【正文】 五、接下來請我們的校長也是本班的語文老師與各位家長進(jìn)行交流。我在每次假期特別是長假安全教育時我都會說這么一句話，“老師希望你們平平安安回家，健健康康回學(xué)?！薄１酒谶M(jìn)步最大的同學(xué)是曾念、胡俊豪、胡宇鳳同學(xué)，曾念同學(xué)的成績一直不錯，不過她是一位較沉默的女生，不愛表現(xiàn)，但在本期她更勇于表現(xiàn)自己了，特別是這個六一兒童節(jié)，她主動參加，讓自己得到鍛煉和進(jìn)步，這個突破是很大的。而英語方面，本次英語試卷難易適中，平均分為90分，最高分是100分，李汶曼同學(xué)。我就我所教的幾門學(xué)科，身大家進(jìn)行匯報(bào)。在平常的教學(xué)活動，我很注重學(xué)生的全面發(fā)展，從二年級開始我擔(dān)任本班的美術(shù)教學(xué)工作，我從一開始的簡單圖形，布局等等進(jìn)行教學(xué)，雖然我自己在這方面并非專業(yè)，但我傾盡所有，將我會的教給孩子們，讓他們多畫，現(xiàn)在大家可以看到我們墻壁上貼的，掛的，畫的都是你們能干的孩子的杰作，他們努力學(xué)習(xí)的結(jié)果。孩子的學(xué)習(xí)壓力也增加了。我是本班的班主任，相信大家對我比較熟，因?yàn)槲沂菑囊荒昙壪缕陂_始接手這個班當(dāng)班主任的。本次家長會分為三項(xiàng)：第一項(xiàng)是由我為大家介紹本班學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況；第二項(xiàng)是由校長也是本班的語文老師敖老師與大家交流；第三項(xiàng)是家長與家長或家長與老師自由交流時間。在此我再次向各位家長表示衷心的感謝。當(dāng)然，也肯定會有照顧不到的地方，還請各位家長多批評、多指教、多包函。家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果，督促孩子在家努力學(xué)習(xí)。試想，在一個班級里人人都寬容，班里會更寬容，反之，人人都斤斤計(jì)較，同學(xué)和睦相處會很難。當(dāng)然，在我們班，每位家長都是通情達(dá)理的。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。時刻提醒孩子注意安全。要想及時了解孩子每周在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況。孩子訂正完試卷后你再簽字。正確認(rèn)識孩子考試的分?jǐn)?shù)。和孩子一起學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)只要簽名及時，家長認(rèn)真督查了的孩子的作業(yè)認(rèn)真規(guī)范、知識比較扎實(shí)牢固，因?yàn)楹炞挚梢詭椭覀兊暮⒆羽B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的興趣。小學(xué)數(shù)學(xué)其中的一個重點(diǎn)就是計(jì)算能力的培養(yǎng)，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度以及計(jì)算質(zhì)量也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。我們不要把自己看來很簡單的題目，認(rèn)定孩子一定會做，他會出錯有多方面的因素，這就需要家長的換位思考。習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。比如：專心聽講的習(xí)慣；認(rèn)真閱讀的習(xí)慣；解決問題時，要讀題、審題、寫算式，寫單位名稱和答語。出錯不改。遇到難題不想動腦，想動腦的找不到方向。請各位家長們看一下我們的作業(yè)，差別太大了，寫的潦草就容易粗心，粗心就容易出錯，出錯就沒有好成績。謝謝大家。而且玩野了，想收心也收不回來了，想管也管不了。正確看待孩子的學(xué)習(xí)成績。多讀健康有益的課外書。最后，希望家長做到：要讓孩子形成有規(guī)律的作息時間。以往總是有我強(qiáng)調(diào)一些英語方面重要的事情，今天換一下，我找了兩個學(xué)生來談?wù)勊麄儗W(xué)習(xí)英語的一些心得體會，希望可以給家長們提供一點(diǎn)值得借鑒的方法和經(jīng)驗(yàn)。遲到, 早讀不能立即抓緊時間早讀，上課聽講效率不高，課后作業(yè)不能保證真正弄明白。早到校的問題。第二，浪費(fèi)的習(xí)慣，一旦身上有了錢，會養(yǎng)成不珍惜的壞毛病，認(rèn)為丟了、不喜歡的可以再買，認(rèn)為錢沒了，可以再向父母要，而變得大手大腳。三、合理使用零花錢。其實(shí)家庭作業(yè)老生常談了，每次家長會都說，今天還得再說說，對于老師布置的家庭作業(yè)，家長不要只是問，最好看一下，是否完成，寫的認(rèn)真與否，有的家長可能會說，現(xiàn)在的題有點(diǎn)難，不會做了，但是孩子寫的清楚不清楚，認(rèn)真與否總能看出來吧。當(dāng)然，也看到不足的地方還很多，比如：早晨不能自覺地按照老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)去學(xué)習(xí)，必須得老師看著才可以，部分同學(xué)對待學(xué)習(xí)存在著態(tài)度不端正，完成學(xué)習(xí)任務(wù)不及時，靠老師再三催促，課堂上自我約束能力差，精神溜號，搞小動作，提問時竟然不知老師問的是什么。四、早到校和安全的問題。五年級是小學(xué)內(nèi)一個極其重要的學(xué)習(xí)階段，五年級學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，失去了對小學(xué)生活的好奇與向往, 他們認(rèn)為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是接近青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理更強(qiáng)，甚至專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。為了爭取不讓每一個孩子掉隊(duì)，讓好的能更好。不要讓孩子帶病堅(jiān)持上學(xué)，這種精神值得提倡，但是這種做法不提倡。還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。還有一點(diǎn)要引起大家的注意。第五、讓孩子有一個良好的心態(tài)，這非常重要。與課內(nèi)的學(xué)習(xí)相比，課外的閱讀甚至更為重要。孩子語文能力的提高要靠廣闊的知識背景的建立和豐富的課外閱讀的積累，并且人的內(nèi)部存儲量的大小決定了人的思維是否敏捷。在家里，一定要有一個比較好的書房，經(jīng)常給孩子購買一些書籍，甚至我覺得家長可以和孩子一起來讀書，給孩子作出一個榜樣。家長們可以看我們班級的圖書角，書是非常多的。語文學(xué)科并不是僅僅教學(xué)學(xué)生認(rèn)字，閱讀，寫作，我想更重要的是利用語言文字來滋養(yǎng)學(xué)生的心靈，培養(yǎng)孩子們豐富的情感，健全的人格。第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動，家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，動作迅速。第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時間安排、學(xué)習(xí)方法等，對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。（四）、給家長的建議盡管如此，因?yàn)楦鞣N原因，我班同樣存在一些問題。真正達(dá)到了在任何一個時間空間里都有人做事，有人管事，多維管理。同時設(shè)立了“文明禮儀標(biāo)兵爭星臺”，每周開展一次標(biāo)兵評比活動，同學(xué)們也為在這樣一個自覺向上的班級里學(xué)習(xí)而自豪。就要讓學(xué)生愛自己的班級，要讓學(xué)生愛自己的班級，就要在學(xué)校的各項(xiàng)活動評比中顯示自己的力量和風(fēng)貌。五年級是小學(xué)階段知識跨度比較大的一年，因此，在這一年很多的孩子在學(xué)習(xí)上感到比較吃力，從成績上看有很大的退步。我的發(fā)言完畢，謝謝大家!第二篇：五年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿[定稿]五年級下學(xué)期