【正文】 四、對本組成員要求：按時參加教研組活動，提前準備好活動內(nèi)容安排主講人認真準備、內(nèi)容充分。2．每位教師以教學反思的形式，反視自己的課堂教學。以備課組為單位每人準備兩次公開課；組織備課組復習研討會建立教師成長檔案袋。5建立談話制度，任課教師不定期與學生談話，多溝通多交流，關注學生的思想波動。2．教研組活動提前布置活動內(nèi)容、安排教師分析教材，說課、評課，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一布置作業(yè)，并把備課的重點放在教學方法的確定和難點的突破上向課堂單位時間要質(zhì)量。（三）增強常規(guī)管理力度，提高工作實效1．結合教務處工作安排，收集整理教學資源，達到校內(nèi)資源共享。業(yè)務學習與專題研究相結合。銘記：只有不會教的老師，沒有教不會的學生。向本組教師大力倡導：“自強不息、真學實干、全力以赴、追求卓越”的精神。做好畢業(yè)班學生的化學教學工作，使學生樹立信心，努力拼搏，積極的投入到緊張的學習之中去。每次測驗成績要登統(tǒng)，將試題分析、學生情況分析一并上交組長五、做好“青藍工程”工作安排結對子人員：霍建國袁靜喬廣軍朱小佩按照教科處具體要求，完成新聘教師的教法指導，課堂教學能力的培養(yǎng)。利用好身邊優(yōu)秀教師資源。教學上立足以“改變師生教和學的方式”為中心，將“以學定教、師生互動、教學相長”作為課堂改革的主旋律，切實在課堂組織形式、學生學法和教學策略上優(yōu)質(zhì)的突破。4．每位教師每學期至少撰寫一篇教學論文和教學經(jīng)驗總結，并上交參加各種評選。（1）．教案或教學設計：標明章節(jié)、課題、課型（2）．課件：標明章節(jié)、課題（3）．論文：標明論文題目及獲獎情況（4）．習題：標明章節(jié)、課題、檢測所用時間、答案。科研課題的研究，教學方法的研究，提高課堂實效性的研究。（二）注重學習引領，促進本組教師的自主發(fā)展1．加強學習，提高教師自主發(fā)展力。2．建立和諧師生關系。6．做好資源的收集和整理工作，資源共享。二、工作目標：1．團結協(xié)作，努力鉆研，創(chuàng)新發(fā)展，積極構建和諧教研組。1．堅持至少每周一次的備課組活動，同時堅持集體備課制度，做到統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，結合學校提出的“打造高效課堂，構建和諧校園”活動，向課堂要質(zhì)量，提高課堂教學效率和效益，共同探討教學過程中所碰到的問題。3．加強師生情感交流，構建平等合作的師生關系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。1．積極落實學校預習、上課學生“動起來”、課后及時整理、及時反饋的要求，探索提高教育質(zhì)量的途徑，做到天天清、周周清、月月清。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，力爭使學生形成踏實、嚴謹?shù)膶W風，努力提高學業(yè)水平測試的合格率和優(yōu)秀率，為今后的化學學習打下堅實的基礎。研究以上實驗研究報告表明，胎兒經(jīng)過胎教具有各種感覺能力是不爭的事實，也證實了胎教的堅實的客觀基礎和不可懷疑的科學性。這意味著加強胎兒與雙親之間積極的雙向聯(lián)系是必要的。還有的學者認為，應從妊娠第12周開始，采用頻率低于800赫茲、富含泛音的樂曲對胎兒進行聽覺刺激；在妊娠后半期及嬰兒出生后，可采用較高頻率和較快節(jié)奏，并含更多音素的樂曲。所有這些說明，嬰兒在出生前就已有記憶能力。結果發(fā)現(xiàn)，孕婦心臟的節(jié)律性搏動是主要的聽覺刺激，新生兒在出生后不久再聽到從官腔內(nèi)所收錄的母親心音時，會變得放松、安靜。一些國外學者的獨創(chuàng)性研究表明：在人類早期發(fā)育階段給予適當?shù)母杏X刺激（主要是聽覺刺激，如優(yōu)美，悅耳的音樂，父母對胎兒說話和唱歌的聲音，以及觸覺、視覺、前庭感覺刺激等），可明顯促進嬰幼兒感知和語言功能的發(fā)育，增強家庭內(nèi)部的凝聚力，并有助其生理一心理一社會潛能的全面發(fā)展。在20年東莞市青少年科技創(chuàng)新大賽中，指導學生的發(fā)明創(chuàng)造作品《簡易香煙部分有害氣體的分離與鑒定器》獲二等獎加強環(huán)境教育，除了組織教師編寫化學環(huán)境知識滲透計劃，平時上課十分注重培養(yǎng)學生環(huán)保意識，例如如何防止大氣污染、水污染、科組老師還讓學生動手做水過濾器，學生興致很高。