新課標人教版二年級語文上冊假如教學設計-wenkub.com
2024-11-16 22:34 本頁面
【正文】 如果你們還想更多的了解水，課后可以繼續(xù)找一些關于水的資料，大家一起辦一個“我的朋友——水”的展覽。？（邊匯報邊播放圖片），還會做哪些壞事？（邊匯報邊播放圖片）。：睡覺要讀的輕一些；散步要讀的慢一些；江河里的水流得快，要讀的快一些，有力一些；跳舞唱歌開大會要讀的開心一些。？說說什么樣？，雪花什么樣？，雨、冰雹、雪（出示三個動態(tài)圖：雨、冰雹、雪）它們要從空中到地面上完成一次旅行，它們是怎樣下來的呢？下面我們做一個“找朋友”的游戲，（出示3個動詞：落打飄）請一名學生分別填在動態(tài)圖下面，并說說為什么這么貼？把動詞換一換合適嗎？雨、冰雹、雪它們都是水變成的，又從空中回到地面上。（板書：抓關鍵筆）5.（課件：第四句話）你們看，課文用了有時候……有時候……這樣的句式，把云的三種顏色寫出來了，讓我們感到非常神奇。（下面按教材順序備課，實際教學時，按學生回答的順序學習）（一）第一自然段。（課件1：詞語）帶拼音讀、去掉拼音讀暴躁浮溉 灌器淹毀 災雹稼（課件2：詞語）小老師領讀、開火車讀、齊讀飄 浮雹 子災 害灌 溉機 器淹 沒莊 稼沖 毀暴 躁（開火車分段讀課文）要求：1．讀的同學讀準字音，讀通句子2．其他同學邊聽邊思考，我們的這位新朋友到底是誰？你從哪里看出來的？（根據學生回答板書：水）四、自主探究1.（出示水的圖片）這是我們生活當中常見的水的樣子，課文當中的水是這樣的嗎？，它說：“我會變！”，你想知道它都變成了什么，是怎么變的嗎？請你自由讀課文2自然段，找出它都變成了什么，把關鍵的詞語畫出來。通過朗讀課文、視頻動畫、圖片、做動作等方法了解自然界中的水在一定的條件下會變化成各種不同形態(tài)。你在看過蹺蹺板之后，能說出每人的箱子里都裝有什么嗎？為什么？第五篇：二年級上冊語文教案我是什么_人教新課標精選文檔《我是什么》教學設計教學目標：認識浮、雹、暴等11個生字，會寫沖、曬、池等8個生字。為了慶祝元旦，小明、小紅、小芳每人從家里帶來了一個氣球，（課件出示三位小朋友及紅、黃、藍三個氣球）小明說我的氣球是紅色的，小紅說我的氣球不是1藍色的?！爆F(xiàn)在你能指出誰是哥哥，誰是弟弟嗎？你為什么做出這樣的判斷？先在小組內交流，然后班內匯報。，激發(fā)學生學好數學的信心。（生自由說）師范寫生字：先描一描，接著寫第二個，寫第二個字時蒙住前面的字，寫第三個時，再比一比例字，選擇你認為最難寫的
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