【正文】 （3）鳥(niǎo)兒在空中經(jīng)受了風(fēng)雨嚴(yán)寒的折磨，倦而知還，作者以飛鳥(niǎo)自喻，以飛鳥(niǎo)倦而知還來(lái)表達(dá)他棄官歸隱的愜意情懷。23．（1）卷土重來(lái)未可知。20．①早鶯爭(zhēng)樹(shù)（鶯爭(zhēng)暖樹(shù)）草沒(méi)馬蹄②可以讓讀者根據(jù)前面的描寫(xiě)，充分發(fā)揮聯(lián)想和想象，從而取得“含不盡之意見(jiàn)于方外”的效果。這樣的描繪為后文寫(xiě)屋漏遇雨、自己的境遇之慘蓄勢(shì)。（3）①錯(cuò)在不懂得“千里”在這里是虛寫(xiě)而非實(shí)數(shù)或誤解了藝術(shù)創(chuàng)作虛實(shí)結(jié)合的方法； ②既然是寫(xiě)江南春色，以“千里”概之亦扣題目。[寫(xiě)法]運(yùn)用擬人的修辭手法，如“攔”字形象地寫(xiě)出了山的動(dòng)態(tài)感。（2）第二聯(lián)從聽(tīng)覺(jué)來(lái)寫(xiě)，第三聯(lián)從視覺(jué)來(lái)寫(xiě)。④千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。⑤隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。（2）A（3）示例：①夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。宿遷）閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。小園香徑獨(dú)徘徊。30．（2004沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。29．（2004夜月劉方平更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。其中蘊(yùn)含了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2）第六句“雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”借景抒情，并做到了眼前景與心中情的完美統(tǒng)一。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。詩(shī)中既著力描寫(xiě)了邊地特有的奇異風(fēng)光，又表現(xiàn)了詩(shī)人因朋友的離去而產(chǎn)生的無(wú)限惆悵。紛紛暮雪下轅門(mén)，風(fēng)掣紅旗凍不翻。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。26．（2004綿陽(yáng)）閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。E．“此中有真意，欲辨已忘言”兩句是全詩(shī)的總結(jié)，意即大自然有人生的真義，作者想說(shuō)出來(lái)卻不能說(shuō)出。（1）下列對(duì)詩(shī)句理解有誤的一項(xiàng)是（）A．這首五言古詩(shī)通過(guò)對(duì)田園生活中自然景色的悠閑欣賞，反映出作者厭惡官場(chǎng)腐敗、決心歸隱自潔的人生追求。問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。江東子弟今雖在，肯為君王卷土來(lái)？（王安石詩(shī)）（1）杜牧、王安石兩位詩(shī)人對(duì)同一歷史人物評(píng)價(jià)的觀點(diǎn)不同，請(qǐng)各找一句表達(dá)他們不同觀點(diǎn)的詩(shī)。你覺(jué)得詩(shī)中的“采菊”與“真意”之間有什么內(nèi)在聯(lián)系？答：23．比較賞析下面兩首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。B．“山氣日夕佳”中的“佳”字，寫(xiě)出于作者對(duì)山氣繚繞、夕陽(yáng)西下這土貰象的贊美，表現(xiàn)了詩(shī)人歸隱田園的愜意情懷。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。22．（2004落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。②在前六句詩(shī)中，詩(shī)人已經(jīng)把西湖春色描繪得十分美好，在結(jié)尾處卻說(shuō)自己“最?lèi)?ài)”湖東的白沙堤。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。20．