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正文內(nèi)容

服裝廠實習(xí)報告及擴展資料-wenkub.com

2024-11-16 00:15 本頁面
   

【正文】 當(dāng)看到服裝廠的工作人員熟練地踩著縫紉機,而想想我們在成衣實踐是縫制衣服的速度,讓我體會到實踐的重要性及練習(xí)到熟悉的過程中我們所需要的堅持。首先我們看見了許多的特種機器,很多個車間和忙碌中的工人,這當(dāng)然與我們安逸的校園是截然不同的兩種氛圍。我只是想通過學(xué)習(xí)來揭開服裝的神秘面紗。要根據(jù)顧客的情況,隨機應(yīng)變,不可千篇一律,只說:這件衣服好,這件衣服你最適合等過于簡單和籠統(tǒng)的推銷語言。對顧客說明服裝特性時,要做到語言簡練清楚,內(nèi)容易懂。還得考慮是做時裝還是潮流時尚裝等。五、銷售策略首先要看你所處的城市是哪里,那里是不是有大的一級批發(fā)市場。(三)運輸要求海陸空的運輸方式在服裝運輸中都有廣泛的使用。(一)服裝儲存標(biāo)志1)防濕、防水標(biāo)志2)收發(fā)貨標(biāo)志,使用簡字或代號、符號、體積、重量以及生產(chǎn)國與出口國等3)貨簽4)吊牌。儲運工藝服裝儲運包括產(chǎn)品入庫、保管、裝卸、運輸、配送和銷售等這個過程。國內(nèi)洗滌標(biāo)志:1—可以水洗,橫線下數(shù)字表示水溫;2—可以30水洗,但要注意。服裝包裝的形式有袋、盒、箱、掛裝或立體裝、真空包裝等。后整理工藝服裝后整理主要是指服裝在縫制完成之后以及在包裝之前總的整理,是服裝保證質(zhì)量的一個重要的環(huán)節(jié)。接下來針對針織品的熨燙做一簡單介紹:針織品是一個特殊的服裝產(chǎn)品,我們把針織品熨燙的主要目的歸結(jié)為以下幾點:①免除潛勢十六字”的基本物理溫——壓力卻”。熨燙工藝通過對服裝進行熱濕定形熨燙,使服裝更加符合人體特征及服裝造型的需要。的有:褲出片縫邊,片處位、中高、后縫的縫等碼邊部位前后片(留前褲下襠不碼前褲襠縫精做西裝褲縫制工藝流程圖不碼邊,后褲片后檔縫處不碼邊)、側(cè)袋墊布、后袋袋墊布、門襟。縫型,服裝是由不同的縫型連接在一起的,是依靠機器設(shè)備來完成的,縫份的加放對于服裝成品規(guī)格起著重要的作用。錦綸、綸等;縫紉線合股數(shù)多為2至5股,粗細各異。粘合工藝技術(shù)質(zhì)量要求有許多,但主要有下列幾項:剝離強度附著面積耐洗性能外觀及手感性能加工要求,應(yīng)有良好的可剪性,不沾污刀片,裁片不粘連,不沾污機針堵塞針眼。粘合布料的背面,當(dāng)粘合襯度時可以通過又或者布料太過柔軟滑溜難以操作時,添加粘合襯可以使布料變得乖順聽話。打?qū)哟紊咸査勾笙薮蛱枡C將號碼打在面料背后的邊緣處。驗片的目的是檢驗裁片的質(zhì)量,主要任務(wù)是將不和質(zhì)量要求的衣片查出,避免殘次衣片投入縫制工序,按照排料圖上的衣鋪放在裁床上的面程。鋪料的方法首先要識別面料,然后確定是單項鋪料還是雙向鋪料,最后確定布匹的銜接。裁剪工藝由裁剪部門負責(zé),首先是服裝分床,所謂分床,就是對一批訂單所需面料的裁剪確定分組方案。需要測試布料的縮水率。服裝輔料有里料、襯料、填料、線帶類材料、緊扣類材料、裝飾材料及其它。金翼服裝以其設(shè)計美觀、品質(zhì)上乘而暢銷全國,已成為工裝類的馳名品牌。位于西北紡織工業(yè)基地—西安紡織城。伴隨著企業(yè)的不斷壯大,公司極力注重人才的吸納與培養(yǎng),面向社會招募各類高級管理人才,并加大了在職員工的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)的全面培養(yǎng)。