大海啊故鄉(xiāng)教學(xué)設(shè)計[5篇范文]-wenkub.com
2024-11-16 01:48 本頁面
【正文】 三． 表現(xiàn)與創(chuàng)作1老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行簡單的合唱排練：前奏部分用“啊”唱第一段 第一部分：女生齊唱，男生用“嗚”伴唱第二部分：女生齊唱，男生用“啊”伴唱第二段 第一部分：領(lǐng)唱，其他同學(xué)用“嗚”伴唱第二部分：齊唱第二部分反復(fù)的地方：輪唱結(jié)尾要放慢2配樂詩朗誦，并輔以繪畫。4師問：“大海啊故鄉(xiāng)”重復(fù)了多次，在情感的發(fā)展上每次的重復(fù)有何不同？是否多余？（討論回答）師補答：“大海啊故鄉(xiāng)”重復(fù)了多次，不但沒有感到啰嗦，恰恰相反，每一次重復(fù)感情就更進(jìn)一步，從親卻傾訴——抒發(fā)情懷——情感升華——懷戀之情，這樣的情感線，也仿佛是大海的波瀾。5以不同的形式演***曲，使學(xué)生更加熟悉歌曲（齊唱，領(lǐng)唱）。2． 請學(xué)生隨著音樂哼唱并劃拍子，體驗三拍子的節(jié)奏特點。：同學(xué)們剛才都回答的很好，今天就學(xué)習(xí)一首有關(guān)大海的歌大海啊故鄉(xiāng)。教學(xué)重點：用連貫的，優(yōu)美的聲音有感情的演***曲。第五篇：大海啊故鄉(xiāng)的教學(xué)設(shè)計大海啊故鄉(xiāng)的教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：學(xué)***曲大海啊故鄉(xiāng)教學(xué)目標(biāo)：，感受大海的音樂形象，豐富音樂表現(xiàn)，體練人們熱愛大海，熱愛故鄉(xiāng)，熱愛祖國，熱愛生活的情感。需要教學(xué)中把握各環(huán)節(jié)分寸,教師指導(dǎo)到位,尤其編創(chuàng)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)及時間把握。(設(shè)計思路:通過細(xì)致的分組可以充分照顧到學(xué)生的個體差異,使其各盡其能,其中稍有難度的是創(chuàng)作組,由音樂特長生為主,主要負(fù)責(zé):為歌曲編創(chuàng)開頭和尾聲。接著教師鋼琴彈奏:用琶音表現(xiàn)海水波紋,潮起潮落。學(xué)生小組活動,以小組展示,師生評價總結(jié)教師:“對于不同的藝術(shù)形式表現(xiàn)歌曲有何不同感受?”學(xué)生:“詩歌使我們放飛思緒感受到詩與樂的完美結(jié)合。3)重復(fù)教師:“大海啊,故鄉(xiāng)”重復(fù)了多次,在情 感的發(fā)展上每次的重復(fù)有何不同?是否有些多余?小組練習(xí)并討論回答:“大海啊,故鄉(xiāng)”重復(fù)了多次,不但沒有感到羅嗦,恰恰相反每重復(fù)一次感情的發(fā)展就更進(jìn)一步,從親切傾訴————抒發(fā)情懷——情感深華——懷戀之情 ,這樣感情的發(fā)展線也仿佛象是大海的波瀾。并根據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗激發(fā)想像,使得教學(xué)一開始就引起學(xué)生積極的健康的情感體驗,主動參與到課堂教學(xué)中,提高學(xué)習(xí)的積極性,使學(xué)習(xí)活動成為快樂的事情。(播放多媒體課件:大海潮起潮落 海灘風(fēng)光)隨著優(yōu)美的音樂作背景,教師有感情的:“漫步在海邊,迎面吹來陣陣涼爽的海風(fēng),腳下踩著松軟的沙地,那是怎樣的一種愜意啊,你想到什么?看到什么?”學(xué)生:我仿佛看到湛藍(lán)的大海波濤起伏的樣子”“我想到各種各樣的海鳥上下翻飛,海邊人們有的在悠閑地散步,有的在大海的懷抱中盡情地暢游,簡直就是一幅人與大自然和諧的畫面??”