（2004浣溪沙晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來(lái)倚仗自嘆息。通讀全詩(shī)，談?wù)勥@首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？答：18．（2004烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。你認(rèn)為慎的觀點(diǎn)錯(cuò)在何處? 答：17．（2004江南春絕句杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。陜西）下面這首古詩(shī)，在內(nèi)容和寫(xiě)法上都有特點(diǎn)，請(qǐng)選擇一個(gè)方面賞析。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。14．（2004上面的作品同樣是寫(xiě)秋景，但作者表達(dá)的思想感情截然不同。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。（3）請(qǐng)寫(xiě)出兩句描寫(xiě)“風(fēng)”或“雪”的古典詩(shī)詞名句。理由：（2）對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．“破陣子”是這首詞的題目，表達(dá)了作者殺敵立功的決心。（）A．會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射開(kāi)狼。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。11．（2004（2）對(duì)這首詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是（）A．詩(shī)的第一、二句真實(shí)地反映了詩(shī)人當(dāng)日復(fù)雜的心境：離別的愁緒和回歸的喜悅相互交織。10．（2004B．三、四兩句用“曲”“幽”“深”等字目表現(xiàn)禪房花木扶疏、幽深清凈的環(huán)境。題破山寺后禪院常 建清晨入古寺，初日照高林。C．詩(shī)的最后兩句堪稱(chēng)點(diǎn)睛之筆，它精煉醒目，與岳飛的《滿江紅》中的“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”有異曲同工之妙，均是千古名句。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。D．亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。7．（2004A．這是一首記敘夜泊楓橋的春天景象和感受的詩(shī)。由于風(fēng)氣吹動(dòng)使牧草低伏，人們才看見(jiàn)了草中潔白的羊群。”寫(xiě)天空像巨大無(wú)比的賀頂氈帳，將整個(gè)大草原籠罩起來(lái)。蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。D．“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”表明自己以死明志的決心，全詩(shī)透露出作者內(nèi)心的恐懼和對(duì)前途的迷惘。毅魄歸來(lái)日，靈旗空際看。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。D．全詩(shī)“期”字和“巴山夜雨”重復(fù)出現(xiàn)，造成回環(huán)往復(fù)的意境，抒發(fā)了詩(shī)人羈旅他鄉(xiāng)時(shí)思“君”的深情。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。C．頷聯(lián)前句形容泰山凝聚了所有山巒應(yīng)有的“神秀”，而后句則形象的襯托出遮天蔽日、高峻峭拔的山峰。蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)。D．作者善于把抽象的事理寓于具體形象中，借景抒懷，表明自己不畏艱難，對(duì)前途充滿信心。A．這是一首七言絕句，前兩句寫(xiě)出了飛來(lái)峰塔之高，后兩句寫(xiě)登飛來(lái)峰塔的感想。出現(xiàn)這些失誤的原因，不外乎以下兩個(gè)：一個(gè)是詩(shī)詞常識(shí)比較欠缺，尤其是古代詩(shī)詞常識(shí)；另一個(gè)是接觸古今詩(shī)詞作品太少。對(duì)于選擇題，答題時(shí)應(yīng)首先審讀題干要求，看清選正還是選誤，然后逐行逐字逐句地審讀選項(xiàng)，根據(jù)自己的理解逐漸縮小正確答案的范圍，直到選出符合題目要求的選項(xiàng)。