【正文】 第二十五條 本辦法自公布之日起執(zhí)行。第二十二條 教務(wù)處綜合考慮各項指標(biāo)，對各系部校外實訓(xùn)基地建設(shè)工作進行考核，并將考核結(jié)果記入年終考核。實習(xí)實訓(xùn)結(jié)束后，要認真聽取校外實訓(xùn)基地和指導(dǎo)教師的意見，認真做好學(xué)生的實習(xí)實訓(xùn)成績考評和實習(xí)實訓(xùn)總結(jié)工作。基地的調(diào)整與撤銷，應(yīng)經(jīng)合作雙方協(xié)商達成。領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)定期研究有關(guān)協(xié)作事宜，共同選擇確定實訓(xùn)指導(dǎo)教師和實訓(xùn)基地工作人員，并對實習(xí)工作質(zhì)量進行監(jiān)控。協(xié)議到期的實訓(xùn)基地，根據(jù)雙方合作意向與合作成效，可辦理協(xié)議續(xù)簽手續(xù)。第十三條 經(jīng)費投入可通過校企共建的原則，以校企自籌、學(xué)校與共建單位或行業(yè)聯(lián)合等多種渠道籌集經(jīng)費，走共同建設(shè)、共同發(fā)展的道路。第十一條 各系部應(yīng)全面規(guī)劃，協(xié)調(diào)發(fā)展，避免各專業(yè)之間重復(fù)建設(shè)，提高校外實訓(xùn)基地的利用率，優(yōu)先選擇重點建設(shè)受益面大的公共實訓(xùn)基地。第九條 校外實訓(xùn)基地建設(shè)應(yīng)與人才培養(yǎng)目標(biāo)緊密結(jié)合，以人才培養(yǎng)方案和實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)大綱的要求為依據(jù)，與行業(yè)技術(shù)發(fā)展及裝備水平相匹配的企事業(yè)單位開展合作，共建校外實訓(xùn)基地。（五）承擔(dān)部分“雙師型”師資隊伍的培訓(xùn)任務(wù)。原則上要求各系部組織各專業(yè)學(xué)生到校外實訓(xùn)基地參與各種實訓(xùn)的比例要達到實際人數(shù)的60%。第五條 著眼推行“工學(xué)結(jié)合、半工半讀”的人才培養(yǎng)模式，不斷調(diào)整校外實訓(xùn)基地建設(shè)方向和布局，加強與企業(yè)合作的范圍、力度和深度，采取多種方式加大對各專業(yè)校外實訓(xùn)基地的監(jiān)管力度，促進傳統(tǒng)的以學(xué)院和課程為中心的教學(xué)模式向校企結(jié)合的方向轉(zhuǎn)變。學(xué)院在委托培養(yǎng)、課程進修、咨詢服務(wù)、信息交流等方面對校外實訓(xùn)基地共建單位優(yōu)先給予考慮。第五篇：校外實訓(xùn)基地建設(shè)和管理辦法校外實訓(xùn)基地建設(shè)和管理辦法第一章 總則第一條 校外實訓(xùn)基地是對學(xué)生進行實踐能力訓(xùn)練、培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)的重要場所，是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要條件之一，必須重視和加強校外實訓(xùn)基地的建設(shè)和管理。一是開展多種形式的專業(yè)教師實踐技能培訓(xùn)，輪訓(xùn)校外實訓(xùn)基地帶實訓(xùn)教師，使其了解本專業(yè)、本行業(yè)國內(nèi)與國際新理論、新進展情況；在實際工作場景中通過參與生產(chǎn)和技術(shù)改造等實踐，了解新工藝，學(xué)習(xí)新技術(shù)，積累實踐經(jīng)驗，掌握過硬的生產(chǎn)技術(shù)，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和實訓(xùn)指導(dǎo)水平。[6]校外實訓(xùn)基地要以服務(wù)求發(fā)展,融教學(xué)、實訓(xùn)、培訓(xùn)、研究、生產(chǎn)、服務(wù)為一體，利用自身的理論和技術(shù)優(yōu)勢,主動為企業(yè)開展訂單培養(yǎng)、提供產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)推廣、員工培訓(xùn)和咨詢等全方位的服務(wù)，幫助企業(yè)解決技術(shù)難題；通過科研立項,與企業(yè)共同完成工程改造和開發(fā)科技產(chǎn)品,并加速科技成果的轉(zhuǎn)化工作；最大限度地利用先進的設(shè)備、良好的實訓(xùn)場地,實現(xiàn)社會資源的社會化,面向社會開放,提供多方位服務(wù)。為進一步適應(yīng)就業(yè)市場的發(fā)展變化，學(xué)校應(yīng)積極探索“后訂單培養(yǎng)”方式，學(xué)校按照企業(yè)提出的基本要求，在二年級學(xué)生中選拔一批學(xué)生，送到企業(yè)所在的校外實訓(xùn)基地，由學(xué)校和企業(yè)共同進行為期1年的聯(lián)合培養(yǎng)，課程教學(xué)、畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)實習(xí)等都緊密結(jié)合企業(yè)對崗位人才的要求，企業(yè)能以最快的速度選拔錄用急需的人才。