黃澤鑫論文《“智慧閃光、創(chuàng)新永恒”——化學綜合實踐活動》獲東莞市論文評比三等獎。在第32周年校慶活動中，全組教師同心協(xié)力。本科組開展各類研討課、公開課也是有計劃、有組織的開展。每星期出好試卷、練習，使測驗較好發(fā)揮了學情診斷、學習導向作用。定期備課時間。開學初，開了全組教師會議，學習了學校在本學期的工作計劃和校教導處的工作設想，明確了工作目標，制訂了化學組在本學的工作計劃。配合學?；顒?，突顯我報社的重要性和專業(yè)性，在專業(yè)性方面希望每位同學都能自我完善，自我充實，大膽嘗試，盡最大努力提升自己的各項素質(zhì)。、整理和歸檔。十二月份：主題：準備下學期工作。十一月份：主題：出報并完成報社團結教育活動，并隨學院活動的開展而隨時進行報道。(四)督促完成工作的同時還要督促社員專心于理論知識的積累，按時上課，按時完成學習任務，在不耽誤學習的前提下完成新聞采編任務。例會結束后要按慣例進行點名，著力抓好報社制度的執(zhí)行力。，在平時工作中要注意總結，開好每次例會，通過平時的工作從不同角度去提高社員的工作能力，激發(fā)社員的工作熱情，做一個合格“排頭兵”。開拓創(chuàng)新、扎實工作，進一步增強我報社的吸引力、凝聚力和影響力，促進中廣新聞報社的發(fā)展。發(fā)揮好各位教師的個體優(yōu)勢和化學學科組群體的智慧，形成資源共享、合作教學的氛圍，共同努力提高化學教學質(zhì)量。，全員參與，開展課題的工作，落實課題研究。組織青年教師向老教師學習，結成幫扶對子，打造優(yōu)秀的教師隊伍。確定專題發(fā)言人，教師暢所欲言、各抒己見、作好記錄。（3）明確課后對學生的要求：自主復習、查漏補缺，對重要知識點進行復習、整理鞏固、掌握方法、思路、規(guī)律；在規(guī)定時間內(nèi)認真、規(guī)范、高效地完成作業(yè)，對于有疑問的或不會的題目作出相應的標記；參照課本、筆記本獨立解決習題中存在問題；將具有代表性的習題，整理錯題本。通過預習，學生明確哪些是應該記住的、哪些是難以理解的，課上應重點掌握的。教師個人對集體備課教案進行進一步修改與完善，形成個人教學教案。學習教育改革的理論文章，了解教育改革與發(fā)展方向，與時俱進，跟上改革發(fā)展步伐，適應教育發(fā)展對教師的`新要求，提升教師思想水平和業(yè)務能力。形成今后復習課的教學模式。開展聽課評課活動首先組長張國鋒老師結合教學模式，首備一節(jié)課作為示范，然后選擇典型教師上研討課，組織全組教師聽課研討，最后組織幾節(jié)觀摩課，從而達到對教學模式的深化運用。同時對新教材中的研究性學習、實驗、習題研究等專題進行研究。三是積極研究我市xx年中考化學、生物考試說明，明確命題考試范圍，分析今年中考實情。結合中心教研組、學區(qū)教研等活動，以優(yōu)化教學過程，提高課堂教學效益為核心，加強對學校教研活動的指導，提高一線教師駕馭和處理教學問題的能力，發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用。教師的教學行為直接關系著教育的結果的成敗。本學期的學習重點是課程標準教學深廣度的把握上，要認真研究天津市xx年中考化學、市級考察生物說明，把握好中考試題的難度、新趨勢、新方向。切實轉(zhuǎn)變觀念，促進新教材的實施。四、培養(yǎng)青年教師化學組總的來說，青年教師占的比例較大，以集體備課、上課為中心，并組織新教師的教材培訓，學習有關理論、教學資料，樹立正確的教育思想，教育觀念，幫助青年教師提高業(yè)務水平，在教學上仍以師徒結對方式。每位教師要積極主動完成聽評課任務，多聽不同教師的課。教學中重視問題情景的創(chuàng)設，讓學生在不同的情況下運用知識，解決問題，同時加強學生學科能力和綜合運用能力的培養(yǎng)，幫助學生構建全面、合理的知識和能力結構，使學習的潛能得到挖掘和發(fā)展。組織高三化學教師研究高考中綜合要求以及其他省市的大綜合試題的基礎上形成對綜合科教學復習的共識，明確方向，在強化本學科基礎知識、基本技能、基本能力的基礎上，進一步加強學生綜合能力的訓練，力爭使高三畢業(yè)班復習心中有數(shù)，有的放矢。化學組仍是一支成長中的隊伍，在走向成熟的過程中，我們希望在學校領導的關懷下，在其他各組同仁的幫助，不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點和不足，取人之長，補己之短，為學校的發(fā)展再上新臺階，做出我們應盡的努力。