一年級(jí)青蛙寫詩教學(xué)設(shè)計(jì)[大全]-wenkub.com
2024-11-18 22:27 本頁面
【正文】 最后 一筆是捺 有腳。第一筆豎，從上一線、左二線處起筆，寫在 左二線處。）教師引讀小青蛙的詩：小青蛙眼前的景色怎么樣??？①就像你們所說的，小青蛙用它的詩贊美景色的美麗，它大聲地朗誦：呱呱……②小青蛙用它的詩抒發(fā)內(nèi)心的喜悅，它大聲地朗誦：呱呱……４、（再次看圖）雨天的景色多美呀！小青蛙的朋友們多團(tuán)結(jié)呀！所以小青蛙才能做出這么美的詩，我們?cè)賻е@種喜悅的心情 端好書齊讀課文。（一）趣味體驗(yàn)一：自讀課文找出哪句話寫出下雨了，雨下的怎么樣？ 提問：那句話寫下雨了？指生讀“下雨了，雨點(diǎn)淅啦啦，淅啦啦！”雨下的怎么樣呀？（指導(dǎo)朗讀）（二）趣味體驗(yàn)二聽到小青蛙要作詩都誰來幫忙了？你從哪幾小節(jié)知道的，它們都幫了什么忙？（三）自我展現(xiàn)：請(qǐng)同學(xué)回答 教師板書（逐小節(jié)指導(dǎo)朗讀）大自然中還有什么能當(dāng)逗號(hào)、句號(hào)和省略號(hào)？ 多有趣的對(duì)話呀！快來讀一讀吧，找同學(xué)分角色讀。今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)《青蛙寫詩》（板書課題）小青蛙想先考考大家昨天的學(xué)習(xí)情況——智者大沖關(guān)，你們敢挑戰(zhàn)嗎？趕快開始吧！恭喜大家闖關(guān)成功。教學(xué)重點(diǎn)：在具體的語言環(huán)境中運(yùn)用多種方法識(shí)字，正確書寫生字。板書設(shè)計(jì)：青蛙寫詩小蝌蚪 逗號(hào)水泡泡 句號(hào)荷葉上的一串水珠 省略號(hào)第五篇：《青蛙寫詩》教學(xué)設(shè)計(jì)青蛙寫詩教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1．會(huì)寫“給” “呱”2個(gè)生字。學(xué)生書寫，老師巡視。（三）學(xué)習(xí)第五小節(jié)，啟迪靈性，它終于把詩寫完了（出示詩文），快來讀一讀吧。⑴看圖片，認(rèn)識(shí)逗號(hào)與小蝌蚪的相同點(diǎn)。（下雨了，雨點(diǎn)兒淅瀝瀝，沙啦啦。②課件演示“串”的古今字變化。⑵游戲：識(shí)字大沖關(guān)。下面同學(xué)們借助拼音自由讀課文，做到正確流利，特別遇到難讀的句子要多讀幾遍，生字更要多讀幾遍。二、初讀課文，感知生字詞。教學(xué)過程：一、情趣導(dǎo)入，激發(fā)興趣，發(fā)展孩子的語言。、流利地朗讀課文，感悟詩歌內(nèi)容。、流利地朗讀課文，感悟詩歌內(nèi)容，拓展思維，發(fā)展語言、想象力和創(chuàng)造力。課后第一題是為了培養(yǎng)學(xué)生在課文中找出相關(guān)信息的能力而設(shè)計(jì)的，本課只是初步了解，后繼單元還將進(jìn)一步學(xué)習(xí)。借此引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)逗號(hào)、句號(hào)和省略號(hào)的樣子。學(xué)習(xí)第一小節(jié)，教師可以播放雨點(diǎn)兒“淅瀝瀝”“沙啦啦”的聲音，幫助學(xué)生理解“淅瀝瀝”“沙啦啦”的意思，這一小節(jié)的學(xué)習(xí)可以采取以讀促講，讀中感悟的方式。二、課文學(xué)習(xí)。點(diǎn)的起筆要略低于撇，第四畫的豎收筆要略高于第二畫的豎。雨8畫，獨(dú)體字。本課 4 個(gè)字書寫要點(diǎn)：下3畫，獨(dú)體字。對(duì)生字加強(qiáng)鞏固，除了充分利用課后第三題列出的詞語外，還可以再組一些詞讓學(xué)生讀一讀。并啟發(fā)學(xué)生說說看到這個(gè)“串”字，還會(huì)想到什么，可能會(huì)想到一串鞭炮、一串項(xiàng)鏈、一串燈籠、一串葡萄??讓學(xué)生從圖片和生活實(shí)際中了解“串”的字形和字義?？梢园褍蓚€(gè)偏旁放在一起，讓學(xué)生通過比較發(fā)現(xiàn)禿寶蓋之所以“禿”，正是因?yàn)樗倭艘稽c(diǎn)。本課中一些生字聲母的發(fā)音容易與其他聲母混淆。教學(xué)目標(biāo)“寫、詩”等 11 個(gè)生字和禿寶蓋、四點(diǎn)底 2 個(gè)偏旁；會(huì)寫“下、個(gè)”等 4 個(gè)字。第一小節(jié)寫青蛙受到雨點(diǎn)兒“淅瀝瀝”“沙啦啦”的感染，產(chǎn)生了作詩的興趣。第六屆“禹翼杯”教學(xué)競賽暨“成長課堂”研討活動(dòng)精品案例第三篇：《青蛙寫詩》教學(xué)設(shè)計(jì)教材解析《青蛙寫詩》是一首輕快、活潑的兒童詩。教學(xué)“雨”（1）導(dǎo)學(xué)：觀察這個(gè)生字，書寫時(shí)要注意哪些問題? 預(yù)設(shè)：中間的四個(gè)點(diǎn)的方向要一致。（4）學(xué)生練習(xí)書寫。教學(xué)“下”。指名讀，指導(dǎo)，齊讀。字卡出示“成”字，你們認(rèn)識(shí)這個(gè)生字么？指名讀，正音。你們看小河流也來了，（出示河流流水圖片）小河流又是什么聲音呢？ 生：嘩啦啦（課件出示）。自由讀，請(qǐng)你用你自己最喜歡的方式來當(dāng)一當(dāng)小雨點(diǎn)，所有的雨點(diǎn)兒預(yù)備齊——淅瀝瀝沙啦啦。生：淅瀝瀝，沙啦啦。我們?cè)賮碜屑?xì)的看一看，圖片下面的一團(tuán)火就是點(diǎn)字的哪個(gè)部分？預(yù)設(shè)生：下面四個(gè)點(diǎn)。教學(xué)生字“點(diǎn)”和“灬”師:剛剛你們的雨點(diǎn)兒讀得那么好聽老師忍不住要獎(jiǎng)勵(lì)你們猜一個(gè)字謎。同桌合作讀第一節(jié)。師：今天讓我們跟著小青蛙一起來寫詩吧！指名讀課題，聽——評(píng)價(jià)（認(rèn)真聽的小朋友一定能發(fā)現(xiàn)剛剛的同學(xué)有一個(gè)字音讀得不太準(zhǔn)，誰能把字音讀準(zhǔn)
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