解答詩(shī)詞欣賞題，首先是要略知詩(shī)詞的基本內(nèi)容，其次是要把握詩(shī)詞的具體形象，第三是要品味詩(shī)詞的美言妙語(yǔ)，第四是要了解詩(shī)詞的表達(dá)技巧，第五是要揣摩作者的情感傾向。詩(shī)人與朋友已在外做官了。只有讀清節(jié)奏，方能更好地理解詩(shī)句意思。（3）這首詩(shī)中的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是千古傳誦的句子，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它好在哪里。（2）賞析有誤的一項(xiàng)是（）A．這是一首五言律詩(shī)，作者是被稱(chēng)為“初唐四杰”之一的王勃。（1）誦讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）A．城闕／輔／三秦，風(fēng)煙／望／五津。城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。第五篇：語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)第六講 詩(shī)詞賞析第六講 詩(shī)詞賞析【考查要點(diǎn)】課標(biāo)和教材關(guān)于詩(shī)詞欣賞的要求，主要有以下五點(diǎn)：①欣賞詩(shī)歌，有自己的情感體驗(yàn)；②領(lǐng)略詩(shī)歌的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然、對(duì)社會(huì)和對(duì)人生的有益啟示；③對(duì)詩(shī)歌的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評(píng)價(jià)；④對(duì)詩(shī)歌中感人的情境和形象，能說(shuō)出自己的體驗(yàn)；⑤能品味詩(shī)歌中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言。我在人群中尋找她千百回，猛然一回頭，不經(jīng)意間卻在燈火零落之處發(fā)現(xiàn)了她?！景自捵g文】像東風(fēng)吹散千樹(shù)繁花一樣，又吹得煙火紛紛，亂落如雨。⑾他：泛指第三人稱(chēng)，古時(shí)就包括“她”。蛾兒、雪柳、黃金縷，皆古代婦女元宵節(jié)時(shí)頭上佩戴的裝飾品。⑺玉壺：比喻明月。形容滿天的煙花。⑶“東風(fēng)”句：形容元宵夜花燈繁多。全詞采用對(duì)比手法，上片極寫(xiě)花燈耀眼、樂(lè)聲盈耳的元夕盛況，下片著意描寫(xiě)主人公在好女如云之中尋覓一位立于燈火零落處的孤高女子，構(gòu)思精妙，語(yǔ)言精致，含蓄婉轉(zhuǎn)，余味無(wú)窮。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。元夕 辛棄疾東風(fēng)夜放花千樹(shù)，更吹落，星如雨。水面上秤錘浮,直待黃河徹底枯?！渡闲啊肥且皇子脽嵫酥辽T就的愛(ài)情篇章，其語(yǔ)言句式短長(zhǎng)錯(cuò)雜，隨情而布。詩(shī)中女子為了表達(dá)她對(duì)情人忠貞不渝的感情。【白話譯文】上天呀！我渴望與你相知相惜，長(zhǎng)存此心永不褪減。)雪：降雪。④ 陵(l237。② 相知：結(jié)為知己?！驹?shī)詞注釋】① 上邪(y233?！保┏鲎杂跐h樂(lè)府民歌。詞的主要內(nèi)容是以冷落凄涼的秋景作為襯托來(lái)表達(dá)和情人難以割舍的離情。情人岸邊佇立，含著淚，舉著手，一直目送那蘭舟消失在無(wú)邊無(wú)際的暮靄里。那不遠(yuǎn)處的長(zhǎng)亭，已經(jīng)隱隱約約，可見(jiàn)天色將晚，一場(chǎng)大雨也剛剛停歇。這一去長(zhǎng)年相別，（相愛(ài)的人不在一起），我料想即使遇到好天氣、好風(fēng)景，也如同虛設(shè)。在京都城外設(shè)帳餞別，卻沒(méi)有暢飲的心緒，正在依依不舍的時(shí)候，船上的人已催著出發(fā)。16．更：一作“待”。13．經(jīng)年：經(jīng)過(guò)一年或多年，此指年復(fù)一年。9．暮靄：“靄”讀aǐ,傍晚的云氣。7．凝噎：悲痛氣塞，說(shuō)不出話來(lái)。5．都門(mén)帳飲：在京都郊外搭起帳幕設(shè)宴餞行。2．寒蟬：蟬的一種，又名寒蜩（ti225。上下闋，一百零二字(《雨霖鈴》詞牌當(dāng)為一百零三字，“留戀處”應(yīng)為“方留戀處”。【詩(shī)詞注釋】1．此調(diào)原為唐教坊曲。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)！