【正文】 從這些活動(dòng)中可以看出孩子們 懂事了不少，知道了為自己班集體爭(zhēng)光。(四)積極開(kāi)展家校聯(lián)系在平時(shí)的班務(wù)工作中，我經(jīng)常性地與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，并把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，說(shuō)心里話、說(shuō)實(shí)在話。我認(rèn)真地向優(yōu)秀的班主任們學(xué)習(xí)，在平時(shí)的工作中，我還虛心請(qǐng)教其他老師以及同組的老師，力求把每件事處理好。隨后，我根據(jù)觀察，先指定、試用了積極分子來(lái)暫時(shí)擔(dān)任班干部，之后隨著對(duì)學(xué)生的了解，我根據(jù)情 況重新指定學(xué)生擔(dān)任班干部。所以希望以后大家來(lái)接孩子的時(shí)候、開(kāi)學(xué)報(bào)名的時(shí)候都能主動(dòng)排隊(duì)，凡是都給孩子做個(gè)好的榜樣。我覺(jué)得我們應(yīng)該讓孩子從自身找原因，然后在教會(huì)他怎樣積極地、寬容的與人相處。孩子就是孩子，我們不要從大人的角度，用大人的思維來(lái)衡量孩子。在日常的活動(dòng)當(dāng)中，家長(zhǎng)對(duì)孩子們的保護(hù)卻是相當(dāng)細(xì)致入微的。雖然我們提倡讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)，自己檢查的習(xí)慣，但并代表完全不管，而且還要根據(jù)每位孩子的能力，養(yǎng)成獨(dú)立思考、檢查的習(xí)慣后再逐漸放手。二：字跡潦草。因?yàn)閷W(xué)校教育不是萬(wàn)能的，老師面對(duì)的是66個(gè)孩子，一天當(dāng)中，要關(guān)注的不僅是孩子的學(xué)習(xí)，還有衛(wèi)生、勞動(dòng)、禮貌等很多很多方面。在這種情況下，瘋、趕、跑都很容易出安全事故。“課外活動(dòng)常規(guī)”就分為：不瘋趕打鬧、要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、樂(lè)于助人、懂禮貌、愛(ài)勞動(dòng)等。四、對(duì)孩子本學(xué)期學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣等方面的情況匯報(bào)：學(xué)校生活，每天除了學(xué)習(xí)，就是日常行為規(guī)范的訓(xùn)練。你們也許覺(jué)得怎么事情都是我們?cè)谧?。然后，讓他將圖上的內(nèi)容在草稿紙上寫(xiě)下來(lái)，不會(huì)的字可以用拼音。然后再說(shuō)話，說(shuō)清圖上的事情。根據(jù)一幅或幾幅圖畫(huà)寫(xiě)出一段完成的、通順的話。因?yàn)檎Z(yǔ)文的學(xué)習(xí)就是在讀中學(xué)，在讀中思、在讀中悟。預(yù)習(xí)的步驟請(qǐng)大家記清，以后在家就按照以下步驟來(lái)讓孩子進(jìn)行新課的預(yù)習(xí)：先將需要認(rèn)識(shí)的生字注上拼音，讀3遍；然后將課文大聲朗讀3遍。下學(xué)期的課文有34篇，其中絕大多數(shù)課文時(shí)要求背誦的。每個(gè)書(shū)寫(xiě)的漢字，筆順我們?cè)趯W(xué)校都是一個(gè)個(gè)、一筆一畫(huà)地教，寫(xiě)字的時(shí)候也是一遍又一遍地提醒。同時(shí)，我也要表?yè)P(yáng)張亦薇、汪子沂這兩位同學(xué)的媽媽，她們每天都會(huì)和孩子一起讀書(shū)，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。這些字不要求書(shū)寫(xiě)，但一定要認(rèn)識(shí)?？磮D寫(xiě)話的主要問(wèn)題是第一題，有3個(gè)學(xué)生不能理解題意而出錯(cuò)，別人問(wèn)什么時(shí)候，他答成是誰(shuí)？或正在干什么？。這些問(wèn)題反映了我們的同學(xué)讀題不認(rèn)真，做題不仔細(xì)，獨(dú)立理解題意還不夠好。還有的同學(xué)沒(méi)看清題目，提筆就寫(xiě)，SH 寫(xiě)成SHI，沒(méi)有YI寫(xiě)出一個(gè)YI。在此，我想對(duì)各位家長(zhǎng)說(shuō)：你們辛苦了，謝謝！雖然取得了優(yōu)異的成績(jī)，但我們也應(yīng)該看到問(wèn)題。這次考試，我們班有13個(gè)同學(xué)考了100分，他們是：彭子楠、熊詩(shī)妍、羅文菡、顏歆月、李覃鈺茹、陳詩(shī)琪、虢芮寧、夏羽杭、張宸源、周子俊、史理銀、李沐博。二、語(yǔ)文期末考試成績(jī)分析。