人教版初二語文下冊背影教案-wenkub.com
2024-11-18 22:26 本頁面
【正文】 對于某些詞語的理解，因我缺乏靈活的引導(dǎo)而趨于膚淺。讓學(xué)生品析人物描寫，挖掘其內(nèi)在的感情色彩。因此，在重點環(huán)節(jié)中，我設(shè)計了品味語言，體悟情感這一環(huán)節(jié)。讓我驚喜的是，這些孩子，思維竟如此敏捷、開闊，他們能從點滴語言中感悟到子對父的思念、牽掛等情感，這是我預(yù)設(shè)中所沒想到的。因此，整個教學(xué)程序的展開都是圍繞這一目標(biāo)進(jìn)行的，通過學(xué)習(xí)、體悟文章語言所飽含的父子親情，培養(yǎng)學(xué)生的語感能力。同時，一反傳統(tǒng)教學(xué)中以“背影”為切入點的規(guī)律，而是從品味語言入手，從字里行間去感受那力透紙背的父子親情。A、表現(xiàn)父親疼愛兒子B、表現(xiàn)父親的生活艱難和老境頹唐C、表現(xiàn)兒子體諒父親D、表現(xiàn)父親憐愛兒子，兒子體諒父親，父子之間的美好親情〖板書〗父子情深三、布置作業(yè)將預(yù)習(xí)提示中的詞語的注音和解釋抄寫在作業(yè)本上。〖板書〗不舍之淚④第七段，我讀到此處，在晶瑩的淚光，……，讀到父親的來信，觸目傷懷，又想起了往昔父親的背影，這是傷心之淚?！及鍟奖е疁I②第六段，這時我看見他的背影，我的淚很快的流下來。而我們這些課文則是親人之別離，更是感人)〖板書〗惜別背影(父子分手)④第七段在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。(為了兒子在旅途中不受苦，仍然買著老邁的步子去兒子買橘子)〖板書〗刻畫背影，(望父買橘)③第六段：等他的背影混入來來往往的人群里，我找不著了……我的眼淚又來了?！挤治觥舰俚谝欢危何遗c父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。寫出了怎樣的一個背景。理解關(guān)鍵語句的含義。第二課時教學(xué)目標(biāo)：在教師指導(dǎo)下學(xué)生自學(xué)，圈點批注與整體閱讀訓(xùn)練。創(chuàng)作成就的是散文，細(xì)膩清麗、意境雋永、于樸素中見真情、洋溢著一股清新氣息?！及鍟n題〗二、解題《背影》是一篇的紀(jì)實性散文，也可以說是回憶性散文，本文寫于1925年，至今已六七十年，一直被廣大讀者所傳誦，多少年來也一直被選入教材，哺育了幾代人。教學(xué)內(nèi)容和步驟：一、導(dǎo)入〖課前準(zhǔn)備〗在上課前，在大屏幕里放事先用FLASH做好的《父親》這首歌，營造良好的課堂氛圍。教學(xué)重點理解關(guān)鍵語句的含義。唉!我不知何時再能與他相見!《背影》語文教案教學(xué)目標(biāo)訓(xùn)練用普通話正確朗讀的能力學(xué)習(xí)圈點批注的讀書方法。他待我漸漸不同往日。他少年出外謀生，獨(dú)力支持，做了許
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