【正文】 這是二年級時寫的讀后感，當時特迷楊紅櫻的作品。第二個是《在課堂上睡大覺》，因為同學們國慶放假回來后，普遍精神狀態(tài)不佳，米蘭就讓大家在課堂上呼呼大睡！她認為耽誤一節(jié)課沒關(guān)系，但不能以不佳的狀態(tài)上課。六（三）班的四個壞小子在肯德基巧遇一位叫米蘭的美女，因為六（三）班的班主任病了，四個壞小子就“騙”米蘭給他們當代課老師。米蘭一上課看見校長們坐在后面，不但沒緊張，反而更放松了，心里還想：該怎么上就怎么上吧。之后米蘭就來了，可米蘭來了并不是來告狀而是來送一個呼啦圈，讓肥貓有點受寵若驚，可是肥貓的爸爸媽媽越看越覺得米蘭不像老師，當肥貓爸媽不停的說肥貓的缺點時，米蘭卻說出了肥貓的優(yōu)點?？山ｉL卻認為同學們喜歡的老師才是真正的好老師。當米蘭老師剛進校時遇到了大學同學白小松，也讓姜校長十分高興所以順利的進了學校,當米蘭進入辦公室時就惹怒了馬老師和嚴老師,所以當上操時沒有想幫助米蘭維持六(3)、靜、齊給米蘭掙足了面子，而且讓六(3)班被第一次學校在廣播上夸獎，而六(3)班也知道了米蘭還會跳芭啦芭啦舞，別的班都羨慕起來六(3)班。在這樣的教育下，學生們原本善良的本性能不被扭曲么？在他們長大出了社會，就會面對他人的困難而無動于衷，見義勇為的人反被說成“傻瓜”，那整個社會將會成為什么樣的社會？米蘭老師擁有一顆真誠無私、真正懂孩子們的心靈。如果米奇見死不救，他可以不曠課，但是他也許就錯過了一次非常美好的感情體驗。第三篇：《漂亮老師和壞小子》讀后感讀《漂亮老師和壞小子》有感五年級一班 指導(dǎo)老師認識米蘭老師，感覺非常幸福，而這種幸福的的確確是偶然所得。教會了男生女相的轉(zhuǎn)學生李小俊怎樣做男子漢，開導(dǎo)了小魔女秦天月……，和同學們”打成一片，學生們把她當作老師更把她當作朋友。這本書深深的吸引了我。當主持人是米蘭的夢想，但她拒絕了，她在同學們畢業(yè)之前，她絕不離開自己的學生。還有一次五但是六有一次，六肥貓?zhí)嶙h讓她做六《漂亮老師和壞小子》讀后感14我全神貫注地讀了《漂亮老師和壞小子》，這本書是楊紅櫻寫的。！我喜歡書中的米蘭老師，更喜歡我們的王老師。米蘭是為教學有方的老師，他不是嚴格的逼著學生們學習，而是讓他們自覺學習，雖然一次的死魚事件與H4無關(guān)，米蘭誤會了他們，但誰會想到，一位老師竟然向四位學生虔誠的道歉；沒有校長的同意，私自帶學生去踏青；家訪是送禮物；教學生打架——用自己的力量保護自己……這本書讓我們明白了，什么樣的老師才是好老師？校長心目中的好老師和學生心目中的好老師是否一致？老師和學生的關(guān)系是否平等？書中米蘭老師“把人性關(guān)懷放在第一位”的全新的教育理念，將給予家長和老師深刻的啟迪。他把“人性關(guān)懷放在首位”的全新教育理念，就是她為什么會贏得這么多同學喜歡的重要原因！《漂亮老師和壞小子》讀后感12暑期漫長，應(yīng)過的快樂而充實，選幾本好書讀，是最明確的選擇了。因此，無論男生女生都特別喜歡這位老師。文章主要講述了一個師范大學中文系畢業(yè)的女大學生，在一次偶然的機會，被聘為白果林小學六(三）班的班主任。在上課前化妝，則體現(xiàn)了她對學生的尊重。，在一次偶然的機會當上了六三班的班主任。要畢業(yè)時，她竟在班上舉行了一個“我很棒”家長會，讓所有家長都重新的認識一下自己。大部分老師一旦學生犯了錯誤就又是寫檢討，又是請家長的，而米蘭老師就不是這樣的，她是讓學生自己認識錯誤，自己去改正錯誤。我也希望，我們班的老師都能變成像米蘭一樣的好老師!《漂亮老師和壞小子》讀后感9一次偶然的機會，我看了一本叫《漂亮老師和壞小子》的書，剛看一會，就被書中的幽默而曲折的故事吸引住了，還沒過一天，整本書就都被我看完了。在上課前化妝，則體現(xiàn)了對學生的尊重。她帶領(lǐng)著同學們跳巴拉巴拉舞。在一次偶然的相遇里，米蘭被聘為白果林小學六三班的班主任，在那里她認識了H4 ：肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔巴哥，并與他們發(fā)生了許多有趣的事：她和同學們一起跳巴拉巴拉舞；在一次家訪里用美麗的“謊言”送偏方，幫助一個柔弱的男生找回他自己的尊嚴；到了快畢業(yè)考試的時候，她帶著學生去郊外游玩……在這么多有趣的事情中間，她不僅認識了H4 他們，還認識了六三班其他可愛的孩子們。她自己犯了錯，會向?qū)W生說對不起。米蘭一不高興就去肯德基里吃很多東西?！拔蚁脒M步，我就得讀書。或許這個矛盾。我長大以后也要做一個這樣的教師?！笨稍囉闷谑侨齻€月，米蘭一進門。在來做我們的老師吧的故事中，四個壞小子和米蘭共同說了一個謊，就是四個壞小子讓米蘭去做他們的老師。《漂亮老師和壞小子》讀后感4暑假里，老師讓我們讀了一本書。能夠讓學生在生活中有一次豐富的親情體驗。文中的米蘭和孩子們心中的老師一模一樣，能夠從孩子的角度想問題?！镀晾蠋熀蛪男∽印纷x后感3剛接觸這本書《漂亮老師和壞小子》，腦海里便涌現(xiàn)出一個巨大的問號，漂亮老師是誰?壞小子又是誰?書的封面上有一個女生正在悠閑地喝著咖啡玩著電腦，咦?窗戶外面怎么還有幾個男生，他們在看什么?我決定翻開這本書一探究竟。于是，在一節(jié)語文課上，米蘭當眾向肥貓他們道歉，博得了同學們的信任。這本書中，我認為最能體現(xiàn)米蘭老師特點的，就是在通過試用期后的“死魚事件”中?！镀晾蠋熀蛪男∽印啡谌肓俗骷覘罴t櫻對教育深層次的思考和探討。特點。真的，我很羨慕六?！拔幕a(chǎn)業(yè)化”這個提法應(yīng)該取消，因為娛樂業(yè)早就產(chǎn)業(yè)化了。后記美國已經(jīng)有人質(zhì)疑小說的文學性了，小說是文學