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正文內(nèi)容

發(fā)展民辦教育,促進社會和諧-wenkub.com

2024-11-16 05:41 本頁面
   

【正文】 高山鎮(zhèn)上下形成了人心思變、人心思干、人心思發(fā)展、風(fēng)清氣正勁足的濃厚氛圍。三要力戒不思進取、“做太平官”的思想,要有所為有所不為。(二)干事為先,口號喊的再高,不干什么都沒有。未來的發(fā)展,高山鎮(zhèn)的藍圖已經(jīng)繪就,按照“統(tǒng)籌鎮(zhèn)村、合村并城,推進城鎮(zhèn)化;科學(xué)規(guī)劃、分步實施,建設(shè)新農(nóng)村”的整體工作思路,深入實施“工業(yè)強鎮(zhèn)富民工程、合村并城安居工程、靚麗文化名片工程、社會保障慈善愛心工程”,堅持科學(xué)發(fā)展與創(chuàng)新轉(zhuǎn)型相互促動,堅持協(xié)調(diào)發(fā)展與統(tǒng)籌兼顧互為依存,著力推動經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變,著力推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級,著力推動文化事業(yè)蓬勃發(fā)展,著力推動生態(tài)環(huán)境持續(xù)優(yōu)化,著力推動社會保障不斷完善,著力推動人民生活更加殷實,努力打造幸福高山。鄭州市委常委、滎陽市委書記舒慶同志到高山鎮(zhèn)進行調(diào)研,最后說了一句話就是“為什么高山鎮(zhèn)不是滎陽市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中最富裕的鄉(xiāng)鎮(zhèn),但是對民生的投入確是最多的”。三是延長產(chǎn)業(yè)鏈條,大力發(fā)展與園區(qū)產(chǎn)業(yè)相近或相關(guān)的配套產(chǎn)業(yè),抱團發(fā)展。該鎮(zhèn)提出了建設(shè)“三園三區(qū)”的規(guī)劃,即“三個工業(yè)園區(qū)和三個集中居住區(qū)”,“三個園區(qū)”指高山閥門工業(yè)園區(qū)、廟溝碳素工業(yè)園區(qū)和竹川綜合工業(yè)園區(qū)。此外,日益激烈的市場競爭,導(dǎo)致原有的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)市場逐漸縮小,經(jīng)濟增長也步履維艱,尤其是2008年以來的金融危機,更加使經(jīng)濟雪上加霜。沒有雄厚的財力,談什么發(fā)展都是空話,基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)需要資金,民生投入需要資金,創(chuàng)建和諧社會也需要資金,如果說平安穩(wěn)定為經(jīng)濟發(fā)展提供保障,那么經(jīng)濟發(fā)展則為創(chuàng)建和諧社會提供物質(zhì)基礎(chǔ)。高山鎮(zhèn)近年來圍繞民生和發(fā)展投入了大量的資金,一是加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),完成了鎮(zhèn)區(qū)“五縱四橫”街道總體框架建設(shè)和道路的綠化、亮化建設(shè),全鎮(zhèn)實現(xiàn)了村村通和村組通;二是改善人居環(huán)境,創(chuàng)建國家衛(wèi)生鎮(zhèn),實施“合村并城”工程,對到鎮(zhèn)區(qū)購房的群眾給予每平方米40元到100元的購房補貼;三是保障群眾生活,制定了老齡津貼制度,為全鎮(zhèn)70歲以上老年人發(fā)放20元到100元的老齡津貼,對全鎮(zhèn)所有公民參加新型農(nóng)村合作醫(yī)療的實行參合費補助50%;四是改善教育教學(xué)質(zhì)量,對教育資源進行整合,不斷改善教學(xué)環(huán)境和教學(xué)條件,新建鎮(zhèn)中心幼兒園,率先將學(xué)前教育納入到公辦教育范疇;五是提高行政服務(wù)效率,建立便民服務(wù)中心,形成“一站式”的服務(wù)平臺,集中辦理老百姓的合理訴求,困難群體的幫扶和人民群眾日常工作和生活中遇到的急事、難事。在村級重大事項處理中,高山鎮(zhèn)每個村都建立起了“家庭代表—聯(lián)戶代表—組委會—聯(lián)戶代表大會—監(jiān)委會”的組織架構(gòu),在處理村重大事項中均能夠按照四議兩公開的程序決策實施,做到了干群之間“有爭議、大家議,力爭把事情解決好”,這樣干群之間關(guān)系融洽,氛圍和諧,維護了一方穩(wěn)定。同時,注重解決人民群眾最關(guān)心、最關(guān)注的熱點難點問題以及危害人民群眾人身財產(chǎn)安全的突出問題,對涉及危害群眾安全的違法犯罪、擾亂治安、干擾民生等行為,努力構(gòu)建打防管控結(jié)合、人防物防技防結(jié)合的治安防控體系,做到管理無盲區(qū),防控?zé)o死角,治安無亂點。