老師講課時(shí)少數(shù)幾個(gè)同學(xué)愛(ài)亂插嘴，或亂講與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。播音與主持“優(yōu)秀學(xué)員”：熊詩(shī)妍、肖鄭宇、顏歆月、陳文子一、蔡雨萱。下面是在各個(gè)方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生：發(fā)言積極的學(xué)生有：陳佳正、李浩然、李沐博、劉祿昊、羅傲凡、劉億鑫、彭子楠、皮特、涂仁澤、余東陽(yáng)、張宸源、顏歆月、虢芮寧、韓夢(mèng)圓、李覃鈺茹、林嗣晨、魯雯茜、羅文菡、魏芷陽(yáng)、肖鄭宇、熊詩(shī)妍、鄭金晟等。孩子們的自我保護(hù)和安全意識(shí)更強(qiáng)了。希望通過(guò)各位家長(zhǎng)的鼎力相助，我們能在明年的運(yùn)動(dòng)會(huì)中有更好的表現(xiàn)。我們班上報(bào)了五名優(yōu)秀家長(zhǎng)，他們是：彭子楠的家長(zhǎng)、魏芷陽(yáng)的家長(zhǎng)、羅傲凡的家長(zhǎng)、余佳怡的家長(zhǎng)、李覃鈺如的家長(zhǎng)。（家長(zhǎng)發(fā)言；劉老師發(fā)言）希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！一、班級(jí)總體情況：我們這個(gè)班總體上是一個(gè)活潑、文明、團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體，學(xué)生的上進(jìn)心比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性很高。使家長(zhǎng)正確的認(rèn)識(shí)學(xué)校的教育，教師的教育,了解學(xué)校的現(xiàn)狀,提高家長(zhǎng)的自我認(rèn)識(shí)。第三篇：一一班作文,文明美德,伴我成長(zhǎng)七（一）黎萱利用寒假的業(yè)余時(shí)間,我讀完了《文明美德伴我成長(zhǎng),》這本書(shū),令我感觸最深的是第一顆的開(kāi)頭語(yǔ),里面說(shuō),：“人生應(yīng)該如蠟燭一樣,從頂燃到底,一直都是光明的,”作為一個(gè)人,必須有人格意識(shí),尊嚴(yán)意識(shí),道德修養(yǎng),理想對(duì)真善：,里面有飛行員李劍英的時(shí)機(jī),他為了人民生命和財(cái)富毫不猶豫的選了犧牲,這是一種坦蕩,一種無(wú)私,一種高尚的境界,有邰麗華與無(wú)聲處如詩(shī)如畫(huà)舞蹈的偉大人類精神,由周恩來(lái)總理的修養(yǎng)要?jiǎng)t,有人類社會(huì)的進(jìn)步史,從中我知道人類社會(huì)發(fā)展的基本趨勢(shì)是前進(jìn)的,上升的,是由低級(jí)到高級(jí)的合乎規(guī)律的具體的歷史過(guò)程,由中國(guó)古代的四大發(fā)明,我應(yīng)該還從中學(xué)習(xí)的應(yīng)該有善良的心,豐富的心靈和高貴的靈魂,這樣才是真正的人,人類追求善良,于是由善而產(chǎn)生愛(ài),：博愛(ài),關(guān)愛(ài),大愛(ài),人類追求真,于是由真而產(chǎn)生美：美的追求，美的歷史,一切美好的食物和能給人帶來(lái)幸福的人.,一個(gè)人,文化修養(yǎng)高,文化的位高,就展示出這個(gè)人知識(shí)廣博和道德高尚,有了各種知識(shí),才能使自己懂禮貌,講禮節(jié),才能思考問(wèn)題周到,詳盡,處理問(wèn)題得體,妥當(dāng)，也才能在當(dāng)今社會(huì)中,與方方面面的人進(jìn)行廣泛的交流。譚政：勤奮好學(xué)，思維敏捷，在課堂上你能認(rèn)真聽(tīng)講，寫(xiě)得字也很漂亮，讓老師喜歡，同學(xué)們羨慕。不過(guò)，你在學(xué)習(xí)和工作中還必須戒驕戒躁，爭(zhēng)取取得更出色的成績(jī)?？墒牵恢裁磿r(shí)候，你結(jié)交了一個(gè)“壞朋友”，它常常使你考試考不好?？赡阌袝r(shí)也很讓老師生氣，上課不專心，你知道嗎？如果你改掉這些小毛病，你一定會(huì)更棒的。如果你今后能不懂就問(wèn)，在學(xué)習(xí)上能發(fā)揚(yáng)刻苦的精神，老師相信，在不久的將來(lái)，老師一定能看到一個(gè)更出色的你。不過(guò)，最近你又有了進(jìn)步，這可真讓我松了一口氣。劉云暢：你是位聰明、可愛(ài)的小男孩，是老師心目中的好學(xué)生，老師好喜歡你上課專心聽(tīng)講，勤奮好學(xué)的勁兒，你上課能積極回答問(wèn)題，書(shū)寫(xiě)速度也加快了，但要記住快中還要求好，千萬(wàn)別粗心，這樣好成績(jī)會(huì)一直跟你交朋