【正文】 七、恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段用生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄象、范畫、參觀、訪問等故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力和想象力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。尊敬和愛護(hù)學(xué)生，對每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。幫助學(xué)生獲得親身體驗(yàn)，形成喜愛質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。在下學(xué)期的工作中，我們將繼續(xù)努力，爭取更大的成績。四、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。我課前充分準(zhǔn)備認(rèn)真上好課。在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。試想一下如果用深色水粉涂上底色會(huì)是什么樣子的。這種方法你們學(xué)會(huì)了嗎？四、布置作業(yè)現(xiàn)在我們展開豐富想象力運(yùn)用變形和夸張手法，設(shè)計(jì)一副自己喜歡的特點(diǎn)突出的面具。（用油畫棒先畫臉型，然后拿油畫棒在臉型上用單線畫出夸張變形的五官，最后加一些裝飾花紋、圖案。這充分體現(xiàn)出人類豐富的想象力和創(chuàng)造力。（出示圖片）師：面具歷史久遠(yuǎn)，它來源于圖騰崇拜和宗教信仰，古代人們在祭祀和節(jié)日活動(dòng)中戴著它表演，以表達(dá)驅(qū)鬼迎神的愿望。）這節(jié)我們就用這種方法學(xué)習(xí)面具一課。師：想知道這個(gè)魔術(shù)的原理嗎？生：想師：其實(shí)這個(gè)魔術(shù)非常簡單，那張紙并不是一張普通白紙，我先是用白色油畫棒把面具畫在白紙上，這點(diǎn)很難發(fā)現(xiàn)。情感態(tài)度和價(jià)值觀:通過學(xué)習(xí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、比較的習(xí)慣，以及對面具藝術(shù)的興趣和對美術(shù)活動(dòng)的興趣。七、作業(yè)布置： 學(xué)生按學(xué)號(hào)自由組合，三人為一組 2 制作人偶材料根據(jù)每小組的創(chuàng)作思路來選擇 3 人偶尺寸不小于20厘米 再上課時(shí)展示每小組的作品。教師出示圖片，并讓同學(xué)利用光和影在幕后做出各種影像讓同學(xué)更加了解光和影的作用，以及對皮影戲的認(rèn)識(shí)。教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)會(huì)利用先分解、在組合的方法來制作影偶。（三）課后拓展：在此基礎(chǔ)上可采用繪畫和各種制作材料（如各種廢舊紙、紙盒、瓶子、植物、羽毛、貝殼、電池等）把作品變得更具體、更真實(shí)。（板書：細(xì)部）。（先有一位同學(xué)上臺(tái)示范，然后進(jìn)行比賽。（二）發(fā)展階段：：“摸物報(bào)名”。：只憑觸覺去感受物體的形狀及細(xì)節(jié)。師生共同表演故事內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)摸物背形的本領(lǐng)，訓(xùn)練學(xué)生的觸覺和造型能力。三、學(xué)生創(chuàng)作過程讓學(xué)生把作品拿起來檢查、及時(shí)指出優(yōu)缺點(diǎn)四、總結(jié)第19課 摸物背形教學(xué)目標(biāo)1欣賞多種造型手法表達(dá)的繪畫或泥塑作品，了解背形的基本方法。下面老師先嘗試一下，你們看老師是怎樣剪的。（出示課件）4．教師將剪紙展示給學(xué)生 問：這些作品是運(yùn)用哪些工具制作出來的？（學(xué)生回答，教師板書剪刀、刻刀等）讓學(xué)生認(rèn)真觀察圖1圖2，指出陽刻時(shí)應(yīng)“剪剪相連”，陰刻時(shí)要“剪剪相斷”。2．