幼兒園小班語言活動設(shè)計(jì)：猜猜我有多愛你-wenkub.com
2024-11-16 00:10 本頁面
【正文】 細(xì)細(xì)品味這堂課，感覺學(xué)到很多。在講述到底有多愛爸爸的時(shí)候，教給幼兒從這里到那里是長短，從頭到腳是高矮等，豐富了幼兒的知識。三、師生的互動在講述愛爸爸的時(shí)候，郁老師先講：“我也有爸爸，我也愛爸爸……”，在應(yīng)用名來唱調(diào)子的時(shí)候，郁老師也是先從自己的名開始，這樣做拉近了老師和孩子之間的距離，不像是師生，更像是朋友，讓幼兒感到很親切，也容易被幼兒所接受。二期課改以來，我們的教學(xué)活動在主題背景下開展，對于音樂活動，我懂的不多，看了這堂課，我感覺自己學(xué)到了不少，以下作簡單地評析：一、內(nèi)容的整合整堂課中，郁老師以音樂活動為主線，滲透了語言，美術(shù)，體育等，將語言與音樂整合，將美術(shù)與音樂整合，將體育與音樂整合。你看到了什么？你能用圖片上的一樣?xùn)|西來表示對媽媽的愛嗎？ ，創(chuàng)編句式師：除了這些可以表示愛，其實(shí)生活當(dāng)中也有好多東西也可以表示愛的，比如說巧克力。二、視聽結(jié)合，理解故事，學(xué)說小兔子的話，理解并學(xué)說“XX有X，我愛你有這么多”（1）欣賞第一段，初步感受小兔子和兔媽媽的愛 師：小兔子和兔媽媽用了一個(gè)什么動作來表示對媽媽的愛？小兔子一邊張開手一邊說了什么？為什么小兔子和兔媽媽都要把手張開，張到無法再張開？（2）師幼互動，理解媽媽的愛比孩子的愛多師：到底是小兔子的愛多還是兔媽媽的愛多呢？誰敢跟我比比？，進(jìn)一步理解并學(xué)說“XX有X，我愛你有這么多”（1）欣賞第二段，進(jìn)一步感受小兔子和媽媽的愛師：小兔子用了哪兩個(gè)動作，說了什么話表示對媽媽的愛？誰能一邊用“XX有X,我就有多愛你”講述，一邊做動作呢。，并能用“XX有X,我就有多愛你”的句式進(jìn)行創(chuàng)編。初次看到《猜猜我有多愛你》這本書，不僅僅因?yàn)楸还适轮袃芍煌米訕闼囟嬲\的話語所感動，更多是它們用形象的動作、通俗的語言詮釋和表達(dá)了相互之間的愛，以及蘊(yùn)含的愛意震撼人心。三、延伸到愛同伴，并向自己愛的小伙伴大膽表達(dá)愛：孩子們，你們對媽媽的愛可真多??！那在我們的班級里，有沒有你最愛的小伙伴呢？你能像小兔子一樣表達(dá)你對小伙伴的愛嗎？你會怎樣說？（請個(gè)別幼兒來說一說）。，鼓勵幼兒大膽表述對話。：孩子們，小兔子和兔媽媽用了一個(gè)什么動作來表示愛的？把手臂張開，張開到什么樣？小兔子做了動作還對媽媽說了一句什么話？（我愛你有這么多）師：兔
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