【正文】 (7) 勞其筋骨：使他的筋骨勞累。 (5) 大任：重大責(zé)任或治理國家的責(zé)任。 (2) 發(fā)，起，指被任用。共 7 篇，計(jì) 261 章，內(nèi)容包括孟子的言行、政治學(xué)說以及哲學(xué)、倫理、教育思想等學(xué)術(shù)問題的論爭。） 九年級(jí)下冊 生于憂患，死于安樂 孟子 舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。念此私自愧，盡日不能忘。聽其相顧言，聞?wù)邽楸瘋?。夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃。 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。下闋寫了殺敵衛(wèi)國、報(bào)效國家的豪情壯志。 酒酣胸膽尚開張。） 19 江城子 人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。四面邊聲連角起。表達(dá)方式是寓情于敘。這種把誠摯的感情、殷切的期望融合于擺事實(shí)、講道理中的論證手法，就是“寓情于議”。 總之“受恩感激”“報(bào)先帝”“忠陛下”的思想感情，貫穿全篇，字里行間洋溢著對(duì)劉備父子的無限忠誠。第一部分寓情于議，在談?wù)撔问?、任?wù)和歷史經(jīng)驗(yàn)之中貫穿著希望劉禪能夠繼承先帝遺志，興復(fù)漢室這條線索。 親賢遠(yuǎn)佞是三條建議的核心。 (29) 察納：考察采納。 (27) 彰：表明 ,顯揚(yáng)。奸兇：奸邪兇惡的敵人，此指曹魏政權(quán)。 (23) 駑鈍：比喻才能平庸，這是諸葛亮自謙的話。 (21) 夙夜：日日夜夜。 (19) 猥 (wěi)：辱，這里有降低身份的意思。 (18) 卑鄙：地位、身份低微，見識(shí)淺陋。 (16) 躬：親自，耕：耕種。 .(14) 性行淑均：性情品德善良平正。 (13) 必能裨補(bǔ)闕漏：一定能夠彌補(bǔ)缺點(diǎn)和疏漏之處。i）：給予。理：治。及，以及。陟罰臧否，不宜異同 :獎(jiǎng)懲功過、好壞，不應(yīng)該只因在宮中或在府中而不同。臧（ zāng）：好。路，言路。喻 :比如 .義 :適宜、恰當(dāng)違背大義。菲薄，微薄，輕視有志之士，有抱負(fù)的文臣武將。弘，大 ,寬。 (4) 光：發(fā)揚(yáng)光大。 (2)秋：這里是 “時(shí) ”的意思。 諸葛丞相集》 二、解詞 (1)崩殂 (c 今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知 所言。若無興德之言，則責(zé)攸之、 祎 、允等之慢，以彰其咎。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行， 必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。 17 （主題：表現(xiàn)作者高瞻遠(yuǎn)矚的思想理念和不怕困難、勇往直前的 精神。寂寞梧桐深院鎖清秋。 曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。 （寫早春之景，刻 畫了如詩一樣的早春。 （一改離別凄婉，表達(dá)了真摯的友情和曠達(dá)的胸懷。 主題：詩人離開京城，雖然載著“浩蕩離愁”，但仍要為國為民盡自己最后一份力量。 （前十句詠雪，后八句寫送別之情。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山。唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。） 茅 屋為秋風(fēng)所破歌 杜甫 八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。此中有真意，欲辨已忘言。 16 （主題：表達(dá)對(duì)國計(jì)民生的憂慮） 飲酒 （ 其五 ） 陶淵明 結(jié)廬在人境，而無車馬喧。 潼關(guān)懷古 張養(yǎng)浩 峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。