【正文】 ：教師，恪盡職守，傾心育人，以大愛(ài)鑄千秋基業(yè), 學(xué)校以“我”為榮； 學(xué)生，追求理想，樂(lè)于求知，用勤奮書(shū)無(wú)悔青春, 民族因“我”而強(qiáng)！我們滿(mǎn)懷豪情，創(chuàng)英才品牌，我們自強(qiáng)不息，建一流名校。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精心施教，讓課堂成為我播撒智慧的圣殿。第四部分 口號(hào)誓詞 【學(xué)?？谔?hào)】 ：學(xué)校口號(hào)是指充分體現(xiàn)學(xué)校核心意志與辦學(xué)特色，用以警策全校師生的宣傳性標(biāo)語(yǔ)。至誠(chéng)：“誠(chéng)者，天之道也；思誠(chéng)者，人之道也。要幫助人才實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，以達(dá)到人盡其用，最大限度地加快學(xué)校發(fā)展。學(xué)校堅(jiān)持適才適位的用人原則，根據(jù)教師自身的素質(zhì)和學(xué)校的崗位設(shè)置，合理安排人才，讓每個(gè)人都能在自己的崗位上實(shí)現(xiàn)其自身的價(jià)值。它包含“充分尊重人才，廣泛發(fā)掘人才，精心培育人才，放手使用人才”等四方面的內(nèi)容。只有明確共同的奮斗目標(biāo)，確立共同的文化理念，形成共同的價(jià)值追求，才能夠使全校師生思想統(tǒng)一，目標(biāo)同向，行動(dòng)同步，并為學(xué)校的美好未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。學(xué)校著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力，使其擁有無(wú)限的發(fā)展?jié)撃埽叱鲂ｉT(mén)亦能昂揚(yáng)自信，立足社會(huì)?！九囵B(yǎng)目標(biāo)】1．定義：培養(yǎng)目標(biāo)是學(xué)校所肩負(fù)的育人使命，體現(xiàn)了學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生所具備的基本素質(zhì)。文化興校：文化興校指通過(guò)統(tǒng)籌規(guī)劃，提升學(xué)校的管理品質(zhì)，確立新的思維方式、工作方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式，以實(shí)現(xiàn)優(yōu)化管理的目標(biāo)。第二部分 辦學(xué)理念 【辦學(xué)策略】 ?！敝荚诟嬖V我們良好習(xí)慣的養(yǎng)成非一日之功，良好習(xí)慣使人受益終生。2．廣饒縣英才學(xué)校的學(xué)風(fēng)是： 好學(xué)覓真知 良習(xí)成自然 3．闡釋?zhuān)汉脤W(xué)覓真知：北宋初年詩(shī)人林逋《省心錄》有言：“知不足者好學(xué),恥下問(wèn)者自滿(mǎn)。一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)勤于學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，及時(shí)接收前沿知識(shí)，吸取最新成果，在教育教學(xué)過(guò)程中做到游刃有余，練就扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底。創(chuàng)新是學(xué)校前進(jìn)的動(dòng)力，激勵(lì)教師創(chuàng)新教育教學(xué)藝術(shù)，時(shí)刻保持超越的姿態(tài)，永立教育潮頭；督促學(xué)生每天都有進(jìn)步，成就知識(shí)的浩瀚、品格的偉岸。2．廣饒縣英才學(xué)校的校風(fēng)是： 合作凝智慧 創(chuàng)新潤(rùn)英才3．闡釋?zhuān)汉献髂腔郏簩W(xué)校提倡互助合作之風(fēng)，以理解為契機(jī)，溝通為橋梁，團(tuán)結(jié)每一位師生，匯聚每一份力量。超越每一天：超越，是一種拼搏的精神，前進(jìn)的狀態(tài)。