銷售網(wǎng)絡(luò)以西安為中心,輻射全國市場。在實習(xí)過程中,我學(xué)到了在工作和生活中做任何事都要全力以赴,同時也認(rèn)識到工作中要細心對待每件事,無論大小事都應(yīng)要求自己做到最好!擴展資料:服裝廠實習(xí)報告一、認(rèn)識實習(xí)目的通過對云裳服裝廠和金翼服裝廠的生產(chǎn)認(rèn)識實習(xí),使我們能把所學(xué)的知識與實踐結(jié)合起來,并在實習(xí)中加深感性認(rèn)識、了解相關(guān)理論知識,提高動手解決的能力;全面了解服裝廠的生產(chǎn)組織、管理、計劃等情況;全面了解服裝生產(chǎn)工藝流程及制作工藝流程。不論使用哪一種繪制原型的方法,所有的原型樣板均需要平紋細布試穿檢驗,以保證縫線的準(zhǔn)確性、平衡性以及良好的合體性。這種差異的產(chǎn)生一方面是因為對于某一指定的規(guī)格,不是所有的公司都會采用相同的尺寸。此次的學(xué)習(xí)給我很大的收獲,在今后的工作中,我要努力工作,嚴(yán)格要求自己,虛心向業(yè)務(wù)前輩請教,利用空余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些服裝的相關(guān)知識,掌握了一些基本的服裝業(yè)務(wù)的技能,從而意識到我以后還應(yīng)該多學(xué)些什么,加劇了緊迫感,為真正做好勞教服裝加工管理施展我們的才華、打下了基礎(chǔ),也為自己以后的工作和生活積累了更多豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗。虛心學(xué)習(xí)。這次實習(xí)對我到了一個橋梁作用,是人生中的一段重要經(jīng)歷,也是一個重要的開始。學(xué)習(xí)期間,也讓我們明白了服裝行業(yè)的管理工作也是蠻辛苦的,自己不懂就很難做一個合格的管理者,只有比我們的管理對象更精通服裝知識才能在日常的生產(chǎn)管理中明明白白,不被強戒學(xué)員所控制。這次學(xué)習(xí)的收獲對我來說有不少,我自己感覺在知識、技能、與人溝通和交流等方面都有了不少的收獲。因為我們總是想盡一切辦法搞明白一些事理原由,我們不想只當(dāng)熟練工,但有一點必須明白我們并不是異類,如果四年的大學(xué)教育讓我們看起來和熟練工沒啥區(qū)別,那大學(xué)教育又有什么意義呢。每天早晨起來要拖地,桌子上除了杯子在不能放任何東西,幾個人幾個杯子不能多放等等,這里的衛(wèi)生制度還是嚴(yán)到了一定或者不能想象的程度了。生活并不容易,這是我在這次實習(xí)生活中所體會到的心得。且在工作方面,我一直在加強對自我的管理,尤其是對公司的紀(jì)律和工作要求上,我一直保持著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖晕乙?,能積極嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖袷毓疽螅瓿擅刻斓墓ぷ魅蝿?wù)。隨說是實習(xí)生,但在工作方面可卻并沒有這么多的分別,我和其他新人一樣,一邊學(xué)習(xí),一邊在工作中掌握工作的技巧和方法?;仡欉@三個月時間在社會的生活和工作,這里有很多我沒有見識過的東西,很多沒見過的人,但通過在社會中的努力,我從這些人和事上學(xué)到了很多思想很多技巧。主任讓他們協(xié)調(diào)分配工作給我,我的生撒大全就都在他們負責(zé),總的管理人員不多,所以大家都在一個部門工作。當(dāng)然,這種工作只能算是雜活,并不在我此次實習(xí)目的之列。