請學(xué)生欣賞課本剪紙作品。（課件出示）師：這些都是什么美術(shù)作品？ 學(xué)生回答：繪畫、剪紙等；師：哪些是剪紙作品？（學(xué)生回答，教師出示課件）師：剪紙作品與其它美術(shù)作品有什么不一樣，有哪些特點(diǎn)？生答：單純、簡樸、樸實(shí)、富裝飾性。教學(xué)難點(diǎn)：正確把握紋樣好連接與完整性。過程與方法目標(biāo)：能運(yùn)用簡單的手法剪出簡單的剪紙作品。三、探究式學(xué)習(xí)1．師：看過了這么多的手提袋你想不想也設(shè)計(jì)個(gè)精美的手提袋？設(shè)計(jì)好外形以后我們就要為手提袋設(shè)計(jì)圖案了，請同學(xué)來看一下我為這個(gè)手提袋設(shè)計(jì)的圖案。師：同學(xué)們觀察的真仔細(xì)，手提袋既方便購物又展示了商品的品牌形象。關(guān)注生活中的設(shè)計(jì),通過手提袋的設(shè)計(jì)與制作，提高立體思維的能力與手工制作的能力。老師示范：把小朋友的作品拿到上面來印，把泥板在印油里面反復(fù)蘸，看看印面是否均勻蘸到顏色了，取出微微濕潤的白紙鋪在印面上，用手掌輕輕地磨幾下，掀起白紙，這樣就印制成功了。：掌握了基本的刻線條的方法，就可以刻制印稿了，在刻的時(shí)候一般從大的輪廓入手，然后修飾細(xì)節(jié)部分。你看把線條兩邊鏟掉，讓線條突出來，這種效果就是陽刻。學(xué)生繪制印稿，時(shí)間約3分鐘?！芭Ｐ螆D案印章”及其寓意二、講授新課（一）設(shè)計(jì)圖稿：在這個(gè)小小的圓形中，老師畫了一頭帶有桃花圖案的牛，畫面很簡單，但是很有意思，圖形印章的畫面一般都寄托著我們美好的祝愿，而且在造型上也有一定的要求，我們一起來看看古人是怎樣在這小小的畫面上作畫的。，它兼具藝術(shù)美和吉祥寓意，學(xué)會(huì)運(yùn)用這些寓意來創(chuàng)作自己的作品。五、小結(jié)。(1)繪畫作品：(a)構(gòu)思新穎在什么地方？它應(yīng)用了那些工具？效果如何？(b)如果你要畫你還會(huì)應(yīng)用那些工具？出現(xiàn)那些效果？（2）手工作品：(a)運(yùn)用的材質(zhì)是否合理？(b)如果你做會(huì)用些什么材料？（學(xué)生例舉多例）(c)此創(chuàng)作的新意何在？三、學(xué)生作業(yè)用你喜歡的方式，設(shè)計(jì)制作“親昵”。親昵 江蘇版教案 教學(xué)難點(diǎn)：能設(shè)計(jì)出各具特色的作品。評價(jià)展示：第14課 親昵教學(xué)目標(biāo)：，使學(xué)生能綜合多種材料設(shè)計(jì)或制作“親昵”。欣賞交流：欣賞的主要是課本圖片，講述圖片中人和動(dòng)物的構(gòu)圖，抓住人和動(dòng)物相處中最具有表現(xiàn)力的情節(jié)。有的動(dòng)物是朋友，有的動(dòng)物是敵人。讓學(xué)生在欣賞、討論、游戲、表演、繪畫、制作的有關(guān)活動(dòng)中，更好地體驗(yàn)動(dòng)物給我們?nèi)祟惖纳?、學(xué)習(xí)帶來的樂趣，感受人和動(dòng)物之間的友情，豐富自己的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生對動(dòng)物、對生命、對大自然的熱愛之情，并讓學(xué)生在繪畫或制作過程中體驗(yàn)合作的樂趣與友愛精神。老師示范講解根據(jù)特征運(yùn)用下面方法對金魚 進(jìn)行變化，達(dá)到美的效果。教學(xué)重難點(diǎn)：創(chuàng)意變化的效果。(2)評選“最佳造型獎(jiǎng)”、佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“最佳用墨獎(jiǎng)”。(3)完成一種動(dòng)物造型。小組交流自己的作品，說說自己畫的動(dòng)物在做什么。欣賞齊白石、黃胄、徐悲鴻的作品，引導(dǎo)學(xué)生感受筆墨的表現(xiàn)力。學(xué)生嘗試用深淺不同，干濕不同的墨色在宣紙上畫一些隨意的點(diǎn)、線、面，看誰的最豐富，讓學(xué)生感受水墨的變化。大膽地用簡潔、概括的筆觸，變化的墨色，描繪動(dòng)物的動(dòng)作與神態(tài)。