破陣子教學(xué)設(shè)計(jì)共5則-wenkub.com
2024-11-15 23:35 本頁(yè)面
【正文】 板書設(shè)計(jì)破陣子辛棄疾夢(mèng)境（戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面）抒發(fā)抗金救國(guó)的遠(yuǎn)大理想現(xiàn)實(shí)（白發(fā)生）及壯志難酬的悲憤。五總結(jié)內(nèi)容、意境。作者從21歲起投筆從戎，從軍殺敵，23歲時(shí)，集合突入軍營(yíng)，生擒叛將，智勇雙全，氣吞山河。這是作者的壯志也是理想。其所以如此組合，是為了突出“快”和“驚”，英雄們騎著快馬，拉著有力量的弓，飛馳戰(zhàn)場(chǎng)，英勇殺敵，生動(dòng)地描繪了驚險(xiǎn)激烈的場(chǎng)面，進(jìn)一步刻畫了沖鋒陷陣、殺敵報(bào)國(guó)的抗戰(zhàn)英雄形象。人們仿佛看到了這支隊(duì)伍的赫赫軍威，秋天在沙場(chǎng)上檢閱軍隊(duì)，陣容威武雄壯秋高馬肥，秋又是肅殺之氣，都和“沙場(chǎng)”、“點(diǎn)兵”結(jié)合得很密切，把殺氣騰騰的氣氛渲染得符合實(shí)際。他的神志立即回到了軍營(yíng)里，“吹角連營(yíng)”意味著動(dòng)員令已經(jīng)下達(dá)，軍心振奮，這是詩(shī)人的愿望，也是人民的愿望！投入備戰(zhàn)。三 賞析詩(shī)句“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”，寫了醉里還 挑燈看劍，念念不忘的是殺敵報(bào)國(guó)，（當(dāng)時(shí)作者已經(jīng)閑居已久，請(qǐng)纓無(wú)路，都受到南宋投降派統(tǒng)治集團(tuán)的排斥和打擊。二 朗讀請(qǐng)同學(xué)朗讀，體會(huì)詞的內(nèi)容。教學(xué)課類型 精講 教學(xué)方法 研討 主要教具 多媒體 學(xué)法指導(dǎo) 指導(dǎo)學(xué)生小組交流賞析 一 導(dǎo)入前一首詞里我們已經(jīng)接觸了辛棄疾這個(gè)人物，南來(lái)著名的愛國(guó)詞人，他力主抗金收復(fù)失地，他寫的許多詞都跟當(dāng)時(shí)的政治斗爭(zhēng)和軍事斗爭(zhēng)有關(guān)。第五篇：辛棄疾《破陣子》教學(xué)設(shè)計(jì)辛棄疾《破陣子》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)理解本詞通過(guò)前九句與末一句進(jìn)行對(duì)比、以壯襯悲來(lái)突出主旨的特色。歲時(shí)，集合突入軍營(yíng)，生擒叛將，智勇雙全，氣吞山河。兩句意味著作者看到大功告成，躊躇滿志，從而發(fā)出愉快的歡呼聲，連調(diào)子也是輕松而又大氣磅礴的。（概括內(nèi)容、感情）師生點(diǎn)評(píng)、交流。今天我們要學(xué)習(xí)的詞《破陣子》是作者在江西上饒閑居時(shí)期的創(chuàng)作，是寫給在抗金主張上志同道合的好朋友陳亮的。b“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”五個(gè)字緊湊有力，渲染出戰(zhàn)爭(zhēng)濃烈的范圍。清代學(xué)者王國(guó)維在《人間詞話》中說(shuō)：“有境界自成高格，自有名句。江城子 密州出獵老夫聊發(fā)少年狂?？偨Y(jié)：《破陣子》極寫抗金部隊(duì)壯盛的軍容，橫戈躍馬的戰(zhàn)斗生活以及收復(fù)祖國(guó)河山的暢想，這些都是作者醉夢(mèng)中所不能忘懷的，但是他的想法被＂可憐白發(fā)生＂的現(xiàn)實(shí)碾碎了。他一生反對(duì)和議、盼望早日恢復(fù)中原的主張，也未能為南宋小朝廷所采納，而且兩次被彈劾革職。材料：辛棄疾出生時(shí)，家鄉(xiāng)已被金兵占領(lǐng)，北方人民的深重災(zāi)難在他童年生活中留下深深的印記。我們梳理了整首詞后，請(qǐng)一學(xué)生朗讀，問(wèn)：這首詞感情基調(diào)是怎樣的？（豪放雄壯的）詞中哪個(gè)字告訴我們這一點(diǎn)？