在教學(xué)組織上，學(xué)生分成項目團隊，由公司技術(shù)人員帶領(lǐng)參與實際項目運作，部分課程通過結(jié)合項目實際，改造成項目課程并在基地開展教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)中干、干中學(xué)，有效提高學(xué)生的職業(yè)能力。4．處理好基地與教學(xué)科研的關(guān)系，深化教學(xué)科研改革。3．處理好基地與招生的關(guān)系，優(yōu)化招生生源結(jié)構(gòu)。因此，校外實訓(xùn)基地建設(shè)過程中必須處理好建設(shè)與利用的關(guān)系，通過加強管理，充分發(fā)揮基地的資源優(yōu)勢和功能，提高基地的綜合效益，增強實訓(xùn)的有效性和人才培養(yǎng)質(zhì)量，真正使校外實訓(xùn)基地成為學(xué)生走向社會的橋梁。按照“校外基地學(xué)?；钡慕ㄔO(shè)理念，建立校外實訓(xùn)基地分級管理、績效考核、動態(tài)調(diào)整的管理機制，制定指導(dǎo)性建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，進一步促進頂崗實習(xí)、工學(xué)結(jié)合、工學(xué)交替教學(xué)方式的運行。二、建設(shè)校外實訓(xùn)基地應(yīng)處理好的幾對關(guān)系1．處理好校外與校內(nèi)的關(guān)系，增強實訓(xùn)的系統(tǒng)性。高職教育的生命力在于貼近人才市場需求，服務(wù)當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟發(fā)展。校外實訓(xùn)基地為高職院?！肮W(xué)交替”準(zhǔn)備了條件。學(xué)生通過在生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的校外實訓(xùn)基地的工學(xué)交替、頂崗實習(xí)，可以接受現(xiàn)代企業(yè)氛圍的熏陶，熟悉相關(guān)行業(yè)先進的設(shè)備、技術(shù)路線和生產(chǎn)工藝，盡快掌握相應(yīng)崗位所需的基本技能與專業(yè)技術(shù)，取得實際工作經(jīng)驗，鞏固、綜合、強化實踐能力，并能培養(yǎng)現(xiàn)代化生產(chǎn)和科技發(fā)展倡導(dǎo)的團隊協(xié)作精神、群體溝通技巧和組織協(xié)調(diào)能力等綜合素質(zhì)。由于校外實訓(xùn)基地的運行往往由企業(yè)技術(shù)骨干作為兼職教師共同參與，并能指導(dǎo)學(xué)生的理論與技能學(xué)習(xí)，也能減輕校內(nèi)實訓(xùn)教學(xué)安排上的壓力。第四篇：XXXX校外實訓(xùn)基地建設(shè)xxxxx校外實訓(xùn)基地建設(shè)的思考一、高職院校校外實訓(xùn)基地的功能XXXX校外實訓(xùn)基地是高職院校實訓(xùn)系統(tǒng)的重要組成部分，是高職學(xué)生與職業(yè)技術(shù)崗位“零距離”接觸，鞏固理論知識、訓(xùn)練職業(yè)技能、全面提高綜合素質(zhì)的實踐性學(xué)習(xí)與訓(xùn)練平臺。七、檢查與評估建立實訓(xùn)基地的評估考核制度。4巡視指導(dǎo)與管理。計劃送達后，要與實習(xí)實訓(xùn)單位協(xié)商，聘請實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)教師，并研究落實實習(xí)實訓(xùn)計劃中的具體事宜。六、實習(xí)實訓(xùn)基地的管理申報實習(xí)實訓(xùn)計劃。在校外實習(xí)實訓(xùn)基地的管理中，學(xué)校要做到：為實習(xí)實訓(xùn)基地提供教學(xué)、教材等信息資料，并對實習(xí)實訓(xùn)基地的指導(dǎo)教師進行必要的教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。在實習(xí)實訓(xùn)基地的管理中，對實習(xí)實訓(xùn)基地必須要求：根據(jù)教學(xué)要求，將學(xué)生的實踐性教學(xué)計劃納入學(xué)校教學(xué)計劃管理之中。盡可能選擇專業(yè)對口、工藝和設(shè)備先進、技術(shù)力量雄厚、管理水平高、生產(chǎn)任務(wù)比較充足的企事業(yè)作為學(xué)校的校外實習(xí)實訓(xùn)基地。協(xié)助做好有關(guān)實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)教師聘請等方面的工作。（二）教務(wù)處工作責(zé)任負責(zé)制定學(xué)校系（部）、專業(yè)建立實習(xí)實訓(xùn)基地的計劃，對全校各實習(xí)實訓(xùn)基地的工作進行統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)。