【詩(shī)作簡(jiǎn)介】《雨霖鈴》詞牌名，也寫(xiě)作《雨淋鈴》。執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。在已發(fā)現(xiàn)的幾百件器物上題寫(xiě)的各種詩(shī)句數(shù)十首，基本屬于流行在市井巷里的歌謠，唐代潭州的民俗風(fēng)情全凸現(xiàn)在這些瓷詩(shī)里。我生君未生，君生我已老。君生我未生，我生君已老。意境新穎，設(shè)想奇巧，獨(dú)辟蹊徑。相形之下，秦觀此詞堪稱(chēng)獨(dú)出機(jī)杼，立意高遠(yuǎn)。這刻纏綿的情思，像天河里，流了千年的河水，綿綿不絕，這如夢(mèng)似幻的短暫歡會(huì)，卻最終還是要結(jié)束，牛郎、織女戀戀不舍的各自踏上歸去的路，在心中相互勸解：我們的真情已至死不渝，天荒地老，又何必貪求卿卿我我的朝歡暮樂(lè)？【詩(shī)作欣賞】《鵲橋仙》原是為詠牛郎、織女的愛(ài)情故事而創(chuàng)作的樂(lè)曲。：怎忍回視。李商隱《辛未七夕》：“由來(lái)碧落銀河畔，可要金風(fēng)玉露時(shí)”。：銀河。雙調(diào)，五十六字，仄韻?！驹?shī)作簡(jiǎn)介】《鵲橋仙》作者秦觀，原是為詠牛郎、織女的愛(ài)情故事而創(chuàng)作的樂(lè)曲。六、鵲橋仙 秦觀纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。接著頸聯(lián)寫(xiě)曉?shī)y對(duì)鏡，撫鬢自傷，是自計(jì)；良夜苦吟，月光披寒，是計(jì)人?！驹?shī)作賞析】就詩(shī)而論，這是一首表示兩情至死不渝的愛(ài)情詩(shī)。春蠶至死，它才把所有的絲兒吐盡；紅燭自焚殆盡，滿腔熱淚方才干涸。詩(shī)以“無(wú)題”命篇，是李商隱的創(chuàng)造。不過(guò)，若就對(duì)后世的影響而言，他是超過(guò)了杜牧的。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。盡心上》“觀于海者難為水”；后句典出宋玉《高唐賦序》“妾在巫山之陽(yáng)，高丘之阻，旦為朝云，暮為行雨”。又有人說(shuō)此詩(shī)是為悼念亡妻韋叢而作，韋叢出身高門(mén)，美麗賢慧，27歲早逝后，詩(shī)人曾表示誓不再娶（《遣悲懷陶醉過(guò)巫山之云的夢(mèng)幻，別處的風(fēng)景就不稱(chēng)之為云雨了。取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君?！盀橐料萌算俱病辈乓徽Z(yǔ)破的：詞人的所謂“春愁”，不外是“相思”二字。但結(jié)果卻是“強(qiáng)樂(lè)還無(wú)味”，他并沒(méi)有抑制住“春愁”。他已經(jīng)深深體會(huì)到了“春愁”的深沉，單靠自身的力量是難以排遣的，所以他要借酒澆愁?！帮L(fēng)細(xì)細(xì)”，帶寫(xiě)一筆景物，為這幅剪影添加了一點(diǎn)背景，使畫(huà)面立刻活躍起來(lái)了?！咀髌疯b賞】這是一首懷人之作?！景自捵g文】我佇立在高樓上，細(xì)細(xì)春風(fēng)迎面吹來(lái)，極目遠(yuǎn)望，不盡的愁思，黯黯然彌漫天際。強(qiáng)，勉強(qiáng)。闌：同“欄”。n）：心情沮喪憂愁。危樓，高樓。全詞巧妙地把飄泊異鄉(xiāng)的落魄感受，同懷戀意中人的纏綿情思融為一體，表現(xiàn)了主人公堅(jiān)毅的性格與執(zhí)著的態(tài)度，成功地刻畫(huà)了一個(gè)思念遠(yuǎn)方親人的女性的形象。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。三、蝶戀花蘇軾在其后的一首與其胞弟子由久別相見(jiàn)的詩(shī)中曾有“猶勝相逢不相識(shí)，形容變盡語(yǔ)音存”，顯然沒(méi)有達(dá)到此種的意境。詩(shī)人選用《江城子》詞調(diào)寫(xiě)悼亡之作，恰如其分。這無(wú)疑在生活上、感情上對(duì)詩(shī)人都是一個(gè)沉重的打擊。王弗死后，遷葬于四川眉山（蘇軾的家鄉(xiāng)），而此時(shí)蘇軾則在密州任所，不止千里之隔。此時(shí)詩(shī)人四十歲，題目上“乙卯”，指的就是這一年。乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》是一首悼亡詞。夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。二、江城子有恨的原因是“不見(jiàn)君”，“不相負(fù)”。楊姝與李之儀偶遇，又彈起這首《履霜操》，正觸動(dòng)李之儀心中的痛處，李之儀對(duì)楊姝一見(jiàn)傾心，把她當(dāng)知音，接連寫(xiě)下幾首聽(tīng)她彈琴的詩(shī)詞。