但愿人長久，千里共嬋娟。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。） （表現(xiàn)憂國之痛和愿死國難的滿懷豪情。 （以比喻的方式形容當(dāng)時(shí)的局勢，從國事說到自身。） （主題：詩人慨嘆歷史上英雄成名的機(jī)遇，是因?yàn)樗约荷环陼r(shí)，有政治軍事才能而不得施展。 （ 回首往事，抒發(fā)感慨 ） 懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 10．當(dāng)今社會(huì)需要什么樣的人才？怎樣才能做到多出人才、人盡其才？這些話題是常談常新的，請你聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談?wù)勛约旱目捶?。在韓愈看來，世上缺乏的不是人才，而是發(fā)現(xiàn)人才的人。 以伯樂和千里馬為喻，闡述了封建社會(huì)人才被埋沒的原因；揭露了統(tǒng)治者不識(shí)別人才、摧殘埋沒人才的社會(huì)現(xiàn)實(shí)；說明封建統(tǒng)治者只有善于識(shí)別人才、 重用人才，才能發(fā)揮他們的才干。 5． 點(diǎn)明中心的主旨句是： 其真不知馬也 。 排比。 2．第 1 段 “ 伯樂不常有 ” 的深刻含義是： 統(tǒng)治者缺少能發(fā)現(xiàn)人才、重用人才的人，含有憤世嫉俗之意。)馬者而食 (s236。）粟（ s249。奴隸，仆役 ）之手駢死 （ 并列而死 。 2．本文選自 《昌黎先生集》 里的 《雜說》 ，是其中的第 四 篇。 10．聯(lián)系本文談?wù)劄楣僬咴鯓硬拍茏龅?“與民同樂 ”。 14 6．怎樣理解 “太守之樂其樂 ”？ 勵(lì)精圖治，心系百姓，以百姓的平安快樂作為自己的快樂，即與民同樂。 3．表明全文線索的句子是什么？ “山水之樂，得之心而寓之酒也。 ［述］ 記述 。這里指醉醺醺的樣子。絲竹指音樂。［雜然］ 紛紛地 。［肴（ y225。 ［時(shí)］ 季節(jié) 。［暝（ m237。［意］ 情趣 。［臨］ 靠近 。［蔚然］ 茂盛的樣子 。酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜?！舅涫觥克宦湎?，石頭顯露出來。 2． 詞類活用 【名】起名字，命名。他繼承了韓愈 “古文運(yùn)動(dòng) ”理論，領(lǐng)導(dǎo)了北宋詩文革新運(yùn)動(dòng)。他的“憂君”思想，雖然帶有時(shí)代的局限性，但他所提倡的吃 苦在前，享樂在后的精神，在今天仍然有著借鑒和教育意義。 4． 范仲淹借此文委婉地表達(dá)了對(duì)滕子京的勸勉，結(jié)尾發(fā)出 “微斯人，吾誰與歸 ”的感慨。 二、閱讀探究 １．滕子京謫守巴陵郡，卻重修岳陽樓，這說明了什么（作者寫 “政通人和，百廢具興 ”的目的是什么）？ 說明滕 子京雖然被貶謫，卻依然積極進(jìn)取，有“不以己悲“的曠達(dá)胸襟。堂， 殿堂 。［二者］ 指上文中的兩種心情 。［把］ 執(zhí)，拿 。 極， 盡。［長煙］ 大片的煙霧 。［錦鱗］ 美麗 的魚 。［斯］這 。［傾］ 倒 。［曜］ 光輝 。淫，過多，過甚。 ［覽］ 看，欣賞 。 ［極］ 盡。［大觀］ 雄偉景象。［浩浩湯湯（ shāng）］ 形容水勢盛大的樣 子 。［越］ 到，及。今形容家鄉(xiāng)或事業(yè)壯麗而多變化。 5．成語 【百廢具興】 各種荒廢的事業(yè)又重新興辦起來。 3．通假字 【具】 通“俱”，都 。【微】古義： 無、沒有 。 【心】古義： 多指思想感情等抽象事物 ?！緡抗帕x： 國都、國家 。【景】古義： 日光 ?！救ァ抗帕x： 離開 ?！練庀蟆抗帕x： 景象 。 （二）文言詞語 1． 古今異義 【守】古義： 做州郡的長官 。 ●《 岳陽樓記 》 一、基本知識(shí) （一）文學(xué)常識(shí) １．范仲淹， 字 希文 ，謚號(hào) 文正 ， 蘇州 人。 8．本文歷來被譽(yù)為精品，你認(rèn)為其原因是什么？ ① 作者敢于選擇被遺棄于荒野的無名小潭作為表現(xiàn)對(duì)象，有過人的藝術(shù)膽量。