【正文】 第五篇：當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)觀調(diào)查問(wèn)卷當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)觀調(diào)查問(wèn)卷你覺(jué)得大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)如何？A、形勢(shì)好沒(méi)壓力 B、形勢(shì)較好壓力不大 C、形勢(shì)較嚴(yán)峻比較困難 D、形勢(shì)嚴(yán)峻很困難如果要選擇企業(yè)，你會(huì)對(duì)什么樣的企業(yè)更感興趣？A、政府機(jī)構(gòu) B、事業(yè)單位C、國(guó)營(yíng)企業(yè)D、私營(yíng)企業(yè)D、外資企業(yè) F、個(gè)人創(chuàng)業(yè)你選擇工作首先考慮什么？A、專業(yè)對(duì)口 B、地區(qū) C、職業(yè)興趣 D、實(shí)現(xiàn)自我水平E、工資你就業(yè)傾向于？A、聽(tīng)從家庭，他人安排B、自己去找 C、根據(jù)愛(ài)好你覺(jué)得就業(yè)過(guò)程你優(yōu)勢(shì)在哪里？A、專業(yè)技能 B、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) C、溝通能力 D、考試證書你選擇職位是更偏向？A、工資不高但十分穩(wěn)定 B、工資較高相對(duì)穩(wěn)定C、工資很高但不穩(wěn)定D、都可以你如何看待專業(yè)與工作不對(duì)口？A、這是普通現(xiàn)象，要學(xué)會(huì)適應(yīng) B、給就業(yè)帶來(lái)一定困難，但能客服C、專業(yè)與工作不對(duì)口，無(wú)法就業(yè) D、沒(méi)考慮過(guò)你覺(jué)得用人單位最關(guān)心的哪個(gè)方面？A、專業(yè)成績(jī) B、專業(yè)技能 C、綜合能力 D、學(xué)校名氣E、社會(huì)經(jīng)驗(yàn) F、發(fā)展?jié)摿η舐氝^(guò)程中，你覺(jué)得成功率最高的是哪一種？A、現(xiàn)場(chǎng)招聘 B、親友介紹 C、上網(wǎng) D、報(bào)刊你希望的薪酬是多少/A、10001500 B、15002000 C、20002500 D、250030001如果說(shuō)大學(xué)生就業(yè)存在困難，其原因你認(rèn)為主要是？A、畢業(yè)生太多B、崗位太少C、所學(xué)專業(yè)不理想D、就業(yè)期望值太高1您認(rèn)為自己目前最缺乏的素質(zhì)是？A、溝通協(xié)調(diào)能力B、相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)C、克服困難的能力1請(qǐng)問(wèn)你的擇業(yè)觀念是什么？A、一步到位，有固定收入 B、先就業(yè)，后擇業(yè)C、不就業(yè)，繼續(xù)深造 D、自主創(chuàng)業(yè)1請(qǐng)問(wèn)你將通過(guò)何種方式向用人單位介紹自己的情況？A、建立自己的信息網(wǎng)站 B、親自前往用人單位介紹自己C、由學(xué)校推薦介紹 D、招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng) E、寄發(fā)自薦材料1你認(rèn)為當(dāng)前造成大學(xué)生就業(yè)艱難最大的問(wèn)題來(lái)源于哪里？A、大學(xué)生綜合素質(zhì)不強(qiáng)，不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展B、招聘單位與媒體發(fā)布的信息不對(duì)稱，造成就業(yè)市場(chǎng)信息不明朗C、國(guó)家沒(méi)有足夠強(qiáng)大的政策支持，缺乏大學(xué)生就業(yè)保護(hù)與競(jìng)爭(zhēng)的明確規(guī)定 要樹(shù)立正確的就職觀念，不挑三揀四。第四篇：當(dāng)代大學(xué)生正確的就業(yè)觀當(dāng)代大學(xué)生的正確的就業(yè)觀念，對(duì)自我進(jìn)行正確的認(rèn)知和定位不容忽視。社會(huì)有太多的不確定因素，事變則備變吧。首先要準(zhǔn)確評(píng)估自己掌握知識(shí)和技能；靈活運(yùn)用學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)技能，與工作經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合做到活學(xué)活用不至于荒廢學(xué)校里的知識(shí)。要把社會(huì)的職業(yè)需求和個(gè)人的職業(yè)理想、職業(yè)素質(zhì)結(jié)合起來(lái)。要認(rèn)清現(xiàn)在社會(huì)的就業(yè)形勢(shì)，在工作中放下架子和所謂的面子，虛心求教。