學校課程實施方案-wenkub.com
2024-11-16 05:48 本頁面
【正文】 修訂完善各項規(guī)章制度，制定具體的評價措施，為課改服務。以新一輪繼續(xù)教育為配合，提高教師整體業(yè)務水平和能力，認真寫好課改心得體會，和教學反思，并積極撰寫論文，提高教學理論水平。具體成員如下：組長：段春輝副組長：王碩浩袁英才 組員：全體教師四、具體措施和要求召開課改專題會議，明確課改的重要性，要求各科任教師從思想上重視課改，積極響應課改號召，從自身做起，提高業(yè)務素質，探究教育教學新模式。第五篇：學校課程改革實施方案學校課程改革實施方案校實際情況，針對新課程改革，特擬定以下課改工作方案。獎勵與重修對于那些參與意識和創(chuàng)新意識強，有勤于實踐、勇于探索、精誠合作的精神的學生個人或小組，他們付出了努力且有了豐碩的收獲，等級認定為a者，學校給予表彰；對于三項活動評價均獲a等的學生，學校給予專項獎勵；如果社會實踐成果經專家認定為具有一定的社會效益、科學價值或實用價值，學校給予特殊獎勵。活動用時合計要達7日。附主題活動評價表項目分值得分備注出勤情況20累計各項得分除以2就是最后的得分實踐活動態(tài)度30活動選擇與活動設計40活動體驗和心志發(fā)展40活動成果和社會效益30活動創(chuàng)新性和實踐性40最后得分分散組合活動評價。軍訓評價由出勤情況、學習或訓練態(tài)度、軍事知識和軍事技能考核情況、個人軍訓日記或小結等方面構成。6?評價內容（1）參加社會實踐活動的課時量和態(tài)度；（2）活動的選擇與活動設計評價；（3）活動過程中的體驗和收獲：認識社會、研究社會問題的基本能力和人際交往、協(xié)作、適應環(huán)境等能力的發(fā)展情況；（4）活動的成果和社會效益評價；（5）活動過程中的創(chuàng)新性和實踐性的體現(xiàn)情況。學校每學年安排一次社會實踐的總結交流，形式由班級自定，可以是主題班會、班級網(wǎng)頁、墻報展覽等。在活動中組長要協(xié)調好小組成員及各方面的關系，各成員發(fā)揮團隊精神，相互協(xié)作，確?；顒拥捻樌M行。除軍訓項目外，學生根據(jù)自己的興趣和已有的知識水平,從生活世界出發(fā)，從熟悉和關注的社會實際中選取活動主題和內容，并形成社會實踐小組，聘請指導老師，聯(lián)系好將要前去實踐的地點或單位，制定小組活動計劃，并在小組活動計劃的基礎上制訂個人活動計劃。活動實施的過程5?1活動前教育。在社會實踐活動中充分發(fā)揮學生的主體作用，但軍訓作為特殊的實踐活動項目，要嚴格按照學校綜合實踐活動領導小組的安排實施。社會實踐活動一般以由三、五個學生經自由組合形成的小組為單位開展，每小組推舉小組長一名，根據(jù)活動項目聘請指導老師1—2名，提倡根據(jù)活動項目的需要聘請校外人士充當指導老師。德育處負責社會實踐課程的規(guī)劃，教導處、總務處等積極為學生的社會實踐活動創(chuàng)造條件和機會。社會實踐活動內容的確定是學校提供與學生自主選擇的結合。校外實踐活動：參觀、訪問和調查活動。社會實踐的目的通過社會實踐活動，對學生進行科技、國防、勞動、法制、環(huán)保、歷史等多方面教育，使學生關心社會和科技進步、關心地球和生存環(huán)境，獲得直接感受和問題解決的經驗；通過社會實踐活動，增強學生的組織紀律性；通過社會實踐活動，培養(yǎng)學生認識社會、探究社會問題的基本能力，形成綜合思考問題的能力；通過社會實踐活動，養(yǎng)成良好的勞動觀念，形成一般勞動技能；通過社會實踐活動，培養(yǎng)學生人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力和操作能力以及適應環(huán)境的能力。校本課程的實施過程中，教師要給學生創(chuàng)造寬松的活動環(huán)境，允許學生用自己的語言方式表述，教師要重視學生的過程體驗，不能只重活動的結果。每課有課題、教學目標（必須有情感目標），最好設有習題按每學期訂一冊，有課本封皮、目錄。仔細研究《國家基礎教育改革指導綱要》，保證校本課程開發(fā)的方向性與探究性。我校利用自身資源，構筑具有本校特色的適合學生發(fā)展的校本課程。在校本課程的設置中，低年級重視學生的禮儀養(yǎng)成教育，中年級我們將重點放在學生的動腦、動手、動口、理解能力的培養(yǎng)。通過校本課程的開發(fā)，教師要學會學習、學會反思、學會創(chuàng)新，成為實踐的研究者，促進教師專業(yè)化成長。我校堅持以一切為了學生的發(fā)展為本，以興趣性、拓展性為主，發(fā)展學生個性為目標，讓課程適應和促進學生發(fā)展的原則。制度保障學校建立相應制度。五、保障措施組織保障成立以校長為組長的“新課程計劃實施領導小組”，即學校校務會，它是學校課程決策機構，主要職責是明確本校的培養(yǎng)目標，從實際出發(fā)，根據(jù)上級頒發(fā)的課程計劃制度《學校課程實施方案》，以及相配套的各項制度，同時指導各辦公室工作。在開設信息技術課的同時，必須努力探索信息技術與其他學科的整合，即在其他學科教學中廣泛應用信息技術手段，并把信息技術融合在其他學科學習中。各學期20周教學時間安排：各年級每期上課18周，復習考試1周，綜合實踐活動1周。綜合實踐活動還包括：信息技術教育、勞動等使學生通過親身實踐，發(fā)展收集與處理信息能力、綜合運用知識解決問題的能力和合作交流的能力，增強社會責任感，并逐步形成創(chuàng)新精神與實踐能力。加強課程的綜合性注重學生經驗，加強學科滲透。二、培養(yǎng)目標全面貫徹黨的教育方針，體現(xiàn)時代要求，使學生具體有愛國主義、集體主義精神，
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