這種學(xué)校精神必然對(duì)全校師生產(chǎn)生強(qiáng)有力的引導(dǎo)和激勵(lì)作用，促使他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中成長(zhǎng)，不斷攀登，永不自滿(mǎn)。2．廣饒縣英才學(xué)校的學(xué)校精神是： 和融共進(jìn) 追求卓越 3．闡釋?zhuān)汉腿诠策M(jìn): 和融共進(jìn)即和諧融合眾人之心，希翼共進(jìn)之勢(shì)，即全校上下團(tuán)結(jié)一心，從而迸發(fā)巨大的凝聚力和向心力，最大限度的集中優(yōu)勢(shì)力量，點(diǎn)燃教師的工作激情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促使全校形成合作共進(jìn)的文化氛圍。【學(xué)校愿景】1．定義：學(xué)校愿景描繪的是學(xué)校未來(lái)的發(fā)展藍(lán)圖，是全校師生的共同愿望。行?。盒薪?，出自《周易》：“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，指天道運(yùn)行剛健強(qiáng)勁，君子應(yīng)當(dāng)效法天道自強(qiáng)不息，奮發(fā)有為。我校立足幼兒到小學(xué)、初中生實(shí)際，大力推行習(xí)慣養(yǎng)成教育，致力于成為文明之地、養(yǎng)正之所。第一部分 基本理念 【核心理念】1．定義：核心理念是學(xué)校用于指導(dǎo)教育教學(xué)行為與管理經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的最高價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，是學(xué)校辦學(xué)行為的起點(diǎn)和歸宿，是學(xué)校文化理念系統(tǒng)的靈魂。學(xué)校重視文化發(fā)展，大力提升文化品位。學(xué)校于2008年9月由原廣饒一中初中部、縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)整合組建而成，是全縣第一所初中、小學(xué)、幼兒園分區(qū)施教、一體化管理的國(guó)辦學(xué)校。名校之特在于個(gè)性，名校之魂在于理念。校訓(xùn)：崇德兼善奮發(fā)圖強(qiáng)校風(fēng)：民主和諧團(tuán)結(jié)互助教風(fēng)：樂(lè)教善教勤教學(xué)風(fēng)：愛(ài)學(xué)會(huì)學(xué)博學(xué)班風(fēng)：求實(shí)協(xié)作團(tuán)結(jié)進(jìn)取辦學(xué)特色：以人為本明理啟智科學(xué)管理質(zhì)量至上綠色校園民主和諧全員參與全面發(fā)展辦學(xué)思路：創(chuàng)造優(yōu)越條件，保證教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅環(huán)境，堅(jiān)持全面發(fā)展，展現(xiàn)體藝風(fēng)采，創(chuàng)建特色學(xué)校?！裥ｏL(fēng)：愛(ài)國(guó)、勤奮、文明、健美。四、學(xué)風(fēng)：樂(lè)學(xué)守紀(jì)求真創(chuàng)新內(nèi)涵：熱愛(ài)學(xué)習(xí)，樂(lè)于探究，積極主動(dòng)，充滿(mǎn)自信；行為規(guī)范；習(xí)慣良好，遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律已；崇尚科學(xué)；反對(duì)迷信，實(shí)事求實(shí)，追求真理；勇于質(zhì)疑，勤于動(dòng)腦，挑戰(zhàn)常規(guī)，發(fā)展?jié)撃堋ＰｏL(fēng)：文明守紀(jì)樂(lè)學(xué)善思教風(fēng)：為人師表嚴(yán)肅認(rèn)真刻苦鉆研勇于創(chuàng)新循循善誘關(guān)心學(xué)生學(xué)風(fēng)：自覺(jué)學(xué)習(xí)專(zhuān)心鉆研勤學(xué)苦練誠(chéng)實(shí)虛心持之以恒一絲不茍 辦學(xué)宗旨：創(chuàng)辦規(guī)范加特色學(xué)校培養(yǎng)全面加特長(zhǎng)人才班主任作風(fēng)：人師奉獻(xiàn)服務(wù) 尊重師生意識(shí)：校榮我榮校辱我辱以校為家 校風(fēng)——勤奮、文明、健美、創(chuàng)新 