20xx六年級數(shù)學(xué)復(fù)習計劃匯總-wenkub.com
2024-11-17 22:44 本頁面
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要注意小學(xué)數(shù)學(xué)知識與中學(xué)知識結(jié)構(gòu)上的銜接，要為中學(xué)的學(xué)習做些鋪墊，適當拓展知識點。
求平均數(shù)的方法(1課時)。
加強對公式的應(yīng)用，提高掌握計算方法(5課時)。
綜合訓(xùn)練與應(yīng)用(1課時)。
應(yīng)用題的綜合訓(xùn)練(3課時)。
復(fù)合應(yīng)用題的分析與整理(6課時)。
抓解題訓(xùn)練，提高解方程和解比例的能力(4課時)，包括“簡易方程”、“解比例”。
利用運算定律，掌握簡便運算，提高計算效率(5課時)，包括“運算定律和簡便運算”。結(jié)合我班實際，從4月26日進入總復(fù)習階段，共計80課時，復(fù)習過程和時間安排大致如下：
(一)、數(shù)和數(shù)的運算(20課時)
這節(jié)重點確定在整除的一系列概念和分數(shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)、四則運算和簡便運算上。這是舊教材所無法相比的。進一步提高學(xué)生的計算、初步的邏輯思維、空間觀念和解決實際問題的能力。
查漏補缺。
二、小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習的任務(wù)
從小學(xué)畢業(yè)總復(fù)習在整個小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中所處的地位來看，它的任務(wù)概括為以下幾點：
系統(tǒng)地整理知識。
課題：綜合練習
復(fù)習內(nèi)容 知 識 要 點
綜合練習 綜合試卷(一)
綜合試卷(二)
綜合試卷(三)
綜合試卷(四)
綜合試卷(五)
綜合試卷(六)
綜合試卷(七)
綜合試卷(八)
一、小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習的目的意義
小學(xué)畢業(yè)總復(fù)習是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分，是對學(xué)生全面而系統(tǒng)地鞏固整個小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，提高知識的掌握水平，進一步發(fā)展能力。通常用短除法來分解質(zhì)因數(shù)。1既不是質(zhì)數(shù)，也不是合數(shù)。能被5整除的數(shù)的特征：個位上是0或5。一個數(shù)的倍數(shù)的個數(shù)是無限的，其中最小的是它本身，它沒有最大的倍數(shù)。
整除和除盡的聯(lián)系和區(qū)別 整除和除盡，他們所有的結(jié)果都沒有余數(shù)，這是他們的共同點。省略“萬”或“億”位后面的尾數(shù)：又稱為四舍五入到“萬”或“億”位。哪個數(shù)位上一個單位也沒有，就在哪個數(shù)位上寫0。
小數(shù)的分類 根據(jù)整數(shù)部分劃分：純小數(shù)、帶小數(shù)根據(jù)小數(shù)部分劃分：有限小數(shù)、無限小數(shù) 無限小數(shù)可以分為無限不循環(huán)小數(shù)和無限循環(huán)小數(shù)無限循環(huán)小數(shù)可以分為：純循環(huán)小數(shù)和混循環(huán)小數(shù)
整數(shù)和小數(shù)數(shù)位順序表 整 數(shù) 部 分 小數(shù)點 小 數(shù) 部 分
… 億 級 萬 級 個 級
數(shù)位 … 千億位 百億位 十億位 億位 千萬位 百萬位 十萬位 萬位 千位 百位 十位 個位 ? 十分位 百分位 千分位 萬分位 …
計數(shù)單位 … 千億 百億 十億 億 千萬 百萬 十萬 萬 千 百 十 一 十分之一 百分之一 千分之一 萬分之一 …
多位數(shù)的讀法和寫法多位數(shù)的讀法：從高位起，一級一級往下讀。
要切實做好畢業(yè)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，加強中下生，特別是學(xué)困生的學(xué)業(yè)成績的提高，全面提高教學(xué)質(zhì)量。(2課時)
五、復(fù)習中應(yīng)注意的問題
對于小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習內(nèi)容、過程和時間的計劃安排，在實際教學(xué)中要根據(jù)實際情況作出調(diào)整。
求平均數(shù)的方法(1課時)。
加強對公式的應(yīng)用，提高掌握計算方法(2課時)。
綜合訓(xùn)練與應(yīng)用(1課時)。
(四)、量的計量(3課時)。
列方程解應(yīng)用題的分析與整理(1課時)。
辨析概念，加深理解(2課時)，包括“比和比例”、“正比例和反比例”。
精心設(shè)計練習，提高綜合計算能力(2課時)。
系統(tǒng)地整理有關(guān)數(shù)的內(nèi)容，建立概念體系，加強概念的理解(2課時)，包括“數(shù)的意義”、“數(shù)的讀法與寫法”、“數(shù)的改寫”、“數(shù)的大小比較”、“數(shù)的整除”等知識點。在復(fù)習中，要充分利用教材，合理組織內(nèi)容，適當滲透，拓展知識面。進一步提高學(xué)生的計算、初步的邏輯思維、空間觀念和解決實際問題的能力。
查漏補缺。
四、教學(xué)進度
周次 授課內(nèi)容 課時
一 位置、分數(shù)的乘法 5
二 分數(shù)的乘法、解決問題 5
三 解決問題、倒數(shù)的認識(中秋放假1天) 4
四 整理和復(fù)習、分數(shù)的除法 5
五 國慶節(jié)放假 5
六 分數(shù)的除法、解決問題 5
七 比和比的運用 5
八 整理和復(fù)習、認識圓 5
九 圓的周長、圓的面積 5
十 整理復(fù)習、確定起跑線 5
十一 期中復(fù)習考試 5
十二 百分數(shù)的意義和寫法、百分數(shù)和分數(shù)小數(shù)的互化 5
十三 用百分數(shù)解決問題 5
十四 用百分數(shù)解決問題 5
十五 用百分數(shù)解決問題、整理和復(fù)習 5
十六 扇形統(tǒng)計圖、合理存款 5
十七 數(shù)學(xué)廣角、總復(fù)習 5
十八 總復(fù)習 5
十九 期末復(fù)習 5
二十 期末復(fù)習
一、小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習的任務(wù)
從小學(xué)畢業(yè)總復(fù)習在整個小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中所處的地位來看，它的任務(wù)概括為以下幾點：
系統(tǒng)地整理知識。
利用小組討論的學(xué)習方式，使學(xué)生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發(fā), 自己找出解決問題的方法，體驗學(xué)習數(shù)學(xué)的快樂。
加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)，使學(xué)生切實掌握好這些基礎(chǔ)知識。
通
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