第11課 水墨畫動(dòng)物教學(xué)目標(biāo)通過各種不同墨色和筆墨干濕的綜合使用來對動(dòng)物進(jìn)行造型，體驗(yàn)筆墨意趣，激發(fā)孩子對水墨畫的興趣。步驟：1）商量：四個(gè)同學(xué)商量一下，你們準(zhǔn)備做什么動(dòng)物？2）造型：想想你做的小動(dòng)物在干什么？然后把它擺個(gè)有趣的姿勢。4欣賞：出示一些用各種方法表現(xiàn)的動(dòng)物形象，如：水粉、國畫、刺繡、雕塑、版畫、電腦繪畫等。教學(xué)準(zhǔn)備：師：短小的牙簽發(fā)給每一個(gè)學(xué)生，準(zhǔn)備動(dòng)物玩具、布置一個(gè)背景、課題、做個(gè)大箱子、橡皮泥等用具、有關(guān)動(dòng)物的各種資料?？枷嚓P(guān)資料，結(jié)合自己的理解，采用揉、捏、粘、切、刻等技法，臨摹或創(chuàng)作泥塑動(dòng)物形象。B這些物體都是漸漸變化的，就像站隊(duì)一樣，很有秩序。小結(jié)：左右或上下對應(yīng)重復(fù)的叫做對稱。自然是生命的孕床，大自然中許多美麗的景物，我們一起去看看，你愿意嗎？ 師：這些圖形，你喜歡哪些呢？為什么？二、學(xué)習(xí)與創(chuàng)新。能表現(xiàn)出自己身邊不同形式的對稱、秩序。2教師講評學(xué)生作品。你看，他們的頭罩是不是很象宇航頭盔？他們是不是就是天外來客呢？印第安人天生就是藝術(shù)家，在幾千年前，在巖壁上刻畫出了生活的圖像，就是巖畫。（板書課題：天外來客）天外來客探秘（學(xué)生分4人小組討論）?師：天外來客可能是外星人，也可能是外星生物，總之，是外星生命體。教學(xué)難點(diǎn)：啟發(fā)學(xué)生大膽聯(lián)想，運(yùn)用組合、添加、綜合的方法畫出自己想象中的外星人?！窘處熣n件出示作業(yè)要求：有創(chuàng)意，根據(jù)不同人物的年齡、體型、職業(yè)、民族和膚色等特征繪畫一個(gè)人物。勾邊涂色。(三)、教師示范教師示范：輕輕構(gòu)圖，確定每個(gè)部位的大致位置。通過學(xué)習(xí)，對人類有廣博的愛心，對生活中形形色色的人有更多的認(rèn)識(shí)。如：大海、沙漠、花草、春雨、草原等）生：指名回答引申師：原來自然界中也有這么多的味道，正是因?yàn)樽匀唤缛绱说拿利悾覀兊纳铒@得更加的幸福和快樂。通過學(xué)習(xí)提高學(xué)生對身邊事物的感受能力，從而激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感，培養(yǎng)保護(hù)感覺器官的意識(shí)。（三）學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)（四）小結(jié)：今天我們運(yùn)用服裝設(shè)計(jì)知識(shí)設(shè)計(jì)出了別具一格的服裝，這些服裝張揚(yáng)了大家的個(gè)性，只要我們能象今天這樣勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手，我相信你們一定會(huì)創(chuàng)造出幸福、美好的新生活！第5課 畫感覺一、教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)自己的各種感官，了解自己的感知能力。色彩要鮮明。同學(xué)們搜集的資料真是豐富多彩，我們從中增長了不少的見識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：賞析服裝的作品，運(yùn)用所學(xué)的服裝設(shè)計(jì)知識(shí)進(jìn)行設(shè)計(jì)練習(xí)。老師：同學(xué)們，你們覺得這樣的繪畫方式有趣嗎？好玩嗎？ 老師：用這種方式印制出來的畫就叫做粉印紙版畫。②將水粉顏料涂在吹塑紙底版上。二、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：能夠運(yùn)用粉印紙版畫的技法創(chuàng)作一幅粉印紙版畫。（還可以用圓形物品拓?。┰u比：學(xué)生可以在完成作品以后，評出最有創(chuàng)意、最有意思、最細(xì)致作品等。學(xué)習(xí)點(diǎn)彩的基本方法和技巧。