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三溪鎮(zhèn)中心學(xué)校20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期教務(wù)處工作計劃-wenkub.com

2024-11-16 02:23 本頁面
   

【正文】 :暑假安全教育。,沒有完成教學(xué)任務(wù)的要抓緊時間結(jié)束新課教學(xué)。第十四周()。第十一周()。第八周()。,對于留守兒童要進行電話聯(lián)系家長。第二周()。加強圖書室的管理。開展實中百家講壇活動,推進中華詩詞進校園活動。(4)對學(xué)生的作業(yè)及單元檢測情況進行撿查。要求教師認真?zhèn)湔n、教案完整全面。(2)對教案進行定期檢查。查老師是否有隨意調(diào)課的情況。加強監(jiān)督與檢查。全體教師都要在作業(yè)書寫的規(guī)范上對學(xué)生提要求、作指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,形成良好的書寫習(xí)慣與嚴謹?shù)乃季S習(xí)慣,為學(xué)生將來的進一步發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。任課教師要正確處理好嚴格要求與培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的關(guān)系,要結(jié)合教學(xué)實際多給學(xué)生以學(xué)習(xí)態(tài)度激勵和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),讓學(xué)生樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并逐步掌握學(xué)習(xí)的技能和技巧,在課內(nèi)外主動學(xué)習(xí)、積極參與、盡情展示,提高學(xué)習(xí)效率。在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上,強化對學(xué)生課堂學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)布置與批改以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理。對于我們來講,學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?nèi)允侵萍s我們改革的主要因素。回顧過去,我們信心百倍,展望未來,我們豪情滿懷。舞蹈,繪畫,體訓(xùn),英語,科技等興趣班(組),既抓普及面,吸引更多的學(xué)生參與,又抓提高層,力求在各類競賽中獲獎。1強化常規(guī)教學(xué)管理。中心學(xué)校對每次活動下發(fā)簡報,對成績突出的學(xué)校、任課教師和學(xué)生頒發(fā)榮譽證書。讓校長之間相互交流,相互切磋,取長不斷,共同提高,并把每次會議發(fā)言稿整理裝訂成冊。試點創(chuàng)新大教研組集體備課制度,通過召開中學(xué)、小學(xué)、幼兒等學(xué)科組座談會,廣泛征求意見,中心學(xué)校制定下發(fā)集中集體備課制度,對集體備課流程和相關(guān)要求,進一步細化。實行各校分科學(xué)案電子檔制。組織“我愛我崗”的師德宣講活動,為各校良好的師德師風(fēng)的形成營造氛圍。加強警校合力抓安全教育,建好安全檔案的亮點工程。建立財務(wù)抽查制度。在青年教師中圍繞各校教改帶頭人,開展各類教學(xué)業(yè)務(wù)比賽及研討活動,造就一支能教學(xué)、會科研、善學(xué)習(xí)的骨干教師隊伍。建立以下制度,完善激勵機制 ⑴.制定教育教學(xué)成果獎勵制度;⑵.完善教代會、工會工作制度,一年之內(nèi)召開兩次教代會,實施校務(wù)公開制度;⑶.根據(jù)各校實際,建立與績效工資改革相適應(yīng)的配套改革方案和完善、修訂一系列的其他制度。⑶、各評比項目的考評方案。建立健全計生綜治工作長效機制,深入宣傳計生知識,扎實做好基礎(chǔ)工作,經(jīng)常性開展監(jiān)督檢查,確保計生工作責(zé)任制和責(zé)任追究制度的落實,對于違反計劃生育的單位和個人實行年終考核一票否決。進一步落實《安化縣教育局關(guān)于切實加強中小學(xué)校財務(wù)管理的通知》(安教發(fā)?2008?5號),切實加強財務(wù)人員隊伍建設(shè),堅持中小學(xué)預(yù)算管理制度,加大對學(xué)校收入、支出、現(xiàn)金、國有資產(chǎn)及專項經(jīng)費等的監(jiān)督和審計力度,落實民主理財各項制度,管好用好教育經(jīng)費。抓好“菜籃子”工程建設(shè),強化對學(xué)生食堂、小賣部、豬場等的管理,完善食堂食品集體采購、財務(wù)定期審計和民主監(jiān)督制度,對食堂大宗物品采購實行監(jiān)控,逐步實施統(tǒng)一配送制度。強化德育隊伍建設(shè),深入研究德育課題,著力提高德育工作水平和實效。