比如說建議企業(yè)實行獎罰制度來提高積極性的同時,所有員工都要不斷學(xué)習(xí),在這之中更以中青年為主,培養(yǎng)高質(zhì)量管理階層,提高業(yè)務(wù)能力的同時,注意培養(yǎng)協(xié)作能力,形成團隊力量。實習(xí)期間我也發(fā)現(xiàn)企業(yè)中存在一些問題及一些建議:該廠基層的生產(chǎn)工人工作時間較長,經(jīng)常性的加班,但是加班費不高;而且有成績后廠長偏重于對主管級以上員工進行獎勵。這些小節(jié)是我以前基本上不怎么注意的,這次在經(jīng)理得提醒下,慢慢意識到了這一點。總的來說就是要求工廠要合理地處理人力與設(shè)備的投入關(guān)系堤高人力和設(shè)備的資源柔性積極加強產(chǎn)品設(shè)計的顧客參與合理地進行資金預(yù)算。在當(dāng)今市場競爭越來越激烈的環(huán)境下,工廠一方面要不斷地降低產(chǎn)品的成本,另一方面也必須不斷地提供適合顧客要求和口味的產(chǎn)品,而顧客參與這種形式,有可能給企業(yè)帶來兩方面的益處。三、從顧客參與分析。所謂資源柔性是指一個生產(chǎn)運作系統(tǒng)能否靈活對應(yīng)產(chǎn)品品種變化和產(chǎn)量變化的能力。一、從資本集約度分析。但我并沒有就此退縮,就算是無聊,我也表現(xiàn)的很積極,給這個泡杯茶,替那個拿樣板,同時做工的差不多都是中年婦女,在她們看來我是“懂事”孩子的代表,因此不久我就打通了一線工人的人際網(wǎng)。接著我到了實習(xí)的車間,我主要是協(xié)助組長的工作。而我們唯一能做的就是調(diào)整自己去適應(yīng)這一切,這就是所謂的“適者生存”吧!剛一到廠的時候,我先是被領(lǐng)著整體的參觀了整個廠區(qū)布局,對公司有了一個整體的認(rèn)識。在外界的人看來學(xué)管理的人是最會做生意的,而很多大學(xué)生學(xué)管理的目的也是為了能“做好生意”,所以大學(xué)的生活對他們來說是忙碌的,忙著做生意——打工賺錢,積累經(jīng)驗。從實習(xí)的相關(guān)效應(yīng)來看,在實習(xí)過程中學(xué)習(xí)“做人”的道理也是相當(dāng)重要的,其實也就是的人際關(guān)系能力的提升,可以說這是做好工作的必要條件。三、認(rèn)識到人際關(guān)系的重要,特別是工廠與工廠之間的供應(yīng)和銷售關(guān)系,正確查找合適的合作關(guān)系。訂貨跟蹤。個人心得體會:一、認(rèn)識到采購的主要內(nèi)容:接受采購要求或采購指示。從事服裝生產(chǎn)的大約占總數(shù)的一半,剩余人分別從事:采購、設(shè)計、檢查、倉庫、銷售、會計等多個部門。第一層主要進行成品的包裝工作。社會實踐拉近了我與社會的距離,也讓自己在社會實踐中開拓了視野,增長了才干。當(dāng)今社會,人與人之間的關(guān)系相當(dāng)微妙。這次實習(xí)是我又一次踏上工作崗位,開始與以往完全不一樣的生活。5)、加大自主品牌的創(chuàng)新投 入,提高創(chuàng)新能力。3)、制定全面的質(zhì)量管理體系,包括改善工藝和設(shè)備。信譽。布屑、灰塵厚重,對人體的呼吸道產(chǎn)生一定危害,應(yīng)當(dāng)按月發(fā)放口罩,以備生產(chǎn)需要。對于合格產(chǎn)品還要負責(zé)清理多余線頭,粘除毛絮等,還要注意產(chǎn)品的組織結(jié)構(gòu)、尺寸規(guī)格、顏色和文件應(yīng)該全部準(zhǔn)確,保證完全的合格,然后才能送到后道進行包裝處理,以保證按期交貨?,F(xiàn)在服裝企業(yè)的競爭力是靠按時交貨、成本低、質(zhì)量好來提高。