北京版三年級(jí)下冊(cè)語文教案放風(fēng)箏-wenkub.com
2024-12-08 23:22 本頁面
【正文】 放風(fēng)箏，其實(shí)放飛的更是一種心情：快樂、無憂無慮 …… 。 這一段的結(jié)尾處是 …… ，作者省略了什么？哪能補(bǔ)充嗎？ ６ .總結(jié)寫法：怎樣使觀 察更細(xì)致、生動(dòng)？ 四、做課后的選做題。 ，說話練習(xí)。 教師引導(dǎo)：第 ① 句比第 ② 句多的詞語寫出了風(fēng)箏的什么特點(diǎn)？ 顏色 橘黃色的身子布滿墨綠的斑點(diǎn) 姿態(tài) 呼扇著翅膀徐徐上升。 ，其余的同學(xué)思考：這段有幾句話？每句話寫的是什么？是圍繞那一句話來寫的？指名回答。教師可以分別用大聲和小聲讀一讀，讓學(xué)生體會(huì)表達(dá)效果的不同。 ② 教師引導(dǎo)：把換成 “說 ”好不好？為什么？ 教師強(qiáng)調(diào)： “嚷 ”突出了人物高興的心情。 （因?yàn)?“舉 ”含有用力向上高于頭頂?shù)囊馑迹?“ 拽 ”有緊抓的意思， “收 ”因?yàn)樵诒寂苤屑蓖Ｏ聛恚? 4 .總結(jié)寫法：通過學(xué)習(xí)這一段，作者是怎樣把我和哥哥放風(fēng)箏的過程些具體的？ （準(zhǔn)確使用表示動(dòng)作的詞語，抓住不同人物的不同表現(xiàn)。 3 .表演復(fù)述 。 2 、安排小組自學(xué)，教師出示自學(xué)提 示： ① 讀一讀，弄清這一段有幾句話，每句話的意思。 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入 。 。 六、作業(yè)。 １ .讀課文中描述了畫面中“我”和哥哥放風(fēng)箏的情景的語句。 四、學(xué)習(xí)第一
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