新教師三年規(guī)劃-wenkub.com
2024-11-16 22:33 本頁面
【正文】 我相信，只要我多學(xué)習(xí)，多做事，多進(jìn)步，我能夠在優(yōu)秀教師的偉大航道里揚(yáng)帆，駛向成功人生的彼岸。總之，作為青年教師的我，會家踏實(shí)地地從本職崗位做起，從一點(diǎn)一滴做起。積極參加 3教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動利用每學(xué)期開一到兩節(jié)公開課的機(jī)會匯報概念教學(xué)和習(xí)題教學(xué)的科研成果。堅(jiān)持鉆研教材，讀專業(yè)報刊雜志、學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論，讓學(xué)習(xí)成為一種內(nèi)需。努力提升自己的業(yè)務(wù)能力。爭取一個星期聽一次師傅們的課，從中學(xué)習(xí)。選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法，提高課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。要時刻做到三個反思：教學(xué)前反思，從學(xué)生的能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程；教學(xué)中反思，及時自覺地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控的習(xí)慣；教學(xué)后反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。為了完成這一目標(biāo)，我在辦工桌上放一個小本，把當(dāng)天要完成的任務(wù)記在上面，每完成一個任務(wù)就劃掉一個，真真切切地做到今日事今日畢。及時進(jìn)行課后輔導(dǎo)，因材施教，除了知識方面的輔導(dǎo)外，也要適時進(jìn) 行思想教育，加強(qiáng)心理上的溝通與交流。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。二、階段性目標(biāo)：第一年：適應(yīng)環(huán)境，站穩(wěn)講臺。為了能讓自己更快更好的成長和發(fā)展，成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長承認(rèn)、學(xué)生喜歡的教師，我對自己今后三年的成長作了一個規(guī)劃。以上就是我的三年計(jì)劃，起點(diǎn)不高，但目標(biāo)明確。最后，處理好與學(xué)生的關(guān)系。平時我總是注重課堂中學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況。這是課堂中的失誤。又經(jīng)驗(yàn)的老師說過備課不是光備書本上的知識。所以一點(diǎn)興趣都沒有。現(xiàn)將三年規(guī)劃總結(jié)如下：首先，科學(xué)備課，高效上課?？倸w實(shí)現(xiàn)的沒幾條。三年計(jì)劃，每年都在寫每年都在給自己樹立目標(biāo)。做為一名新教師，在教學(xué)上與老教師相比還差很多，對課堂教學(xué)還不太得心應(yīng)手，在這新的一年，我會滿懷欣喜的迎接一切挑戰(zhàn)和困難，相信在這一年會收獲豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，譜寫多彩的人生工作篇章。勤于反思反思能夠使自己的教學(xué)能力有實(shí)質(zhì)性的突破和飛躍，做為一名新教師，要做到教學(xué)前、教學(xué)中和教學(xué)后的反思，及時總結(jié)得失，從學(xué)生的能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程。認(rèn)真積累和學(xué)生家長相處的經(jīng)驗(yàn)，為班主任工作打好基礎(chǔ)。關(guān)心關(guān)愛學(xué)生，了解學(xué)生心理變化，基本勝任班主任工作。我很榮幸自己能夠做為園丁呵護(hù)祖國的花朵，另一方面感受到自己肩頭的責(zé)任之重，內(nèi)心不免有些激動和緊張。相信只要勤奮、踏踏實(shí)實(shí)工作，潛心教學(xué)“三百六十行，行行都能出狀元”。立足根本，放眼未來，為新時期的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。要堅(jiān)持寫教學(xué)案例、教育敘事、教學(xué)隨筆、教研論文等，積極向報刊雜志投稿，爭取發(fā)表或獲獎。在新課程理論的指導(dǎo)下，從身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師中請教，從名優(yōu)教師中汲取，勇于實(shí)踐，在教學(xué)實(shí)踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力走出一條屬于自己的教學(xué)之路。認(rèn)真參加每一次的教研活動，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。教師的專業(yè)成長離不開學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)就不能適應(yīng)教育改革的形勢，就適應(yīng)不了學(xué)生的內(nèi)在需求，就駕馭不了生成性的課堂教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立鉆研，敢于表達(dá)的好習(xí)慣。提高教學(xué)效率促使教學(xué)品質(zhì)專業(yè)化。未來的日子，我將讓自己伴隨著學(xué)校的發(fā)展與學(xué)生一同成長第二年，加強(qiáng)教育科研能力重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。為使自己在專業(yè)知識、專業(yè)技能和專業(yè)情意等方面得到整體提高，同時也是為自己明確專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，特對未來的三年里，如何實(shí)現(xiàn)自我專業(yè)發(fā)展制定如下規(guī)劃：一、對自身問題的分析：作為新教師雖然擁有一定的專業(yè)只是積累，但是對于教學(xué)上的很多問題還停留在理論階段，實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)沒有得到豐富的積累，同時對于新教材的熟悉程度也不是很透徹，很多的教學(xué)方法還需要好好向老教師學(xué)習(xí)缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)，特征的認(rèn)識和研究。（2）通過學(xué)校內(nèi)網(wǎng)和路橋教師研修網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)媒體設(shè)備，反思教學(xué)得失，積極和同行探討研究，把自己的教學(xué)實(shí)踐從實(shí)際層面提升至理論層面，不斷提高理論水平。 通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。時刻關(guān)注教育界的最新動向，通過各種信
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