一至三年級(jí)語(yǔ)文句子練習(xí)梳理-wenkub.com
2024-11-16 02:09 本頁(yè)面
【正文】 爸爸在床上聽(tīng)到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。縮句練習(xí)時(shí)要注意什么？a)保持句子完整，注意主語(yǔ)。第五篇：三年級(jí)句子練習(xí)反問(wèn)句改為陳述句：不好好學(xué)習(xí)，我們?cè)跄苋〉煤贸煽?jī)呢？我們是學(xué)生，怎能不遵守學(xué)校的紀(jì)律呢？功課沒(méi)做完，我們?cè)趺茨苋ネ嫠Ｄ?？不勞?dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，難道這不是真理嗎？陳述句改為反問(wèn)句： ` 、小玲取得的優(yōu)異成績(jī)，難道不是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果嗎？擴(kuò)句擴(kuò)句就是給句子添枝加葉，即把只有基本意思、表達(dá)簡(jiǎn)單的句子進(jìn)行擴(kuò)充，給其添加一些修飾、限制的詞語(yǔ)，使句子的意思表達(dá)得更具體、更生動(dòng)、更形象。三、下一步工作：加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)，開(kāi)展組內(nèi)老師之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的課堂教學(xué)效率，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。組內(nèi)討論，共同提高我們組共有六位成員，大家的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不同，但是大家都能把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的告訴其他老師?，F(xiàn)將有關(guān)工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：一、主要工作加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念開(kāi)學(xué)初，我們便組織教師學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)介紹有關(guān)課改的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)有關(guān)課改的材料，以便更深入了解課改的精髓，并且不斷聽(tīng)取課改示范課，組員之間針對(duì)這節(jié)課展開(kāi)討論，吸收其中的課改做法，努力更新觀念。成績(jī)雖然談不上轟轟烈烈，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作，我們深信：在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在我們語(yǔ)文教研組全體教師的共同努力下，我校語(yǔ)文教研組會(huì)百尺竿頭，更進(jìn)一步。對(duì)于學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)，改變一張?jiān)嚲矶ńK身的觀念。五、以發(fā)展為目標(biāo)，全方面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。在上研修課時(shí)，組織其他教師聽(tīng)課并進(jìn)行集體評(píng)課，評(píng)議十分認(rèn)真，氣氛活躍?？荚嚸}符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，試題難度、區(qū)分度、覆蓋面、題量較恰當(dāng)，比較重視考試質(zhì)量分析。教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重點(diǎn)突出。二、常規(guī)管理在本學(xué)期初每位本組教師都能按照教導(dǎo)處的要求，定好每級(jí)每人的教學(xué)計(jì)劃，并使用多媒體教學(xué)，電子備課，使得教研工作計(jì)劃目標(biāo)明確，符合課改要求，有較強(qiáng)可行性。（3）天上布滿了（）星星。他是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺。（2）微風(fēng)吹來(lái)，梧桐樹(shù)葉輕輕搖晃。（2）湖里的天鵝高高地昂起它的頭。（2）列文虎克發(fā)現(xiàn)了一個(gè)全新的世界?！?．．．．（2）因?yàn)榘职止ぷ髅Γ运刻旎貋?lái)很晚。（換種說(shuō)法，是句子意思不變）（擴(kuò)句）五、按要求寫(xiě)句子，讓句子更具體（1）孩子們放風(fēng)箏。四、句子訓(xùn)練營(yíng)。你會(huì)聽(tīng)到春天的聲音。（用關(guān)聯(lián)詞組成一句話）。小興安嶺是一座巨大的寶庫(kù)。二、按要求寫(xiě)句子。，我們感受到了溫暖。心中充滿了憧憬和失望。，受到了很大的教育。二月春風(fēng)似剪刀。第４８頁(yè)學(xué)寫(xiě)句子（反問(wèn)句改陳述句）馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎？馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。蒲公英的花像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。翠鳥(niǎo)離開(kāi)葦稈，很快地飛過(guò)去。三年級(jí)上冊(cè)第４５頁(yè)體會(huì)比喻句，語(yǔ)言積累黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。夜晚，環(huán)形路上，一座座立交橋猶如道道彩虹。北斗七星（）繞著（）慢慢地（）。他一會(huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒輕筆細(xì)描，很快就畫(huà)成了。蜘蛛從網(wǎng)上垂下來(lái)，逃走了。淺水洼里的水會(huì)被太陽(yáng)蒸干。你說(shuō)：一只野兔受了傷，躺在大樹(shù)旁。像。我要給。可愛(ài)的：科利亞望著窗外高興地笑了。第80頁(yè)學(xué)寫(xiě)句子（恰當(dāng)使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）狐貍為什么說(shuō)葡萄酸呢（？）葫蘆藤上掛著三個(gè)小葫蘆（）爺爺買的棗真甜?。ǎ┠阆矚g小柳樹(shù)還是喜歡小棗樹(shù)（）
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