特色班級(jí)總結(jié)-wenkub.com
2024-11-16 22:54 本頁(yè)面
【正文】 在這充實(shí)而又豐富多彩閱讀活動(dòng)中了小孩們的閱讀經(jīng)驗(yàn)豐富了，閱讀能力提高了。我們預(yù)先向家長(zhǎng)發(fā)布信息，進(jìn)行親子好書推薦活動(dòng)意義的宣傳。在聽(tīng)故事中，學(xué)習(xí)了故事中角色間的語(yǔ)調(diào)。我會(huì)選擇一些篇幅短小、幼兒易懂的散文、童話故事，通常是通過(guò)我的示范朗讀和語(yǔ)言肢體的表演，讓寶寶在視、聽(tīng)、模仿和動(dòng)作表演中認(rèn)識(shí)作品名稱、角色名字及與內(nèi)容有關(guān)的優(yōu)美的好詞、好句等，加深寶寶對(duì)作品的理解和對(duì)好詞好句的敏感性，激發(fā)幼兒的記憶能力，提高寶寶閱讀興趣?？奢喠魈鎿Q，以保持新鮮感。(2)、幼兒的評(píng)價(jià)能力有待加強(qiáng)。孩子們畫水彩油畫棒的技能提高了，而且畫其他種類的畫也有了很大的提高。在繪畫中幼兒能大膽作畫。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，幼兒對(duì)水彩油畫棒畫不但有了較深的認(rèn)識(shí)而且在技能技巧方面也有了較大的提高，而且還畫出了自己的特色，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：幼兒掌握了繪畫的基本畫法。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，讓班級(jí)形成一種互相監(jiān)督、互相幫助、你追我趕的氛圍，促進(jìn)學(xué)生和諧、主動(dòng)地發(fā)展。學(xué)生與學(xué)生之間競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)行每個(gè)學(xué)生自找一名對(duì)手（水平相當(dāng)），老師依據(jù)學(xué)生的可比性，稍作調(diào)整。（2）建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。通過(guò)寫班級(jí)日記配合班級(jí)活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生自覺(jué)維護(hù)班集體榮譽(yù)，對(duì)不良現(xiàn)象自覺(jué)加以制止的意識(shí)，逐漸形成了“班級(jí)工作人人責(zé)任制”、“值日班長(zhǎng)責(zé)任制”等一系列自覺(jué)形成的制度，把強(qiáng)制性要求學(xué)生遵守紀(jì)律轉(zhuǎn)變成為學(xué)生內(nèi)在的需求和自覺(jué)行為，形成了班級(jí)較為穩(wěn)定的制度文化。班級(jí)日記主要記錄班級(jí)出勤、課間操、衛(wèi)生、自習(xí)紀(jì)律、作業(yè)完成情況等，以此對(duì)班級(jí)成員進(jìn)行規(guī)范監(jiān)督。新聞的采寫、版面的設(shè)計(jì)、文字的編寫由學(xué)生們八仙過(guò)海、各顯神通。讓學(xué)生在環(huán)境中陶冶情操，在實(shí)踐中體驗(yàn)，在行動(dòng)中提高在班級(jí)文化建設(shè)中提倡：以班級(jí)環(huán)境、班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)制度、班級(jí)活動(dòng)、人際關(guān)系等方面為文化綜合體，在校園文化的構(gòu)架下，積極創(chuàng)建富有個(gè)性特點(diǎn)的班級(jí)文化，構(gòu)建師生共同的精神家園。二、從小目標(biāo)引入，激勵(lì)學(xué)生參與班級(jí)管理。（2）多渠道全方位行動(dòng)實(shí)踐?？茖W(xué)設(shè)計(jì)主題班會(huì)方案，先讓班委拿出一套思路和想法，然后讓學(xué)生一起論證。班級(jí)建設(shè)的理想目標(biāo)：讓每個(gè)孩子都獲得成功班風(fēng)：和諧、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、正直。當(dāng)然學(xué)生確實(shí)有嚴(yán)重的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤時(shí)也不能放任自流，把握好這個(gè)尺度，真正做到嚴(yán)而有格。因此，在班干的組建和評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，令同學(xué)們滿意。地面，黑板，桌椅，門窗始終保持明亮整潔，從而為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在禮儀建設(shè)方面，建立了“我發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)”，“我成長(zhǎng)”“我清楚”三個(gè)方面，第一塊主要展示學(xué)生的良好行為習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學(xué)習(xí)；第二塊主要展示個(gè)人禮儀行為方面的進(jìn)步星的爭(zhēng)奪情況，旨在營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)和向上的氛圍。利用班會(huì)并逐句進(jìn)行講解。每當(dāng)看見(jiàn)孩子們駐足觀望教室文化的時(shí)候，我想著：忙碌也是快樂(lè)的，他們給了我更多的信心。班會(huì)課，我向?qū)W生介紹班級(jí)布置的意義，要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀，我告訴學(xué)生們我們的特色班級(jí)正式成立，我們要按照計(jì)劃努力做好制定的工作。我想，既然是創(chuàng)建特色班級(jí)，就該把教室布置出具有積極向上韻味來(lái)。學(xué)生各說(shuō)己見(jiàn)，最后我們將目標(biāo)鎖定讀書。另一邊則著手特色班級(jí)的工作。良好的開(kāi)頭是成功的一半?？傊?，這學(xué)期的班級(jí)創(chuàng)建工作使我想起了很多。在此也只有希望在下學(xué)期能有更多的時(shí)間來(lái)進(jìn)行此項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子喜歡讀書的習(xí)慣。“書海揚(yáng)帆”中隊(duì)等等都表示這個(gè)班與書有著淵源。三是采取“一對(duì)一幫扶”。當(dāng)他們有不良行為和學(xué)習(xí)成績(jī)不盡人意時(shí)，要找他們個(gè)別談話，不能一味地批評(píng)指責(zé)，而是耐心地幫助他們找問(wèn)題，分析原因，尋求解決的方法，培養(yǎng)他們解決難題的興趣。其次，要針對(duì)外來(lái)務(wù)工人員子女存在的上述薄弱點(diǎn)，積極探索提高外來(lái)務(wù)工人員子女教育水平的方法。三是學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。甚至少數(shù)家長(zhǎng)還有酗酒、賭博等不良習(xí)氣，對(duì)小孩造成不良影響。首先，要充分了解外來(lái)務(wù)工人員子女的實(shí)際情況。外來(lái)務(wù)工人員的子女與本地其他孩子同在一片藍(lán)天之下，都是祖國(guó)的未來(lái)和希望。因此，一視同仁地、全身心地輔
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