藍色的多瑙河管弦樂曲音樂教案[五篇模版]-wenkub.com
2024-11-16 02:00 本頁面
【正文】 它的尾聲有兩種，一種是合唱型的尾聲，接在第五圓舞曲之后，很短。第二段音樂熱烈活躍，具有著舞曲的效果。它由三部分組成，其中的第三部分是第一部分的重復。在這一背景的襯托下，圓號吹奏出了主題動機。曲名取自詩人卡爾施特勞斯創(chuàng)作于1866年，作品第314號，被稱為“奧地利第二國歌”。三、達標測評引子部分用哪些樂器演奏？主題音樂共出現(xiàn)幾次？四、拓展延伸欣賞合唱曲《在燦爛陽光下》。問題：（1）、油畫《開國大典》和交響詩《紅旗頌》都以什么歷史事件作為創(chuàng)作題材？（1949年10月1日新中國成立）（2）、地點在哪？（北京天安門）播放管弦樂曲《紅旗頌》，請學生邊聆聽音樂邊欣賞油畫《開國大典》。交響音樂主要是指交響曲、協(xié)奏曲、樂隊組曲、序曲等。）教師歸納并點出課題：國旗是團結的象征、力量的象征、勝利的象征。教學重點：聆聽樂曲，感受節(jié)奏、速度、力度等音樂要素對塑造音樂形象所起的作用。五，進行愛國主義思想教育。這首充滿鄉(xiāng)土氣息的舞曲，刻畫出多瑙河邊美麗醉人的春意l 第四首圓舞曲流暢的旋律在奧地利疆土上勾畫出彎彎曲曲的藍色航道。l 第一首圓舞曲猶如春之神 張開了幻想的翅膀，在藍色的多瑙河上空翩翩而至。最后由一段華麗的尾聲作為結束。百七十首，可以說圓舞曲是他創(chuàng)作的核心，他成功的創(chuàng)造了典型的“維也納圓舞曲”介紹維也納圓舞曲：這是一種音樂的結構形式，它的結構是：前有序曲，中間有四五首小圓舞曲連成的主體，后頁有尾聲。我們今天這節(jié)課的主要任務也是欣賞一首世界聞名的圓舞曲《藍色的多瑙河》，在欣賞樂曲的同時，我將同大家一起領略多瑙河上美妙的異域風情。第三篇：藍色多瑙河教案初三音樂課第14周教案藍色的多瑙河教學目的：通過欣賞本曲，使學生初步樂曲的創(chuàng)作背景，作者生平以及什么是圓舞曲等音樂常識，通過欣賞本曲，拓寬學生的音樂視野，培養(yǎng)學生的聯(lián)想能力。五、小結：今天，我們一起欣賞了管弦樂曲《藍色的多瑙河》，一同領略了多瑙河邊美妙的風景，寫于民族危亡時刻的《藍色的多瑙河》，充滿愛國之情，浸透著奧地利人民對祖國河山的敬仰之情本節(jié)課通過學生課前自主的收集有關資料，在課堂中展示、交流，通過課堂即興表演活動，建立了以學生為主體、教師為主導的，學生主動體驗音樂，理解欣賞音樂的一種新型教學方式，構成了學生自主學習交往，在活動體驗中發(fā)展了學生的個性與才能，弘揚和提高了學生的創(chuàng)新意識和能力。結束部：規(guī)模較大，它再現(xiàn)了前面圓舞曲的幾個部分，一般的順序是三、二、四、一的部分圓舞曲旋律，最后在 D 大調(diào)上，主導主題后，樂曲在歡騰熱烈的氣氛中結束。音樂形象從外在的歌唱變?yōu)閮?nèi)在的感受，“ 每到晚上，到處射出光芒，使人歡暢 ”。中段：情緒變?yōu)橥褶D柔情，歌唱性的小提琴，演奏主旋律。第一圓舞曲（單二部曲式）第一樂段：主題素材來自序曲的主導動機，速度較快，旋律明朗，如同多瑙河水暢流不息，它歌唱美麗的藍色多瑙河，歌唱春天已來到奧地利人的故鄉(xiāng)。三、分段欣賞：序奏：第一階段，小提琴碎弓奏出輕弱的震音，如同多瑙河水微波蕩漾，在它的襯托下，圓號以其富于節(jié)奏的柔和音色如歌的奏出整首圓舞曲核心主題。二、完整欣賞圓舞曲《藍色多瑙河》《藍色多瑙河》的創(chuàng)作背景《藍色的多瑙河圓舞曲》全稱是《美麗的藍色的多瑙河圓舞曲》，作品314號。遂被譽為“圓舞曲之王”。施特勞斯，被人們稱為“圓舞曲之父”。”小約翰施特勞斯（圓舞曲之王）的生平和音樂成就。118世紀流行于維也納宮廷，19世紀起風行于歐洲各國。通過欣賞本曲，拓寬學生的音樂視野，培養(yǎng)學生的聯(lián)想能力。、過程與方法：讓學生自主的收集有關圓舞曲、約翰施特勞斯、《藍色多瑙河》的文字、音響材料，在課堂上進行展示與交流。六小結。寫于民族危亡時刻的《藍色的多瑙河》，充滿愛國之情，浸透著奧地利人民對祖國河山的敬仰之情。全曲在火熱的狂歡高潮中結束。但是，在演奏的次序，主題的選擇以及使用的樂器上，仍有多彩的變化。我們從那粗獷的音響中看到，峭壁上的古城在歷史的煙塵中一個個地誕生，放射出令人肅然起敬的光華。曲調(diào)中起伏的音型，猶如他們飄飛的衣飾；節(jié)奏中強勁的重音，象是他們輕輕點蹋的舞點。旋律中歌詞 中對春天熱情贊頌之情：“啊，美妙！雙唇象玫瑰，向我們微笑。很快，呼喚音調(diào)響徹整個管
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