在看打板師傅制版的過程中讓我感受到自己知識的欠缺,我會在今后的學(xué)習(xí)過程中加強這方面技能的培養(yǎng)。德州東連制衣有限公司的生產(chǎn)部門的整體結(jié)構(gòu)很完整,有制版師、樣衣工、人事部、財務(wù)處、車工等等,制度也很明確,所以我們一行三個人也要遵守廠規(guī)廠紀(jì)。這次國際貿(mào)易實習(xí),我們不僅從個人能力,業(yè)務(wù)知識上有所提高,也了解到了團隊精神、協(xié)作精神的重要性。很感謝金洋公司的領(lǐng)導(dǎo)和員工對我們這次國際貿(mào)易實習(xí)的支持與幫助,對于初出茅廬的我們,雖然這并不是真正的工作,但卻讓我們實實在在的學(xué)到了很多東西,很多是讓我們受益終身的東西。其實,只要虛心,用心的學(xué)習(xí),很多實際操作就會很容易掌握。之后,師姐又給我們拿來了一些單證,eg:海運提單、裝箱單、發(fā)票、產(chǎn)品質(zhì)量證明書等一系列與國際貿(mào)易流程有關(guān)的單據(jù)副本。結(jié)束了幾天的一線體驗后,我們進入了營銷部門開始正式的專業(yè)實習(xí),負責(zé)帶我們實習(xí)的是一名中南財大畢業(yè)的師姐,她首先給了我們一些關(guān)于再生鉛合金技術(shù)的外文資料讓我們翻譯。xxxx金洋冶金股份有限公司位于道教勝地武當(dāng)山東麓,名城襄樊和東城十堰之間。布料給其看,這樣才能進行下面的步驟。在實習(xí)中發(fā)現(xiàn)該公司規(guī)模大,但各個生產(chǎn)部門都是有條理的,安排方式是很有效的,現(xiàn)在服裝企業(yè)的競爭是靠按時交貨,成本低、質(zhì)量好來提高的,尤其是申洲公司它是生產(chǎn)名牌運動服的,出口量大,交貨期又短。為期一月的實習(xí)段練,雖然很累,卻對流水線生產(chǎn)有所了解和初步的認(rèn)識,切實感受到了教學(xué)與實踐之間的差距,教學(xué)技術(shù)性強,生產(chǎn)一線的工作是按步就搬的。裁床部:工作流程為領(lǐng)布料、生產(chǎn)工作單、生產(chǎn)資料及軟紙,然后排版,拉布,裁剪,驗片,編號,分扎,送車縫,補片樣品組:貫穿裁剪,車縫,檢驗,包裝整個生產(chǎn)過程:首先將面料、襯里和襯布等原材料裁剪成服裝的各個部份,如前片、衣頷和衣袖等,再用縫紉設(shè)備縫合起來,然后進行壓燙和整理包裝。正式的進入車間進行生產(chǎn)實習(xí)感覺到以前對服裝的了解簡直就是一些皮毛而已啊。盡管本學(xué)期我們已上過服裝生產(chǎn)的課程,但對于大多數(shù)的我們來說,對服裝生產(chǎn)可能仍停留在懵懂或者說一知半解,盡管我們在課程期間有聽老師做過一些母型結(jié)構(gòu)在款式上面的改變設(shè)計的要領(lǐng)和方法上的講解,或者是生產(chǎn)在整個服裝制作上的工藝流程的介紹等等,但僅僅是理論上的了解,往往會讓我們并不特別明白,光是想象也沒辦法完全能想象得出來,所以這次的結(jié)構(gòu)實習(xí)課程不僅是一次實習(xí),而是對我們的一次鍛煉,更是讓我們能真真正正地全新地去了解和認(rèn)識服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計的契機,而我也暗下決心好好地學(xué)習(xí)一番。在工廠接觸了許多未見過和接觸的東西,學(xué)會了包縫機、套結(jié)機、三針五線機、兩針三線機、壓條機等,其間在他們領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我們
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