完成生活自理的活動。四、具體實施：做好保育工作，樹立“健康第一”的觀點增強班級保育工作意識，抓好班級幼兒的生活管理是小班班務(wù)工作的重點。喜歡聽老師講故事、會朗誦2—3首兒歌。會自己解衣扣、脫褲子、穿鞋子并將拖下的鞋子放整齊。能獨立吃完自己的一份飯菜，注意桌面整潔。天天帶手帕，在成人的提醒下會使用手帕。尊重幼兒的人格權(quán)利及身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，注重為幼兒提供健康，豐富的生活和活動情境，充分利用外部資源，協(xié)調(diào)好各方面的教育力量，與家庭，社區(qū)密切合作，本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解、支持和參與，構(gòu)建和諧的班級氛圍，平等鼓勵的師幼關(guān)系和互幫互助的家園關(guān)系，以使幼兒情緒安定，心情愉快，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。有的小朋友睡覺前有特殊的行為，如要喝牛奶、吸奶嘴、抱著他自己的小毛毯睡覺的，有的要陪著、哄著、摸著手睡，還有的孩子要聽著故事才能睡覺的。大部分的幼兒動作的發(fā)展較好，個別幼兒動作的協(xié)調(diào)性較弱。班級的孩子有上過幼兒園的，一直由媽媽、爺爺奶奶或保姆照看的。建立良好的師生關(guān)系，教師和幼兒有良好的感情。2．力爭多與家長聯(lián)系、溝通、交流，共同監(jiān)督、培養(yǎng)學(xué)生。四、班級管里中存在的問題這一學(xué)期對學(xué)生進行了多方面的教育，取得了一定的成績，但也存在一些問題：有少數(shù)學(xué)生始終不能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不能自覺、主動地完成作業(yè)，回家不能自覺地去看書和復(fù)習(xí)，有的甚至厭學(xué)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績始終不能趕上。只有深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界，及時了解學(xué)生的思想狀況，對癥下藥，才能收到事半功倍的效果。教師對學(xué)生的愛是深沉的，它蘊含在為學(xué)生所做的一切事情中。在寫每學(xué)期的評語時，針對每個學(xué)生的特點，掌握一個原則，就是要閃光學(xué)生的亮點，委婉道出美中不足，并用鼓勵性的語言，讓孩子對未來充滿信心，充滿期待。表彰一兩個，鼓勵一大片，班上的幾個名次靠后的學(xué)生也信心滿滿，在本次期中考試中成績都有不同程度的提高，我為他們的進步由衷地感到高興。有的放矢的主題班會，使學(xué)生在不同的成長關(guān)鍵期得到了心理訓(xùn)練，受到了教育，促進了學(xué)生人格與智力兩方面的積極發(fā)展，降低了他們在發(fā)展過程中出現(xiàn)適應(yīng)不良甚至是心理障礙的可能。3．開好兩個會（家長會和主題班會）每次家長會我都精心準(zhǔn)備，以求得家長