教風(fēng)——科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、民主、和諧 學(xué)風(fēng)——樂(lè)學(xué)、多思、探索、求新 校 訓(xùn)：責(zé)任在我心中校 風(fēng):知書(shū)有禮 團(tuán)結(jié) 向上 教 風(fēng)：敬業(yè) 愛(ài)生 求實(shí) 創(chuàng)新 學(xué) 風(fēng)：愛(ài)讀 好問(wèn) 巧思 求美辦學(xué)目標(biāo):讓學(xué)校成為孩子們成長(zhǎng)和求知的樂(lè)園校風(fēng)：誠(chéng)實(shí)、嚴(yán)格、勤奮、創(chuàng)新 教風(fēng)：愛(ài)生、善教、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí) 學(xué)風(fēng)：尊師、守紀(jì)、勤學(xué)、善思校訓(xùn)：美：優(yōu)美環(huán)境勤：勤奮學(xué)習(xí)謹(jǐn)：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)良：良好禮儀競(jìng)：競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)創(chuàng)：創(chuàng)新發(fā)展校風(fēng)：文明守紀(jì)、愉快求知、善教樂(lè)學(xué)、團(tuán)結(jié)向上教風(fēng)：敬業(yè)愛(ài)崗、樂(lè)教善教、愛(ài)心導(dǎo)行班風(fēng)：守紀(jì)好學(xué)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取學(xué)風(fēng)：勤學(xué)、樂(lè)學(xué)、博學(xué) 校訓(xùn)做學(xué)更做人 校風(fēng)讓讀書(shū)成為習(xí)慣，使學(xué)習(xí)變成快樂(lè) 教風(fēng)熱愛(ài)學(xué)生嚴(yán)格要求 施教嚴(yán)謹(jǐn)改革創(chuàng)新 學(xué)風(fēng)勤學(xué)好問(wèn)樂(lè)學(xué)精思校訓(xùn)是：百尺竿頭，更進(jìn)一步；校風(fēng)是：文明、和諧、勤奮、開(kāi)拓；教風(fēng)是：敬業(yè)、愛(ài)生、嚴(yán)謹(jǐn)、求真；學(xué)風(fēng)是：樂(lè)學(xué)、善學(xué)、合作、探究。校訓(xùn)：求真、愛(ài)美、善學(xué)、創(chuàng)新求真：千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人； 愛(ài)美：愛(ài)美之心，人皆有之； 善學(xué)：學(xué)而不厭，敏而好學(xué)； 創(chuàng)新：學(xué)貴創(chuàng)新，勇于探索。由于教師主動(dòng)進(jìn)取，主動(dòng)發(fā)展，教師的素質(zhì)有大幅度的提高，參加學(xué)校建設(shè)的積極性和熱情不斷增強(qiáng)，從而使學(xué)校教學(xué)成績(jī)?nèi)〉瞄L(zhǎng)足進(jìn)步。科學(xué)的激勵(lì)機(jī)制，為教師日常行為明確了方向，促進(jìn)了教師不斷向新的級(jí)別邁進(jìn)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天，脫離了物質(zhì)談精神顯然是不夠?qū)嶋H的。從學(xué)校的布局，教室辦公室的裝修，標(biāo)語(yǔ)名人詩(shī)詞名畫(huà)的裝貼等方面，體現(xiàn)人性化特點(diǎn)，讓校園的每一個(gè)角落會(huì)說(shuō)話(huà)，為教師學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)氛圍。開(kāi)學(xué)初查計(jì)劃，每月底查教學(xué)實(shí)施情況，期中抓整改，期末抓總結(jié)。嚴(yán)格開(kāi)足、開(kāi)齊各門(mén)科目，嚴(yán)抓了綜合學(xué)科的教學(xué)組織，端正了教師教學(xué)思想，消除“主副科”之分的錯(cuò)誤觀念，嚴(yán)禁隨意調(diào)課、改課、增減課時(shí)。我校著重抓教學(xué)常規(guī)的管理