負責(zé)在實習(xí)實訓(xùn)基地所在單位選擇實習(xí)指導(dǎo)教師和有關(guān)的實習(xí)指導(dǎo)人員。根據(jù)教學(xué)計劃的要求和專業(yè)崗位群的技術(shù)技能要求，制定實訓(xùn)計劃和方案。為學(xué)生今后從事各項工作打下基礎(chǔ)。建設(shè)校外實習(xí)實訓(xùn)基地的工作目標(biāo)校外實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)是專業(yè)建設(shè)的重要內(nèi)容，學(xué)校各系（部）要結(jié)合本專業(yè)的特點和教學(xué)改革的實際，建立穩(wěn)定的校外實習(xí)實訓(xùn)基地。出現(xiàn)下列情況之一時，校外實習(xí)、實訓(xùn)教學(xué)基地應(yīng)予撤消：（1）嚴重違背合作協(xié)議或兩次違背合作協(xié)議；（2）業(yè)務(wù)或職能發(fā)生重大變化，以致與協(xié)議專業(yè)不再對口；（3）因發(fā)生專業(yè)技術(shù)人員減少、經(jīng)營狀況惡化、違法違規(guī)受到有關(guān)部門處罰、被公開批評報道等不利情況，不能再承擔(dān)實習(xí)、實訓(xùn)教學(xué)任務(wù)或不宜再作為學(xué)校的校外實習(xí)、實訓(xùn)教學(xué)基地；（4）破產(chǎn)、解散、合并、停業(yè)整頓或者被兼并、注銷。7校外實習(xí)實訓(xùn)基地的建設(shè)規(guī)劃（包括系部及各專業(yè)）。3簽訂單位實習(xí)指導(dǎo)教師的聘用協(xié)議。校外實訓(xùn)基地原則上由各系（部）負責(zé)管理與協(xié)調(diào)。學(xué)校校外實訓(xùn)基地的教學(xué)必須全面貫徹黨和國家的教育方針，遵循教育、教學(xué)的基本規(guī)律，努力培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)基本能力、基本技能和職業(yè)素質(zhì)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)水平。定期召開協(xié)作會議，旨在加強學(xué)校與校外實習(xí)基地的聯(lián)系，探討教學(xué)實習(xí)發(fā)展的新思路，促進我校教學(xué)實習(xí)質(zhì)量的不斷提高。實習(xí)班主任是生產(chǎn)實習(xí)的第一責(zé)任人，直接負責(zé)管理該班學(xué)生在實習(xí)期間的一切事務(wù)。由于行（企）業(yè)競爭日趨激烈，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)在不斷調(diào)整，行（企）業(yè)始終處于動態(tài)發(fā)展之中，因此，對校外實習(xí)基地的建設(shè)將實行動態(tài)的合作與發(fā)展。實習(xí)基地建設(shè)要從滿足教學(xué)需要的角度出發(fā)，針對專業(yè)設(shè)置及課程教學(xué)要求，制訂科學(xué)合理的實習(xí)基地建設(shè)規(guī)劃。實習(xí)基地具備實習(xí)條件和管理環(huán)境；能幫助解決實習(xí)學(xué)生所需的食宿、勞動保護、安全和衛(wèi)生等條件。為進一步加強校外實習(xí)基地的建設(shè)，規(guī)范基地管理，特制定本實施方案。對于體制原因仍然無法解決的編制問題,高校自身完全可能與新聘教師簽訂勞動合同,建立勞動關(guān)系。高校自身聘請與采用派遣方式相比,其需要使用的人員數(shù)量是一樣的,其需要付出的人力成本也是一樣的(如果各項福利待遇均依法執(zhí)行、一視同仁)。據(jù)說廣州某高校曾想把所有非在編教職工都實施人才派遣,但最終沒有實施,可能是反應(yīng)太大的緣故。被租賃人在高校通過自身的工作,其工作價值與工作能力得到其所在部門領(lǐng)導(dǎo)及周圍同志的認可,卻因為是非正式在編職工而無法獲得職務(wù)晉升。最大限度地利用先進的設(shè)備、良好的實訓(xùn)場地,實現(xiàn)社會資源的社會化,面向社會開放,提供多方位服務(wù)。大多數(shù)職教學(xué)校僅是授業(yè)型的,應(yīng)增強新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝的研發(fā)能力,朝科研型與授業(yè)型雙向發(fā)展。而且由于學(xué)生生產(chǎn)安全、勞動保障等因素,企業(yè)因沒有國家和政府相關(guān)可操作的法律、法規(guī),企業(yè)的積極性不高。同時,由校企雙方共同做好對每個學(xué)生的實習(xí)(實訓(xùn))成績的考核、評分和實習(xí)(實訓(xùn))總結(jié)工作。指導(dǎo)教師全程跟班,及時發(fā)現(xiàn)和解決安全隱患。要教育學(xué)生嚴守安全用電規(guī)程、設(shè)備安全操作規(guī)程、工藝規(guī)程。通過校企合作,從企業(yè)和社會選