【正文】 班作文,文明美德,伴我成長七（一）黎萱利用寒假的業(yè)余時間,我讀完了《文明美德伴我成長,》這本書,令我感觸最深的是第一顆的開頭語,里面說,：“人生應該如蠟燭一樣,從頂燃到底,一直都是光明的,”作為一個人,必須有人格意識,尊嚴意識,道德修養(yǎng),理想對真善：,里面有飛行員李劍英的時機,他為了人民生命和財富毫不猶豫的選了犧牲,這是一種坦蕩,一種無私,一種高尚的境界,有邰麗華與無聲處如詩如畫舞蹈的偉大人類精神,由周恩來總理的修養(yǎng)要則,有人類社會的進步史,從中我知道人類社會發(fā)展的基本趨勢是前進的,上升的,是由低級到高級的合乎規(guī)律的具體的歷史過程,由中國古代的四大發(fā)明,我應該還從中學習的應該有善良的心,豐富的心靈和高貴的靈魂,這樣才是真正的人,人類追求善良,于是由善而產(chǎn)生愛,：博愛,關(guān)愛,大愛,人類追求真,于是由真而產(chǎn)生美：美的追求，美的歷史,一切美好的食物和能給人帶來幸福的人.,一個人,文化修養(yǎng)高,文化的位高,就展示出這個人知識廣博和道德高尚,有了各種知識,才能使自己懂禮貌,講禮節(jié),才能思考問題周到,詳盡,處理問題得體,妥當，也才能在當今社會中,與方方面面的人進行廣泛的交流。（家長發(fā)言；劉老師發(fā)言）希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！一、班級總體情況：我們這個班總體上是一個活潑、文明、團結(jié)上進的班集體，學生的上進心比較強，學習積極性很高。希望通過各位家長的鼎力相助，我們能在明年的運動會中有更好的表現(xiàn)。下面是在各個方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學生：發(fā)言積極的學生有：陳佳正、李浩然、李沐博、劉祿昊、羅傲凡、劉億鑫、彭子楠、皮特、涂仁澤、余東陽、張宸源、顏歆月、虢芮寧、韓夢圓、李覃鈺茹、林嗣晨、魯雯茜、羅文菡、魏芷陽、肖鄭宇、熊詩妍、鄭金晟等。老師講課時少數(shù)幾個同學愛亂插嘴，或亂講與學習無關(guān)的事。這次考試，我們班有13個同學考了100分，他們是：彭子楠、熊詩妍、羅文菡、顏歆月、李覃鈺茹、陳詩琪、虢芮寧、夏羽杭、張宸源、周子俊、史理銀、李沐博。還有的同學沒看清題目，提筆就寫，SH 寫成SHI，沒有YI寫出一個YI。看圖寫話的主要問題是第一題，有3個學生不能理解題意而出錯，別人問什么時候，他答成是誰？或正在干什么？。同時，我也要表揚張亦薇、汪子沂這兩位同學的媽媽，她們每天都會和孩子一起讀書，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣。下學期的課文有34篇，其中絕大多數(shù)課文時要求背誦的。因為語文的學習就是在讀中學，在讀中思、在讀中悟。然后再說話，說清圖上的事情。你們也許覺得怎么事情都是我們在做。“課外活動常規(guī)”就分為：不瘋趕打鬧、要團結(jié)友愛、樂于助人、懂禮貌、愛勞動等。因為學校教育不是萬能的，老師面對的是66個孩子，一天當中，要關(guān)注的不僅是孩子的學習，還有衛(wèi)生、勞動、禮貌等很多很多方面。雖然我們提倡讓孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)，自己檢查的習慣，但并代表完全不管，而且還要根據(jù)每位孩子的能力，養(yǎng)成獨立思考、檢查的習慣后再逐漸放手。孩子就是孩子，我們不要從大人的角度，用大人的思維來衡量孩子。所以希望以后大家來接孩子的時候、開學報名的時候都能主動排隊，凡是都給孩子做個好的榜樣。我認真地向優(yōu)秀的班主任們學習，在平時的工作中，我還虛心請教其他老師以及同組的老師，力求把每件事處理好。從這些活動中可以看出孩子們 懂事了不少，知道了為自己班集體爭光。(四)積極開展家校聯(lián)系在平時的班務工作中，我經(jīng)常性地與學生家長溝通，并把家長請進來，說心里話、說實在話。隨后，我根據(jù)觀察，先指定、試用了積極分子來暫時擔任班干部，之后隨著對學生的了解，我根據(jù)情 況重新指定學生擔任班干部。我覺得我們應該讓孩子從自身找原因，然后在教會他怎樣積極地、寬容的與人相處。在日常的活動當中，家長對孩子們的保護卻是相當細致入微的。二：字跡潦草。在這種情況下，瘋、趕、跑都很容易出安全事故。四、對孩子本學期學習習慣、行為習慣等方面的情況匯報：學校生活，每天除了學習，就是日常行為規(guī)范的訓練。然后，讓他將圖上的內(nèi)容在草稿紙上寫下來，不會的字可以用拼音。根據(jù)一幅或幾幅圖畫寫出一段完成的、通順的話。預習的步驟請大家記清，以后在家就按照以下步驟來讓孩子進行新課的預習：先將需要認識的生字注上拼音，讀3遍；然后將課文大聲朗讀3遍。每個書寫的漢字，筆順我們在學校都是一個個、一筆一畫地教，寫字的時候也是一遍又一遍地提醒。這些字不要求書寫，但一定要認識。這些問題反映了我們的同學讀題不認真，做題不仔細，獨立理解題意還不夠好。在此，我想對各位家長說：你們辛苦了，謝謝！雖然取得了優(yōu)異的成績，但我們也應該看到問題。二、語文期末考試成績分析。播音與主持“優(yōu)秀學員”：熊詩妍、肖鄭宇、顏歆月、陳文子一、蔡雨萱。孩子們的自我保護和安全意識更強了。我們班上報了五名優(yōu)秀家長，他們是：彭子楠的家長、魏芷陽的家長、羅傲凡的家長、余佳怡的家長、李覃鈺如的家長。使家長正確的認識學校的教育，教師的教育,了解學校的現(xiàn)狀,提高家長的自我認識。譚政：勤奮好學，思維敏捷，在課堂上你能認真聽講，寫得字也很漂亮，讓老師喜歡，同學們羨慕?？墒牵恢裁磿r候，你結(jié)交了一個“壞朋友”，它常常使你考試考不好。如果你今后能不懂就問，在學習上能發(fā)揚刻苦的精神，老師相信，在不久的將來，老師一定能看到一個更出色的你。劉云暢：你是位聰明、可愛的小男孩，是老師心目中的好學生，老師好喜歡你上課專心聽講，勤奮好學的勁兒，你上課能積極回答問題，書寫速度也加快了，但要記住快中還要求好，千萬別粗心，這樣好成績會一直跟你交朋友的。課堂上常能聽到你那清脆悅耳的回答聲；你工作積極，樂意當老師的小助手，能為班級做事，平時你總是帶著甜甜的笑容，與同學友愛相處。希望你能努力向身邊的好榜樣學習，明確學習的目的，做一名品學兼優(yōu)的好學生。但愿