事業(yè)受到沉重打擊，家人連遭不幸，李之儀跌落到了人生的谷底。長(zhǎng)江之水，悠悠東流，不知道什么時(shí)候才能停止，自己的相思離別之恨也不知道什么時(shí)候才能停歇。⑸定：此處為襯字。宋教坊復(fù)演為慢曲，《樂(lè)章集》入“歇指調(diào)”。北宋時(shí)盛行此曲。下片寫(xiě)女主人公對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著追求與熱切的期望?！驹?shī)作簡(jiǎn)介】《卜算子我住長(zhǎng)江頭李子儀我住長(zhǎng)江頭，君住長(zhǎng)江尾。（《琵琶行》白居易）【釋義】像另有一種愁思幽恨暗暗滋生；此時(shí)悶悶無(wú)聲卻比有聲更動(dòng)人。反過(guò)來(lái)，如果我們能把握住詩(shī)歌的情感，就容易找準(zhǔn)其“詩(shī)眼”了。詩(shī)歌中往往都會(huì)有一個(gè)字、一個(gè)詞是詩(shī)歌的核心，成為解讀詩(shī)歌主旨的鑰匙，這個(gè)字、這個(gè)詞便是詩(shī)歌的“詩(shī)眼”。比如，王安石在《登飛來(lái)峰》中寫(xiě)道“不畏浮云遮望眼”，詩(shī)人為什么不用“白云”“孤云”而用“浮云”呢?因?yàn)椤案≡啤笨砂抵咐щy、挫折、障礙等，明白這個(gè)意象，你便能體會(huì)出詩(shī)人不畏艱難險(xiǎn)阻的精神。解讀意象，挖掘詩(shī)歌的情感。知人論世。詩(shī)人總是把自己的思想感情寄托在自然山川、風(fēng)花雪月等意象中。如馬致遠(yuǎn)的《天凈沙如李煜、李清照的詞作，寫(xiě)盡廠自己人生的悲歡離合。如果知道劉禹錫就白居易的詩(shī)向老朋友予以酬答，并且抒寫(xiě)自己長(zhǎng)期遠(yuǎn)貶異地的悲憤不平之情，那么，你便知道首聯(lián)其實(shí)寫(xiě)出了詩(shī)人遠(yuǎn)離京城，身處荒僻之地，長(zhǎng)期被棄用的遭遇。3．析詞義。2．抓詩(shī)題。四要了解詩(shī)詞中運(yùn)用的主要表現(xiàn)手法及表達(dá)效果。做好古詩(shī)詞鑒賞類(lèi)題目的基礎(chǔ)是讀通、讀懂古詩(shī)詞。（一）課內(nèi)詩(shī)歌的分類(lèi)：按朝代分:三國(guó)、唐、宋、元按體裁分：古體詩(shī)（四言、五言）、近體詩(shī)（律詩(shī)、絕句）、詞、曲。別情賣(mài)炭翁酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)題破山寺后禪院1天凈沙觀滄海1江城子本節(jié)課，我們就如何理解古詩(shī)詞的內(nèi)容、情感做一次復(fù)習(xí)。中考古詩(shī)詞理解一道填空題，一道選擇題。C．夜來(lái) 城外一尺雪，曉駕炭車(chē)輾冰轍。答案：?秋(白 樸)孤村落日殘霞，輕煙老樹(shù)寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。（2分）8．下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A．“晚來(lái)秋”緊扣標(biāo)題，點(diǎn)明時(shí)間。明月松間照，清泉石上流。掌握理解詩(shī)詞內(nèi)容和情感的的基本方法。第二、任何老師和資料所講的技巧、規(guī)律都不能死板運(yùn)用。請(qǐng)你用自己的話描繪出這一景象。六 總結(jié)本節(jié)課我們一路走來(lái)，經(jīng)過(guò)了詩(shī)詞賞析的三道關(guān)口，特別是最后一關(guān)是詩(shī)歌賞析的重點(diǎn)和難點(diǎn)，同學(xué)們究竟把這些方法掌握了沒(méi)有下面我們來(lái)一次實(shí)戰(zhàn)演習(xí)考一考同學(xué)們。這一題就是拓展運(yùn)用題中的點(diǎn)評(píng)類(lèi)題。就是給出一句詩(shī)，讓考生用自己的語(yǔ)言描繪出詩(shī)中表現(xiàn)的畫(huà)面。又是一天將盡又是一年將完。馬已疲憊。同是寫(xiě)秋，兩位詩(shī)人選取的景物卻不相同？這是為了表現(xiàn)各自的情感決定的。“最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”這最后的兩居詩(shī)恰恰印證了作者在前六行中表達(dá)的感情，而這種感情實(shí)際上就是從對(duì)景物的描寫(xiě)中分析出來(lái)的。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。那么怎么來(lái)品詩(shī)句悟情感呢？通過(guò)對(duì)詞句的