伊索寓言2-wenkub.com
2024-11-16 23:47 本頁面
【正文】 學(xué)了《伊索寓言》一課后，你最喜歡的角色是（），因為（）；你最不喜歡的角色是（），因為（）?！ ∠嗨频氖呛倿榱诉_(dá)到自己不可告人的目的，都在說奉承話，從故意一詞中可看出狐貍假心假意，贊嘆則是狐貍為吃蟬而設(shè)下的圈套?！ 》磸?fù)誦讀，說說自己對寓意的理解?！ z查自讀情況?！ W(xué)習(xí)寓言《牧童和狼》、《蟬和狐貍》，知道故事內(nèi)容，明白寓意，并從中獲得教益?！ 〗涣鳌！ ∪?、細(xì)讀課文，領(lǐng)會寓意 齊讀2自然段，思考：這些葡萄究竟酸不酸好吃不好吃為什么狐貍說這些葡萄肯定是酸的，不好吃 交流、抓重點詞句體會?！ ∽宰x課文，要求：想想這則寓言講了什么故事，注意生字的讀音，讀通讀順句子?！ W(xué)習(xí)寓言《狐貍和葡萄》，深刻理解寓意。 學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語?！ ≈肋@三則寓言的故事，能從寓意中獲得教益。 教學(xué)過程： 一、了解寓言及《
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