教師:“的確,大海有時平靜得象個可愛的孩子,任你撫摩暢游。[教學(xué)過程] 創(chuàng)設(shè)情境:教師:詩人說,大海是一首詩。[教學(xué)重點] 能充分運用力度、情緒的變化、申請演繹歌曲。通過欣賞演唱歌曲,引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動,體驗歌曲表達(dá)的情感,培養(yǎng)學(xué)生積極的生活態(tài)度,激發(fā)他們熱愛大海,熱愛家鄉(xiāng)熱愛生活的美好情感。第四篇：大海啊故鄉(xiāng)教學(xué)設(shè)計大海啊故鄉(xiāng)[教學(xué)內(nèi)容] 王立平的《大海啊，故鄉(xiāng)》。師：那好，讓我們帶著這些變化來再試試演唱這首歌曲。今天我們就一起來熟悉演唱這首經(jīng)典老歌吧。三、教學(xué)重點能充分運用力度、情緒的變化，深情演繹《大海啊，故鄉(xiāng)》 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：師：同學(xué)們，每個人都有生養(yǎng)自己的故鄉(xiāng)，記得我們曾學(xué)過一首贊美故鄉(xiāng)的歌曲，叫做——（我愛我的家鄉(xiāng)）。而且作為教師首先應(yīng)時刻樹立創(chuàng)新的意識。九、作業(yè)課后請同學(xué)們搜集幾首歌唱我們祖國山河、家鄉(xiāng)的歌曲十、教學(xué)反思本課教學(xué)設(shè)計力求導(dǎo)入求新、運用處理教材求新并注重從音樂語言中挖掘歌曲的審美因素,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣及創(chuàng)新能力。歌聲讓我們感受到人聲的魅力,舞蹈讓我們關(guān)注旋律的起伏發(fā)展。潛移默化中指導(dǎo)學(xué)生掌握感受鑒賞音樂的方法,善于體驗音樂要素的巧妙運用,從而提高音樂感受鑒賞能力及表現(xiàn)力)（五）拓展創(chuàng)造: 教師:在音樂創(chuàng)作中,音樂要素的完美運用讓我們獲得豐富的精神體驗。）3）演唱旋律學(xué)生隨琴演唱旋律（注意三拍子的強弱規(guī)律）提問:這首歌的旋律線的起伏和節(jié)奏特點對與表達(dá)歌曲的情感有聯(lián)系嗎? 學(xué)生:切分節(jié)奏xx xx x的運用及旋律線都象是真切展現(xiàn)出大海波濤起伏的樣子,二者巧妙融合在一起,完美而統(tǒng)一,簡直太絕妙啦。第一段是第12樂句，第二段是第36樂句，尾聲是第78樂句，曲式結(jié)構(gòu)為A+B+尾聲；A樂段：親切地、弱；B樂段：激情地，強；尾聲：深情地，緩慢。今天老師就給大家?guī)硪皇钻P(guān)于大海的歌。音樂家說,大海是世界上最美最美的交響樂。用堅定而富有彈性的聲音有感情地演唱歌曲。二、課時教學(xué)內(nèi)容一課時：學(xué)唱歌曲《大海啊故鄉(xiāng)》三、課時目標(biāo)分析知識目標(biāo): 引導(dǎo)學(xué)生能用圓潤、流暢、舒展的歌聲深情地演唱歌曲《大海啊,故鄉(xiāng)》。第二篇：《大海啊故鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計《大海啊，故鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計靈溪六中 黃鄭蘇一、單元目標(biāo)分析：本單元《七子之歌》為弘揚愛國主義精神的音樂作品。（5）課堂反饋，抽一組上臺演唱；（6）完整演唱一次，請一學(xué)生擔(dān)任指揮，老師點評；（7）再次完整有感情地演唱全曲，抽一個學(xué)生擔(dān)任指揮，
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