人教版初二語文下冊《背影》教案-預覽頁
【正文】 框出來檢查課前預習情況給加點的字注音(出示課件)奔喪差使狼藉簌簌妥貼躊躇迂蹣跚箸拭瑣屑晶瑩朗讀可以分為四個部分：13段、45段，6段，7段分別找不同的小組讀。(稍停)找?guī)孜煌瑢W簡要說說批注的地方并理由(找成績好的同學，旨在給其它的同學做出示范，教師可在學生閱讀時巡視，找那些批得較好的同學發(fā)言。通過學習課文引導學生觀察父母的生活與情感，主動為父母分憂解難。設置慘淡環(huán)境，渲染悲涼氣氛，與父親在此困境下仍不辭勞苦，為兒子奔波，與父親對兒子滿腔溫情形成對照，更顯父愛崇高?！及鍟降胗洷秤阿诘诹危核逝值纳碜酉蜃笪A，顯出努力的樣子，這時，我看見他的背影。(黯然銷魂者，惟別離也，可以舉兩個古人的例子：古人荊克刺王前，燕子丹給他送行風蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復還，這是送英雄的別離?！及鍟皆佻F(xiàn)背影(別后懷念)【討論】面對著父親蒼老的背影，作者也不禁簌簌流下了眼淚，文中一共寫了作者幾次流淚，找出這些語句〖分析〗①課文第二段，到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起了祖母，不禁簌簌地流下眼淚?！及鍟礁袆又疁I③第六段，我便進來坐下，我的眼淚又來了。5段介紹父親對我無微無致的照顧，為了鋪墊我對父親的感情，也就是鋪墊背影?！侗秤啊方虒W反思《背影》是一篇傳統(tǒng)寫父子親情的文章，那濃重的背影凝聚著撼人的力量，也曾感動過一代又一代的人。新課程理念要求以人為本，以學生為本。調動學生的思維與興趣，成了本節(jié)課重中之重。這一預設的探究過程，使我與孩子們一起回讀文本，更加深刻地體味出文字間所蘊含的綿綿不盡之意。此環(huán)節(jié)設計為糾正教師的錯誤，讓生感受到“困后之妙”。拓展練習中學生受文章濃情的感染，動情地描述生活中無痕的真愛，沐浴在無疆的親情中，將文字化成真正的情感體驗。人教版初二語文下冊《背影》教案內容總結
（1）人教版初二語文下冊《背影》教案
在實際教學活動中，教案起著十分重要的作用
（2）教學難點
課文3兩段對于表達中心的作用是本文的難點
課時安排：2課時
第一課時
教學目標：
導入新課，介紹相關文學常識
（3）三、朗讀訓練
聽錄音朗讀(選一段節(jié)奏舒緩情調感傷的音樂)
要求：將那些自己讀不準的字標出記號
（4）第二課時
教學目標：
在教師指導下學生自學，圈點批注與整體閱讀訓練
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