全鎮(zhèn)所有幼兒園、完小以上的學(xué)校要創(chuàng)辦家長學(xué)校,中心校建立家庭教育指導(dǎo)中心,指導(dǎo)開展示范家長學(xué)校和“學(xué)習(xí)型家庭”創(chuàng)建活動。加大教育政策法規(guī)宣傳力度,建好“依法治校示范學(xué)?!?。進一步抓實爭先創(chuàng)優(yōu)活動,密切黨群關(guān)系,改進工作作風(fēng)⑴.繼續(xù)扎實推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動。切實落實《安化縣中小學(xué)體育工作規(guī)范》,深入開展學(xué)生陽光體育運動,辦好小學(xué)“第三屆小學(xué)生陽光體育運動會”。各學(xué)校要穩(wěn)步推進和創(chuàng)造性開展課題研究,確保煙溪中學(xué)省級、煙溪完小市級課題健康、科學(xué)、有序發(fā)展。堅決嚴禁學(xué)生在上下學(xué)途中乘坐三輪車及其他“三無”車輛。加強校舍危房排查整改力度,強化對學(xué)生道路交通、食品衛(wèi)生和飲用水、消防設(shè)施等安全隱患的排查整改。進一步嚴肅招生紀律,從嚴打擊違規(guī)招生、買賣生源行為;切實落實省教育廳相關(guān)文件精神,堅決杜絕成建制補課行為;進一步規(guī)范教育收費和教輔資料征訂秩序;嚴格控制外出考察學(xué)習(xí)活動。對于學(xué)生的伙食費、搭餐費,我們本著保本不盈利的原則進行核定,并報當(dāng)?shù)匚飪r、教育部門備案。積極落實“服務(wù)中心,建設(shè)隊伍”兩大任務(wù),落實黨建工作責(zé)任制,認真抓好學(xué)校的黨支部(總支)建設(shè)。把師德師風(fēng)建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)首位,繼續(xù)深入開展“四個一愛心工程”師德師風(fēng)建設(shè)活動,弘揚新時期人民教師的高尚師德,樹立教師隊伍良好形象。義務(wù)教育:小學(xué)入學(xué)率100%,小學(xué)升初中入學(xué)率100%,殘疾兒童入學(xué)率達70%以上,%以內(nèi),初中輟學(xué)率控制在2%以內(nèi),小學(xué)生學(xué)業(yè)成績合格率達100%,初中畢業(yè)會考一次性合格率在2011年的基礎(chǔ)上增長10個百分點,學(xué)期抽考學(xué)科合格率達98%以上,《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》及格率98%以上。⑵.積極發(fā)展學(xué)前教育。為此提出:⑴.辦學(xué)思路:以人為本、追求卓越 ⑵.中期辦學(xué)目標(biāo):打造名牌、爭創(chuàng)一流⑶.長期辦學(xué)目標(biāo):主張實驗性、示范性模式,強調(diào)現(xiàn)代化、特點化要求⑷.育人目標(biāo):持續(xù)科學(xué)發(fā)展、學(xué)生終身幸福、合格人力資源⑸.教育理念:尊重教育、尊重學(xué)生⑹.管理理念:以德治校、依法辦學(xué)⑺.教學(xué)理念:給學(xué)生以個性發(fā)展空間,要求每節(jié)課授課時間不超過25分鐘⑻.校風(fēng):文明、誠信、博學(xué)、進取 ⑼.教風(fēng):敬業(yè)、嚴謹、民主、高效 ⑽.學(xué)風(fēng):篤學(xué)、自主、合作、體驗 ⑾.校訓(xùn):厚德、誠毅、健樸、創(chuàng)新 ⑿.提倡四種精神:拼搏精神:追求卓越、崇尚一流、拒絕平庸 科學(xué)精神:實事求是、解放思想、與時俱進 求實精神:不畏權(quán)威、不唯書本、不貪名利團隊精神:學(xué)會為他人鼓掌,學(xué)會為同行鼓掌,學(xué)會為反對過自己的人鼓掌。結(jié)合新一輪的繼續(xù)教育,做好優(yōu)秀論文的征集評選工作。開展教學(xué)調(diào)研,通過座談會、問卷調(diào)查等方式,為教學(xué)研究提供一手資料。采取“走出去,請進來”的方式搞好教研工作。各教研組妥善安排好各類公開課活動,組織好說、聽、評課活動,以確實達到提高教學(xué)水平的目的。通過活動,加深對教學(xué)常規(guī)的理解,積極探求新的教法與學(xué)法。積極開展教學(xué)公開課、評優(yōu)課、示范課等活動。備課:認真鉆研本學(xué)科教學(xué)大綱、教材,充分了解學(xué)生,規(guī)范備課要求:即目標(biāo)、重難點明確,環(huán)節(jié)清楚,有板書設(shè)計、課后小結(jié),教法和學(xué)法指導(dǎo)在教案中要有所體現(xiàn)。按照要求做好學(xué)籍管理。加強課間管理,規(guī)范教師教育行為,不體罰和變相體罰學(xué)生。2014年2月17日第二篇:雙安鎮(zhèn)中心學(xué)校2013—2014學(xué)第二學(xué)期教務(wù)處工作計劃雙安鎮(zhèn)中心
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