高山鎮(zhèn)從2004年至今連續(xù)7年沒有發(fā)生過刑事案件,連續(xù)7年沒有發(fā)生過集體上訪事件,連年被鄭州市評為平安建設(shè)先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)。有效化解社會矛盾,是加強社會建設(shè)、推進社會管理創(chuàng)新的重要基礎(chǔ)性工作。一、穩(wěn)定是基,平安是盾,創(chuàng)新社會管理,促進和諧穩(wěn)定,保障經(jīng)濟發(fā)展發(fā)展是硬道理,是第一要務(wù);穩(wěn)定是硬任務(wù),是第一責(zé)任。與五年前相比,%,%,%。單從數(shù)據(jù)分析,高山鎮(zhèn)的五年來的發(fā)展有進步也有倒退,但是要知道2003年高山鎮(zhèn)在鄭州市的綜合實力排名卻是第76位。自古以來,人們總是向往和追求“國泰民安”、“政通人和”、“民康物阜”、“安居樂業(yè)”這樣穩(wěn)定、和諧的社會環(huán)境,如今高山鎮(zhèn)就打造出了“以和諧推動發(fā)展,以發(fā)展促進和諧”的社會經(jīng)濟發(fā)展新境界。教育是一種雙向活動,好的教育效果需要教育者的努力,也需要受教育者的努力。有關(guān)部門應(yīng)該做好調(diào)查研究,科學(xué)地安排培訓(xùn)內(nèi)容、合理地制定職業(yè)培訓(xùn)計劃,使職業(yè)培訓(xùn)切實適應(yīng)失業(yè)人員的需要,達到提高他們再就業(yè)的能力的實際效果。但是,有關(guān)方面雖然已經(jīng)做了大量的相關(guān)工作,效果卻不夠理想,目前全市職業(yè)技術(shù)、文化培訓(xùn)機構(gòu)有1084個。公平的受教育的機會為人們提供了一個公平競爭的平臺,良好的教育可以使人們擁有更多的社會資源、具有更多的向上流動的機會,而較高的社會流動率有利于社會的穩(wěn)定。所謂教育公平最基本的是要使每一個人都有受教育的機會,這就意味著教育資源要向貧困地區(qū)、貧困家庭的孩子傾斜。近年來,大連市綜合經(jīng)濟實力持續(xù)攀升、財政收入快速增長、各項社會事業(yè)健康發(fā)展,為教育的發(fā)展創(chuàng)造了經(jīng)濟社會條件。從構(gòu)建和諧社會的高度推動大連教育事業(yè)取得更大的發(fā)展教育在社會發(fā)展中的重要作用是一個在理論上十分明確的問題,重要的在于要根據(jù)大連的實際情況,充分利用一切可以利用的資源,從社會的需要出發(fā),使教育能夠收到最大的社會效果。在職工人的技能和受教育水平低成為企業(yè)適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展客觀需要的重要的內(nèi)在制約因素,從而影響了經(jīng)濟社會的發(fā)展。這在全國如此,在大連也是如此。與1992年的調(diào)查數(shù)據(jù)相比,大致相似。改革開放以來,社會資源分配機制逐漸地進行著根本性的改變,市場正在取代政治權(quán)力成為社會資源分配的主要力量。其次,對社會而言,人力資本的提高會使社會的生產(chǎn)效率提高,有能力創(chuàng)造出更多的社會財富,在此基礎(chǔ)上才能夠為社會中的低收入群體、貧困人口提供更多的社會保障,縮小貧富差距,使不同的社會階層可以和睦相處。在這個意義上說,人力資本的提高構(gòu)成了一個社會和諧的最可靠的基礎(chǔ)。知識是今天唯一意義深遠的資源。之所以如此,是因為和諧才有利于社會、從而也有利于社會中的每一個成員的發(fā)展。具體而言,一要在全社會大力倡導(dǎo)共同的價值觀念,讓團結(jié)、平等、尊重、協(xié)作和友愛深入人心;二要教育人們樹立科學(xué)的發(fā)展目標。社會主義和諧社會目標的實現(xiàn),更離不開全體人民的艱苦奮斗和努力奉獻。由于人們往往以自身的利益得失來評價和判斷事物的好壞,致使一些在改革中利益受損的人對改革存在認識偏差,不滿、失落、嫉妒等心理隨之產(chǎn)生。一是要加強形勢政策教育,努力做好黨的方針政策以及社會熱點、難點問題的宣傳解釋工作,使人們在學(xué)習(xí)中自覺跟上形勢的發(fā)展,提高思想認識;二是要注意人們的心理變化,有效提高人們的心理適應(yīng)和自我調(diào)適能力;三是要以科學(xué)的理論和先進的文化教育人們,以科學(xué)的價值觀念和道德規(guī)范引導(dǎo)他們,使之解放思想,更新觀念。第一要注重疏通思想,理順情緒。思想政治工作具有重要的調(diào)節(jié)功能,通過對各利益主體耐心的說服教育,曉之以理,動之以情,就完全有可能幫助人們疏通思想、理順情緒、增進理解、提高思想認識、克服認識偏差,從而有效地緩解利益矛盾,促使矛盾的最終解決。通過開展思想政治工作,引導(dǎo)人們積極參與社會實踐,讓人們在輕松愉悅的社會氛圍中與他人進行思想交流與情感溝通,拉近人與人之間、個人與
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