通過(guò)課上的測(cè)試發(fā)現(xiàn)在職業(yè)者的通用能力中我的適應(yīng)能力、組織管理能力、問(wèn)題解決能力、團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新能力比較強(qiáng)。但面對(duì)如此眾多的大學(xué)畢業(yè)生，同學(xué)們又應(yīng)該怎樣做到處亂不驚呢。目前大部分高校的就業(yè)指導(dǎo)中心，仍然主要面對(duì)畢業(yè)班，但此時(shí)他們大多有“書到用時(shí)方恨少”的遺憾。從國(guó)家政策和從現(xiàn)實(shí)需要上出發(fā)，同學(xué)們需要從就業(yè)觀念向創(chuàng)業(yè)觀念轉(zhuǎn)變。再一方面學(xué)生勇于挑戰(zhàn)的心理素質(zhì)還沒(méi)形成；在創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方面，說(shuō)得多卻做得少，培養(yǎng)的覆蓋范圍也相對(duì)狹小，主要的原因是缺乏培養(yǎng)的環(huán)境。三、多數(shù)學(xué)生對(duì)就業(yè)素質(zhì)的評(píng)價(jià)都有比較明確的認(rèn)識(shí)，明確自身的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。而選擇“愿意”%。調(diào)查顯示，學(xué)生的就業(yè)除了受薪酬的影響外，人生價(jià)值觀中個(gè)人因素也很突出。二、影響學(xué)生擇業(yè)就業(yè)的因素突出。（2）就業(yè)取向：就業(yè)地區(qū)首選經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)。而且此比例每年呈上升趨勢(shì)。當(dāng)然,面對(duì)如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),同學(xué)們還是有多種選擇的?？梢?jiàn)同學(xué)們對(duì)用人單位的實(shí)際需求還是做到了心中有數(shù)的。從這兩點(diǎn)不難看出，造成就業(yè)困難的原因不僅于高校的畢業(yè)生數(shù)量供大于求有關(guān)，還有與其質(zhì)量不高有關(guān)。在大學(xué)中，學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)占去了大學(xué)生們大部分的時(shí)間，而把知識(shí)付諸于實(shí)踐的時(shí)間卻是寥寥無(wú)幾?？梢?jiàn)，同學(xué)們對(duì)當(dāng)下大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻還是有清醒的認(rèn)識(shí)的。（1）就業(yè)方向：大多數(shù)同學(xué)傾向于“只要與專業(yè)有關(guān)的工作就好，不一定要專業(yè)絕對(duì)對(duì)口的專業(yè)”，%；“專業(yè)與工作沒(méi)什么關(guān)系”也占到很大的比例，為25%；其中“無(wú)所謂”和“一定要找到專業(yè)對(duì)口的工作”%。共收到16份有效調(diào)查問(wèn)卷?！?】《工人日?qǐng)?bào)》，2003年1月29日【9】麥可思—中國(guó)2008屆大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)求職與工作能力調(diào)查。緊接著憑當(dāng)大代大學(xué)生“非凡”的智力水平，又培養(yǎng)了如“如何向家里要求提高薪資的能力”和支持“經(jīng)濟(jì)全球化”爭(zhēng)“穿國(guó)際品牌”的“世界胸懷”。由以上數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)前高校畢業(yè)生綜合素質(zhì)差，很大部分原因不光是學(xué)校的“硬件”問(wèn)題，而內(nèi)部教學(xué)機(jī)制也“難逃其咎”。就業(yè)問(wèn)題仍然是當(dāng)前亟待解決的大問(wèn)題。（二）當(dāng)前社會(huì)狀況對(duì)大學(xué)生就業(yè)的影響1．當(dāng)前的社會(huì)背景，全球化和科技進(jìn)步在激發(fā)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和工作崗位增加的同時(shí)，也加劇了工作的不穩(wěn)定性和失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。目前在校大學(xué)生中貧困大學(xué)生占了相當(dāng)大比例，由于貧困大學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)比一般大學(xué)生重，一方面造成了他們?cè)谏缃环矫娴莫M窄，而且在畢業(yè)時(shí)面對(duì)影響就業(yè)盤根錯(cuò)節(jié)的社會(huì)關(guān)系往往束手無(wú)力。而且受傳統(tǒng)觀念的影響，人們普遍認(rèn)為：男性比女性更能勝任工作。因?yàn)檫@樣的路，對(duì)廣大受幾千年中華文化熏陶的中華兒女來(lái)說(shuō)，上對(duì)得起國(guó)家，下