（“壯”）三、再讀理解此處注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)字詞的品味，并穿插朗讀，例如：①夢(mèng)回吹角連營(yíng)②沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵點(diǎn)：在肅殺的秋風(fēng)中，一位豪氣④了卻君王天下事，贏得生前身后名這一仗，既了卻君王天下事，又贏得生前身后名，豈不壯哉？（齊讀2遍）點(diǎn)兵出征、飛馳敵陣——壯觀而激烈 雄壯 統(tǒng)一國(guó)家、名垂青史——雄心壯志辛棄疾的抱負(fù)實(shí)現(xiàn)了嗎？從哪些詩(shī)句中讀出來(lái)？“夢(mèng)回”“可憐白發(fā)生”為什么“可憐”？“醉里挑燈看劍”中意蘊(yùn)豐富。把烤牛肉分給部下飽餐一頓，琴瑟演奏出北疆蒼涼的樂(lè)曲。八百里：牛。他不僅是一位馳騁沙場(chǎng)的愛國(guó)戰(zhàn)將，也是一位杰出的詞人。七：附板書： 破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之 辛棄疾 醉 挑燈看劍軍營(yíng)生活夢(mèng) 戰(zhàn)斗場(chǎng)面 雄壯 功成名就實(shí) 可憐白發(fā) 悲涼 篇二：破陣子教案《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》教學(xué)設(shè)計(jì)辛棄疾一、教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)誦讀，領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的韻律美和意境美，提升審美情趣二、重點(diǎn)與難點(diǎn)：教學(xué)過(guò)程：一、教學(xué)導(dǎo)入敘述辛棄疾帶騎兵五十人直闖有五萬(wàn)人的金兵大營(yíng)，活捉叛徒的故事：他，不是萬(wàn)人擁戴的明星，不是出神入化的球星，也不是緊握權(quán)力的政治家，他是個(gè)詞人，更是位英雄?！保ㄕn件七出示：）辛棄疾沒(méi)有在戰(zhàn)場(chǎng)上實(shí)現(xiàn)抱負(fù)，卻在詞的世界中留下不朽的身影，他一生寫下600首詞。在說(shuō)明理想和現(xiàn)實(shí)的巨大反差。吃“醉”后仍然不能平靜，便又“挑燈”，又看劍。將軍神采奕奕，意氣風(fēng)發(fā)，秋高馬壯，預(yù)示了戰(zhàn)無(wú)不勝的前景。積極主張抗戰(zhàn)，因而遭到投降派的打擊。淳熙十五年，有人騎馬來(lái)訪，馬到橋頭，跳三次退三次。今天就讓我們共同學(xué)習(xí)他寫的一首詞《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》破題：“破陣子”是詞牌名，（課件二：唐代樂(lè)曲中有《破陣樂(lè)》。老師推薦幾部作品給大家。（課件八：虛實(shí)結(jié)合，融夢(mèng)幻與現(xiàn)實(shí)于一體，運(yùn)用了敘述、描寫、抒情等多種表達(dá)方式，通過(guò)劍、角、五十弦等多個(gè)意象群營(yíng)造了豪邁、雄壯又蒼涼悲憤的意境?！保ㄕn件七出示：）辛棄疾沒(méi)有在戰(zhàn)場(chǎng)上實(shí)現(xiàn)抱負(fù)，卻在詞的世界中留下不朽的身影，他一生寫下600首詞。因此表面看來(lái)，作者心雄志壯，豪情依舊，其實(shí)，字里行間，無(wú)不透露著報(bào)國(guó)無(wú)門、壯志難酬的沉痛和悲憤，感情極為復(fù)雜。）詞讀到現(xiàn)在，你還覺得這首詞雄壯嗎？（）“追往事，嘆今吾。吃“醉”后仍然不能平靜，便又“挑燈”，又看劍。辛棄疾立即率領(lǐng)50名輕騎兵，深夜突入有五萬(wàn)之眾的金兵軍營(yíng)中，生擒張安國(guó)，策馬飛奔，星夜渡江，直抵建康，將叛徒移交南宋朝廷處置?！鞍税倮铩薄拔迨摇钡涔手v解，“秋”字點(diǎn)明了季節(jié)。）小組交流。教師范讀。）二、初讀課文，整體感知。辛棄疾
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