作者參與政治改革失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是感情的主調(diào)，寄情山水正是為擺脫這 種抑郁心情；但這種歡樂畢竟是暫時(shí)的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼的心情又會(huì)流露出來。 ⑶ 借景抒情?！奔葘懗隽谁h(huán)境的幽寂，又表現(xiàn)了魚兒的自由歡快。 2．抒發(fā)作者抑郁憂傷之情的一組句子是什么 ? 四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃?！?隸】 隨從 ?！揪场?環(huán)境 ?！厩?(qiǎo)愴 (chu224。【差 (cī)互】 參差不齊 。【逝】 去，離開 ?！静肌?散布，鋪開 。拂， 擺動(dòng) ?！揪Y】 連結(jié) ?！編Z】 小島 ?！揪恚?qu225。【尤】 格外 。（ 成為 ）【清】 ① 下見小潭，水尤清冽（ 清澈 ）② 以其境過清（ 凄清 ）【可】 ① 潭中魚可百許頭（ 大約 ） ② 不可知其源（ 能 ） 4．常規(guī)詞語 【篁（ hu225。 2． 古今異義 【小生】古： 舊時(shí)對(duì)后輩的稱謂?！径贰?像北斗星那樣曲折 。本文是其中的 第四 篇。 — — 韓愈 ●《 小石潭記 》 一、基礎(chǔ)知識(shí) （一）文學(xué)常識(shí) 本文選自 《柳河?xùn)|集》 。 ② 從作者寫本文的態(tài)度上看：作者德高望重，但卻不擺出名人的架勢說教，而是真摯誠懇，循循善誘，反映了他高尚的品德，也反映了他對(duì)后代人的殷切關(guān)懷。 ③ 楊時(shí)程門 立雪。通過對(duì)比，說明了學(xué)業(yè)能否有所成就主要在于主觀是否努力的道理。 ?！静蝗簟坎?如 ?！灸狡G】 羨慕 。n）袍敝衣】 破舊的衣服。臭， 氣味，這里指香氣 ?！灸媛谩?旅店?！爵馈?被子 。ng）】僵硬 。【窮冬】 隆冬，深冬 。）屣（ xǐ）】 背著書箱，拖著鞋子。【卒】 終于 。【復(fù)】 回復(fù)，回答 ?！境膺停?duō）】 訓(xùn)斥，呵責(zé) ?！緝A耳】 側(cè)著耳朵 ?！臼獭渴毯?。隆， 高 。執(zhí)， 拿 ?！居巍?交游，交往?！镜馈?思想、學(xué)說。【既】 已經(jīng) 。）約】 超過約定的期限。假，借 。 （二）文言詞語 【嗜學(xué)】 酷愛讀書。 八年級(jí)下冊 ● 《 送東陽馬生序 》 （節(jié)選） 一、基本知識(shí) （一）文學(xué)常識(shí) 1．節(jié)選自 《宋學(xué)士文集 》 。） 1 游山西村 陸游 10 莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。 （遠(yuǎn)望之色） 造化鐘神秀，陰陽割昏曉。在政治漩渦中損傷了的心靈只有在清涼的無所掛礙的月夜中才得以恢復(fù)，從大自然的美景中尋求精神的寄托。襯托了月下庭院的幽靜、淡雅和賞月者的恬靜、悠閑。表現(xiàn)了月影斑駁，搖曳多姿。將“月”“閑”融為 一體，深沉含蓄，精美傳神。 [但 ]只是。 [中庭 ]院里。 [念 ]考慮、想到。作者是 蘇軾 ，字 子瞻 ，號(hào) 東坡居士 ，北宋文學(xué) 家。 本文多用四字句式，又兼用散句，使文章讀起來收放有致，很有節(jié)奏感。 （ 3） 寫 “朝發(fā)白帝，暮到江陵 ”的作用是什么？這是什么寫法？你由此想到了李白的哪首詩？ 作用： 烘托夏天的水漲流急，也突出了三峽夾江對(duì)峙、狹窄險(xiǎn)要的特點(diǎn)。 文章先寫山，后寫水，布局自然，思路清晰。寫山，突出連綿不斷、遮天蔽日的特點(diǎn)。（側(cè)重寫水：四季不同，風(fēng)景各異。（側(cè)重寫山：連綿不斷，遮天蔽日。 [轉(zhuǎn)（ zhuǎn） ]婉轉(zhuǎn) 。） ]沖刷。 [素 ]白色 。 [宣 ]傳達(dá) 。 [沿 ]順流而下。ng） ]高聳險(xiǎn)峻如屏障的山峰 。 [屬（ zhǔ）引 ]連續(xù)不斷 。[榮 ]茂盛 。 自 ， 如果 。