貓和老鼠教案-wenkub.com
2024-11-16 00:19 本頁面
【正文】 我關(guān)注全班孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，注重在學(xué)習(xí)中用提問的方式引導(dǎo)孩子們使用正確的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)對(duì)他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行了及時(shí)的評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。六、作業(yè)拓展。謎 咪 迷 瞇老奶奶（）縫著眼睛在繡花。全認(rèn)識(shí)的同學(xué)請(qǐng)起立，我們大聲讀！小結(jié)：孩子們，通過大家的努力，我們和生字寶寶們都結(jié)成了手拉手的好朋友！三、趣味朗讀，感悟理解。（1）現(xiàn)在，老師摘掉生字寶寶們的小帽子了，你還能認(rèn)識(shí)它們嗎？（生小聲自由讀，指名讀，讀得好獎(jiǎng)勵(lì)一顆紅星）（2）交流識(shí)字方法。二、讀兒歌，識(shí)生字。接下來，我們將學(xué)習(xí)一首有趣的童謠。教學(xué)難點(diǎn)：通過字形分析，初步掌握形聲字的形旁表義、聲旁表音的規(guī)律，并培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用這個(gè)規(guī)律自主識(shí)字的能力。 m237。x3）去掉拼音讀現(xiàn)在老師要把這些生字寶寶的帽子摘掉了，你還能認(rèn)識(shí)它們嗎？（自由讀（學(xué)生互相考察，評(píng)價(jià)，給讀得全對(duì)的同學(xué)畫紅花）指名學(xué)生讀，齊讀）全認(rèn)識(shí)的同學(xué)請(qǐng)起立，我們大聲讀！小結(jié)：同學(xué)們可真棒！通過大家的努力，我們已經(jīng)和這些生字寶寶手拉手，成為好朋友了！三、趣味朗讀，感悟理解自讀課文，師生表演。（從已貼出的字卡中拿出這四個(gè)字，單獨(dú)再貼出。（發(fā)現(xiàn)有同學(xué)找到了，師：你真棒！這么快就把生字寶寶找到了，再把它讀一讀吧。同學(xué)們真了不起，這么快就把課文讀完了，下面就讓我們一起來讀課文吧！3）出示卡片，認(rèn)讀會(huì)認(rèn)字。（板書：和）聽老師把其中的一個(gè)有趣的故事讀給你們聽一聽，好嗎？（師范讀）二、讀兒歌，識(shí)生字。通過字形分析，初步掌握形聲字的形旁表義、聲旁表音的規(guī)律，并培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用這個(gè)規(guī)律自主識(shí)字的能力。同時(shí)充分利用兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，在認(rèn)識(shí)生字中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)一些生字的構(gòu)字規(guī)律，教給識(shí)字的方法，力求實(shí)用結(jié)合。第一幅描繪出老鼠偷米前得意的各種表情；第二幅畫了貓裝睡而抓住老鼠的情景。第二部分是本課中四個(gè)相關(guān)的形聲字、會(huì)認(rèn)字表、課后相關(guān)練習(xí)、會(huì)寫字的書寫練習(xí)及詞語花籃。六、課堂小結(jié)第四篇：貓和老鼠教案《貓和老鼠》教案設(shè)計(jì)第一課時(shí)教材分析：本課屬看圖讀拼音識(shí)字，分為兩部分。二、激趣導(dǎo)入老師今天給你們帶來一個(gè)謎語：說它是虎不是虎，白天睡覺，晚上捉鼠。教學(xué)難點(diǎn): 設(shè)計(jì)新穎、裝飾美觀。在創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的同時(shí)懂得材料的選擇與搭配。指名上臺(tái)默寫。小貓（）著眼睛，不一會(huì)兒就睡著了白雪公主走到森林里()路了,她很害怕。迷：迷路就是走路不知道走到哪里，用“走之兒”謎：“謎”字比“迷”字多了一個(gè)“言”字旁,就是說要想,要猜,要?jiǎng)有乃嫉牡胤接谩爸i”、鞏固練習(xí)：選字填空。教師引導(dǎo)：先出示第1個(gè)句子，指名學(xué)生讀，然后說一說為什么用“咪”。不同的部首表示的意思是不同的。小朋友們真厲害！祝賀你們，你們已經(jīng)抓住了所有的生字小老鼠了。請(qǐng)小朋友們齊讀屏幕上的詞語。男生讀、女生讀、抽讀、開火車讀 4）給生字組詞。小朋友們喜歡這首兒歌嗎？喜歡可愛的貓和老鼠嗎？今天，你們就是貓，課文里的生字就是小老鼠，看看你今天能抓到多少生字小老鼠。讀兒歌，找出會(huì)認(rèn)字。結(jié)束。游戲：“樹葉找家”（1）請(qǐng)幼兒描述自己飄到了哪里，變成了什么，并用形體語言進(jìn)行表達(dá)。終于葉子被風(fēng)吹落下來，躺在地上，一動(dòng)也不動(dòng)（幼兒再次改變動(dòng)作）。（3）請(qǐng)幼兒描述一下自己的落葉長得什么樣？并用形體動(dòng)作表現(xiàn)出葉子的造型。事先教唱歌曲《小樹葉》。學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官進(jìn)行有趣的描述?？赡艹霈F(xiàn)的問題：在組織活動(dòng)時(shí)，對(duì)孩子有可能出現(xiàn)的問題會(huì)有考慮不周的現(xiàn)象。充分利用電化教學(xué)資源 多媒體這種聲形并茂的教育輔助手段，它形象生動(dòng)的特點(diǎn)很容易引起孩子的興趣。，與光碟同步播出，供幼兒欣賞。教師以角色身份參與指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒在配音時(shí)融入感情，增強(qiáng)語言的生動(dòng)性。師：剛才老師聽到很多精彩的角色對(duì)白，誰愿意看著畫面將你想到的對(duì)白展示一下？。師：剛才看動(dòng)畫片的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)很多小朋友的小嘴都在“咕嚕、咕嚕”的，是在給動(dòng)畫片配音對(duì)嗎？都想試試嗎？那就找?guī)讉€(gè)小伙伴打開電腦，看著畫面一起試吧
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