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2024-11-16 23:14 本頁(yè)面
【正文】 t kid 39。s time to think this carefully and make your own obtain knowledge by studying, and nowadays knowledge means more you study, the more successful you will : Yeah, I know the clubs also bring me some important : Oh, it your have unlimited time in your university life? So please choose the most valuable thing to are students, who should devote ourselves to the in me and this is absolutely : Well, you for your will think it : Ok, : En......I think what E said is ......it seems that I should choose one of the meetings to attend and save time for me to study that, let me see......which meeting is more important?A : is : Hello A, this is is everything going?A : Oh, don39。第五篇：英語(yǔ)課堂展示Head:Characters: ABCDEFTime: 6:45Body:A : Oh, there is no time before the final I still have to study math, Java, English……Oh~~ why do I have so many tasks to do?....…Ok, ok let me make a , it’s about 7: 7 to 10…..yes, I have almost 3 hours to hour for math, one hour for Java and one hour for , let’s : Hello?B :Hello, A? This is B :Oh, ’s matter?B :Do you have time tonight? We are going to hold a very crucial meeting at 7: may last one hope you can :Starting at 7:00 pm and lasting one hour…… E m ……I’ll still have two I can finish the study plan, if I do it as fast as : Ok, ’ll attend the meeting at 7。教師在留作業(yè)之前，要盡量充分利用課上時(shí)間把課本及練習(xí)冊(cè)中的練習(xí)都口頭作一遍，然后留部分作業(yè)如聽錄音、抄寫等回家做。4．如果學(xué)生提不出活動(dòng)，教師可以啟發(fā)幫助學(xué)生提問(wèn)題，或教師提出些問(wèn)題檢查學(xué)生是否真正理解了。可用一兩個(gè)或兩三個(gè)編一個(gè)對(duì)話。這些練習(xí)也都很有趣，學(xué)生也愿意做。每課的對(duì)話都是有實(shí)際意義的情景對(duì)話，也都是替換詞對(duì)話，．不加控制的或自由的練習(xí)（Uncontrolled或Free practice）這類練習(xí)比起前一類練習(xí)，層次提高了一步。例如前面所述的操練（Drill）就屬這一層練習(xí)，主要是用來(lái)訓(xùn)練語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法句型等基本功的。那么在語(yǔ)言訓(xùn)練中如何逐步減少對(duì)學(xué)生的控制呢？這好比教學(xué)生騎自行車，教師要先講講騎車的要領(lǐng)，如怎樣掌握平衡，怎樣扶把，怎樣協(xié)調(diào)手腳的動(dòng)作，還要膽大心細(xì)，向前看，等等。所以，這一步驟不只是訓(xùn)練準(zhǔn)確性，更主要是訓(xùn)練流利程度，練習(xí)“用”，即用語(yǔ)言表達(dá)實(shí)際的意義，而不僅僅重復(fù)學(xué)說(shuō)孤立的句式。要求學(xué)生一定要準(zhǔn)確無(wú)誤地重復(fù)所教的語(yǔ)言（詞或句）。分成小組通常不需要學(xué)生移動(dòng)。稱作為close pairs。兩部分學(xué)生邊說(shuō)邊看對(duì)方，適當(dāng)注意面部表情和動(dòng)作。兩人小組練習(xí)的程序可以這樣安排： 1）教師介紹新的語(yǔ)言材料（如對(duì)話），并做示范。當(dāng)然，讓兩個(gè)學(xué)生示范教師想要做的事也不失為好方法。以后可以變換組織形式，也可按豎行活動(dòng)，學(xué)生分排或分行練習(xí)，教師聽得比較清楚，參與活動(dòng)的學(xué)生多，也可以促使學(xué)生專心致志聽講。操練的形式和方法有多種，但最常見的是跟著教師或錄音口頭重復(fù)（Oral repetition）。接著進(jìn)行扮角色練習(xí)，（六）用猜謎、提問(wèn)和姿勢(shì)動(dòng)作演示教學(xué)動(dòng)詞進(jìn)行時(shí)態(tài)時(shí)，可用動(dòng)作演示加提問(wèn)或猜謎的方式介紹詞語(yǔ)的意思。第一遍讓學(xué)生先仔細(xì)靜聽；聽第二遍時(shí)，讓學(xué)生跟讀模仿。（四）利用圖表、公式和簡(jiǎn)筆畫在教材配套比較齊全的情況下，利用教學(xué)掛圖、四會(huì)單詞圖片、投影、錄像等都可以教學(xué)會(huì)話和詞匯。（二）借助動(dòng)作、姿勢(shì)或表情/體態(tài)語(yǔ)言有些詞匯可以借助動(dòng)作、姿勢(shì)或表情使學(xué)生可猜出其意思。教師教學(xué)用書在每課書中均列出了教學(xué)目的與要求，對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容提出了一至四會(huì)不同的要求，并在教學(xué)步驟與方法建議中提供了許多參考性的建議。當(dāng)然老師所提的問(wèn)題不應(yīng)超越學(xué)生所學(xué)的范圍。1．連珠炮似的提問(wèn)（Question bombardment）這種提問(wèn)要求教師要快速地口頭提問(wèn)，并要求學(xué)生也要迅速做出反應(yīng)。有幫助記憶的，比如用歸納的方法、圖解的方法、表演的方法或借助實(shí)物、模型、玩具、圖片等，都可以加深印象，幫助記憶。復(fù)習(xí)的形式多種多樣。為完成教學(xué)上述三部分的內(nèi)容，教師（無(wú)論中學(xué)還是小學(xué)的教師）一般都采用以下幾個(gè)步驟：五個(gè)步驟（Five steps）： 步驟一（Step1）：復(fù)習(xí)（Revision）步驟二（Step 2）：呈現(xiàn)
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