作者酈道元 (466 或 472—527)，字善長，范陽涿 (Zhuō)縣 (現(xiàn)在屬河北 )人，北魏地理學(xué)家。品德高尚者追求的不是物質(zhì)條件的好壞，而是精神世界的純 潔與充實(shí)。 1．文章是從 居室環(huán)境、交往人物、日常生活 三方面表明陋室的 景色之雅、交往之雅、情趣之雅 ，見 “惟吾德馨 ”，而明 “陋室不陋 ”的。案，文書，案卷。絲，弦樂器。素，樸素，不加裝飾?！景锥　科矫瘛！绝櫲?(r【靈】靈異。世稱劉賓客。只要人保持堅(jiān)貞的操守，潔身自好，即使處于污濁的環(huán)境中也能不受其影響。 5．孟子認(rèn)為： “近朱者赤，近墨者黑 ”，這與周敦頤的 “出淤泥而不染，濯清漣而不妖 ”的看法相反，你同意哪種觀點(diǎn)，談?wù)勀愕目捶ā? 課文理解： 在第一段中，作者從哪幾個(gè)方面寫蓮的可愛形象，賦予蓮以美好的品質(zhì)？意在表達(dá)作者怎樣的情操？ 從環(huán)境習(xí)性、體態(tài)香氣、清高氣質(zhì)等方面，表達(dá)作者不慕名利、潔身自好、不與世俗同流合污的情操。【眾】多?！倦[逸】隱居的人?！疽C（ xi232?！惧肯礈臁！惊?dú)】僅。作者 周敦頤 ，字 茂叔 ，北 宋 哲學(xué) 家。 4．作者為什么要虛構(gòu)一個(gè)與現(xiàn)實(shí)對(duì)立的美好世界？ 寄托自己的政治理想，反映廣大人民的愿望；對(duì)美好生活向往，對(duì)黑暗社會(huì)批判。 三、課文 1．作者為什么要寫 “尋向所志，不復(fù)得路 ”？ 表明桃花源是一個(gè)似有實(shí)無的虛幻世界，并不存在。 ［遣］ 派。 [扶 ]沿，順著。惋，驚訝，驚奇。 ［具］ 詳細(xì)。 ［黃發(fā)］ 指老人。 ［儼然］ 整齊的樣子。 ［復(fù)］ 再。 ［落英］ 落花。 ［夾岸］ 兩岸。不滿當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)，棄官歸隱 。小園香徑獨(dú)徘徊。 泊秦淮 杜牧（全詩以敘事帶出議論，譴責(zé)了不顧國家艱難，只顧自己享樂的上層人士） 煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 李白（表達(dá)對(duì)朋友關(guān)切之情） 楊 花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。 鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。幸甚至哉，歌以詠志。水何澹澹，山島竦峙。 1 [其恕乎 ]大概就是“恕”了。 知 ， 通“智”。 [殆 ]有害。 [傳 ]老師傳授的知識(shí)。 [日 ]每天 。 [時(shí)習(xí) ]時(shí)常的復(fù)習(xí) 。 第八則是個(gè)人修養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)懷有抱負(fù)就該有堅(jiān)毅的意志。 第五則是學(xué)習(xí)態(tài)度，通過對(duì)話論述了聰敏好學(xué)、虛心求教的可貴。吧 !自己所討厭的事情 ,不要施加在別人身上 . 【 各則注解 】 第一則是學(xué)習(xí)方法和個(gè)人修養(yǎng)，啟發(fā)人們熱愛學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自律。擇其善者而從之 ,其不善者而改之 . 孔子說 :幾個(gè)人同行 (在一起 ),其中必定有我的老師 ,我要選擇他們的長處來學(xué)習(xí) ,看到自己有他們那些短處就要改正 . :士不可以不弘毅 ,任重而道遠(yuǎn) .仁以為己任 ,不亦重乎死而后已 ,不亦遠(yuǎn)乎 曾子說 :士人不可以不胸懷寬廣 ,意志堅(jiān)定 ,因?yàn)樗缲?fù)著重大的使命 ,路程又很遙遠(yuǎn) .把實(shí)現(xiàn) 39。 【原文及譯文】 :學(xué)而時(shí)習(xí)之 ,不亦說 (yu232。 ★ 古詩文知識(shí)點(diǎn)歸納 ★ 七年級(jí)上冊 ●《論語十則》 一、文學(xué)常識(shí) 作者 ： 孔子（前 551~前 479）春秋