對于掌握較差的學生及時面授，查漏補缺；對于層次較高的學生則進行拓展輔導。本組在校本課程開發(fā)方面，也取得不錯的成績。本組研究熱情高。學習了裴娣娜教授“提升學生學習力”有關理論知識，組內(nèi)積極嘗試課堂改革。遵照學校對教研組工作的要求，每雙周定期在校茶吧室召開化學教研組工作會議，檢查和督促各備課組及組上所有教師的教學常規(guī)的完成情況，加強了教學方法、教學內(nèi)容和教學進度的了解。總之，無論我們的計劃多周密，但有一點是可以肯定的那就是我們將盡最大努力搞好化學科的教學，力爭在六月份的中考中能考出好的成績。所以我們計劃在開始復習時，我們將對教材的內(nèi)容進行整合，進行去粗取精，精選有代表性例題與習題，讓學生能有針性的訓練，提高訓練的實效性。三、集中備課常態(tài)化本學期由于教學內(nèi)容的量大，且難度也大，知識點之間的關系復雜，如何更好地在有效的課時內(nèi)幫助學生理解與應用課本的內(nèi)容，所有在平時的教學過程中我們要相互聽課，課間只要有什么問題都可以拿出來及時進行討論，不一定要等備課組活動時再討論。也許正是由于我組內(nèi)三位組員間的能力合作，才能在歷年的期末中都能考出較好的成績，這是我組三位老師共同配合共同努力的結果。為“數(shù)字化”長鐵一中作貢獻。通過舉行高中化學新課程課堂教學研討課、新課程教學案例評比、新程教學理論的學習、優(yōu)質(zhì)課評比、校青年教師基本功比賽等活動，使青年教師更早、更好的適應新課改的教學工作，推動我校青年化學教師的專業(yè)成長。每個教師參與指導學生完成12個研究性學習課題的選題、立項、研究、結題工作。⑤做好大型考試的命題，審題及考試的質(zhì)量分析工作。②加強集體備課活動，關注高三化學高考、初三化學會考及高二學業(yè)水平測試，結合新課改加強高考會考研究。同時密切聯(lián)系社會及生活實際，針對社會現(xiàn)實，確定主題進行綜合認識、多角度認識，并提出解決方案，注意思維的完整性、邏輯性、嚴謹性、針對性。認真做到：（1）構建知識網(wǎng)絡體系，培養(yǎng)歸納總結能力，由面到點，逐步到位，加深理解，加強記憶。由各班的化學任課教師安排好輔導時間，根據(jù)差生的具體情況來實施具體的補差工作。為了提高作業(yè)效率和測試質(zhì)量，在編制訓練題和考試題時分題型落實到每一位教師，體現(xiàn)團結協(xié)作精神，融匯集體的智慧與結晶。根據(jù)教材要求，每章節(jié)內(nèi)容在給學生講授前先組織教師進行教法、學法交流，再進行集體備課。平時備課組活動多進行組內(nèi)聽課、評課、說課等形式及時交流教學心得，達成共識，共同提高。加大化學學習習慣的培養(yǎng)力度，努力使學生學會學習，做學習的主人。配合新課程標準的要求，以學生的發(fā)展為本，抓好學生的“雙基”，注重全體學生在原有基礎上的向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。1本學期只有19周，為了防止出現(xiàn)上學期的被動情況，及時要求與督促各年級狠抓教學進度。1各備課組寫出段考、考試情況分析總結，做好教學反思工作。督促好各組的周考與月考出題及改卷工作。組織好公開課的上課、聽課、評課活動，并收集好資料。但和其他教研組相比，我們也存在一定的不足之處，如教學進度先慢后快，導致后面的復習很被動，也導致了有些知識點有些未能得到及時的強化與練習。組內(nèi)教師從總體上看還是較為年輕化。各組內(nèi)成員認真參加聽課、評課活動，并多提建議，自我反思，以便互相學習，不斷改進。本組化學教師要按時參加每周一次的集體備課活動，深入開展課堂教學研究，提高教學水平。豐富業(yè)務學習形式，構筑多層次交流平臺。組織本組教師參加云南省省統(tǒng)測考試。二、具體工作：(一)強化學習，提升智慧，促進教師專業(yè)發(fā)展。通過開展理論學習、業(yè)務學習，現(xiàn)代教學技術學習，課堂教學研究，組織外出參觀學習等多種形式，不斷提高青年化學教師的教學水平和教研能力。(2)認真做好20xx年高中化學奧林匹克競賽的組織培訓工作。進行1～2次第二課堂的專題研究活動。進行1～2次研討活動。(2)繼續(xù)進行初中化學新課程的實施與評價試驗。一、指導思想本學期化學組教研工作以新課程改革為重點，既要繼續(xù)認真完成初中化學新課程試驗，也要做好高中新課程試驗的準備工作。開展“如何提高課堂教學效益”和“近5年化學高考試題走向研究”。十二月份：統(tǒng)計各備課組的課堂作業(yè)、課外作業(yè)、每天練習、單元測驗的情況，進行研究，努力尋求最佳效果和最低負擔的結合點。對本組教齡未滿5