第2課點(diǎn)彩游戲教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)了解點(diǎn)彩畫，讓學(xué)生初步接觸點(diǎn)彩派，知道點(diǎn)彩的特點(diǎn)及簡單技巧。四、欣賞范圖：如果用色彩的明度漸變來創(chuàng)作一幅畫，會(huì)是什么效果？ 讓我們來欣賞幾幅用色彩的明度漸變做為表現(xiàn)手法的作品。三、先出示幾例打亂了色彩明暗順序的物體。二是各種顏色的不同明度。明度是指色彩的明亮程度。草稿圖的設(shè)計(jì)。操作領(lǐng)域：通過明度漸變的練習(xí)，體會(huì)漸變的技術(shù)的要領(lǐng)，掌握制作的方法。看了這么多臺(tái)歷，那他們都有哪些樣式呢？我們在設(shè)計(jì)時(shí)要注意哪幾部分？小組間討論：如何制作臺(tái)歷？做一做：運(yùn)用剪貼和手繪的方法，合作設(shè)計(jì)制作一件構(gòu)思新穎的臺(tái)歷。教學(xué)重點(diǎn)了解臺(tái)歷和掛歷設(shè)計(jì)的基本方法 教學(xué)難點(diǎn)啟發(fā)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，將設(shè)計(jì)的美觀性與實(shí)用性相結(jié)合 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課展示臺(tái)歷，提出問題：這是什么？它的作用是什么？出示課題二、講授新課小組探究學(xué)習(xí)臺(tái)歷有哪些樣式呢？設(shè)計(jì)時(shí)要注意哪幾部分？出示兩款臺(tái)歷仔細(xì)觀察這兩款臺(tái)歷的擺放方式有什么不同？ 學(xué)生觀看，以組為單位探究學(xué)習(xí)，并回答問題。我們把最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)?lì)C給他們。（1）、點(diǎn)擊汽車（花朵形）這是一輛汽車，你們覺得他最精彩的地方在哪里？ 如果你來設(shè)計(jì)，想怎樣打扮？ 還有精彩的地方嗎？你會(huì)怎么變？點(diǎn)擊汽車（漢堡型）你們看，這就是改變了形狀、花紋和顏色后的新款漢堡車，坐在里面可舒服了，這位設(shè)計(jì)師的想象力真豐富啊！繼續(xù)點(diǎn)汽車（各款汽車）這兒還有更多款式新穎的汽車呢?。?）、點(diǎn)擊床（月牙型）猜：這是什么？告訴你們吧，這是一張——床！想不到吧！看來，改變物體的形狀時(shí)，我們的想象可以更奇特，更大膽，甚至可以來個(gè)超級(jí)變——變——變呢！你還可以把床變成什么樣子？點(diǎn)擊床（各種床）小朋友真聰明，設(shè)計(jì)師也想到了！看，這些都是！小結(jié)：設(shè)計(jì)師們的想象太奇妙了，小朋友，如果你來當(dāng)回小小設(shè)計(jì)師，你想設(shè)計(jì)什么呢？四、創(chuàng)造美小朋友想的物品真多?。∧銈冎绬?，大家最喜歡的米老鼠公司正在舉辦一個(gè)“創(chuàng)意設(shè)計(jì)”大賽，只要我們把身邊的物品變一變，畫一畫，變得既實(shí)用又美觀，你就可以得到最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，（師出示獎(jiǎng)?wù)拢┫氩幌氲玫?？不過老師要提醒大家，比賽時(shí)間只有十分鐘，大家可要抓緊哦！學(xué)生作業(yè)，師適時(shí)點(diǎn)撥（播放圖片音樂）作業(yè)展評（1）、指名評你最喜歡哪一張作品，說說原因。這些東西，你們都熟悉吧？請選擇一件最喜歡的物品介紹給你的同桌聽。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：了解設(shè)計(jì)藝術(shù)特色，感受藝術(shù)設(shè)計(jì)的審美特征，運(yùn)用藝術(shù)設(shè)計(jì)方法進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作。教學(xué)目標(biāo)⑴、通過尋找生活中的設(shè)計(jì)藝術(shù)，了解藝術(shù)設(shè)計(jì)的“適用美觀”的特色，感受設(shè)計(jì)藝術(shù)的審美特征。六、拓展：（1）欣賞以其他顏色為主的繪畫。一年四季里，哪個(gè)季節(jié)可以用黃色來表現(xiàn)？板書課題