《破陣子》教學(xué)設(shè)計(jì)（共5則）-預(yù)覽頁
【正文】 比喻戰(zhàn)馬都像的盧那樣飛速奔馳。作者在結(jié)尾處為什么說“可憐白發(fā)生”？ 提示：作者從21歲起投筆從戎，從軍殺敵，23歲時(shí)，集合突入軍營，生擒叛將，智勇雙全，氣吞山河?！皦选北砻髯髡哂袌?bào)效祖國的凌云壯志，“悲”又反應(yīng)出他壯志難酬的苦悶心境。把堅(jiān)定的抗戰(zhàn)決心，熾熱的愛國熱情，頑強(qiáng)的斗爭精神，豪邁的英雄氣概，熔鑄在宏大的意境中，構(gòu)成了他愛國詞最突出的基調(diào)。今天我給大家?guī)硪环鶎β?lián)：上聯(lián)“鐵板銅琶，繼東坡高唱大江東去”，下聯(lián)“美芹悲黍，冀南宋莫隨鴻雁南飛”?！杜f唐書。淳熙十五年，有人騎馬來訪，馬到橋頭，跳三次退三次。積極主張抗戰(zhàn)，因而遭到投降派的打擊。思考：這首詩詞是圍繞題目中哪個(gè)詞展開的？指名朗讀，請大家正音，教師適當(dāng)強(qiáng)調(diào)個(gè)別字句的讀音節(jié)奏。三、品讀詩詞，重點(diǎn)點(diǎn)撥。預(yù)設(shè)一：出征前（八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵）（兵士們歡欣鼓舞，飽餐將軍分給的烤牛肉，軍中奏起振奮人心的戰(zhàn)斗樂曲，牛肉一吃完，就排成整齊的隊(duì)伍。）（從“的盧馬”的飛馳和“霹靂弦”的巨響中，仿佛看到若干連續(xù)出現(xiàn)的畫面：敵人紛紛落馬，殘兵敗將，狼狽潰退，將軍身先士卒，乘勝追擊，一霎時(shí)結(jié)束了戰(zhàn)斗，凱歌入云，歡聲動(dòng)地，旌旗招展。）詞人要建功立業(yè)贏得美名的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？為什么呢？你從哪里看出來的？（醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。)難怪古人要說“但愿長醉不復(fù)醒”啊！同學(xué)們，醉的也不僅僅是辛棄疾，還有人跟他一起醉。末句卻是現(xiàn)實(shí)情況，以末了一句否定了前面的九句，為加重末五字失望之情。在發(fā)出了“可憐白發(fā)生”的喟嘆同時(shí)，讓讀者不能不為作者的壯志難酬一灑同情之淚。全班配樂朗讀。1206年，宋金再度交戰(zhàn)，辛棄疾卻在大病中與世長辭，臨終最后一句話還是“殺賊，殺賊” “眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”當(dāng)后人再次凝望，辛棄疾依舊散發(fā)著無盡的人格魅力和風(fēng)采。今天我給大家?guī)硪环鶎β?lián)：上聯(lián)“鐵板銅琶，繼東坡高唱大江東去”，下聯(lián)“美芹悲黍，冀南宋莫隨鴻雁南飛”。）這個(gè)詞牌名的來源、情調(diào)與這首詞的內(nèi)容和感情基調(diào)是很相宜的。辛棄疾在樓上看到后大驚，派人去打聽此人為誰，誰知那人已到門前，他就是陳亮，字同甫，也是主張北伐的愛國志士。全班交流：這首詩詞是圍繞題目中哪個(gè)詞展開的？這首詞寫了些什么內(nèi)容？小組交流。詞人要建功立業(yè)贏得美名的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？為什么呢？你從哪里看出來的？（醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。小結(jié)：辛棄疾在題目中標(biāo)明是“壯”詞，實(shí)際上是以“壯”寫“悲”，前九句寫軍容寫雄心都是想象之辭。在發(fā)出了“可憐白發(fā)生”的喟嘆同時(shí)，讓讀者不能不為作者的壯志難酬一灑同情之淚。1206年，宋金再度交戰(zhàn)，辛棄疾卻在大病中與世長辭，臨終最后一句話還是“殺賊，殺賊” “眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”當(dāng)后人再次凝望，辛棄疾依舊散發(fā)著無盡的人格魅力和風(fēng)采。英雄的故事蕩氣回腸，令人心馳神往?！弊x是學(xué)習(xí)詩歌的最好途徑，讀也能反映讀者是否真正理解了詩歌。八百里分麾下炙是一個(gè)倒裝句，正常的順序?yàn)椤胺主庀掳税倮镏恕?的倒裝，分給部下烤牛肉，以犒勞出征的士卒。戰(zhàn)馬像的盧那樣飛奔，放箭的弓弦如雷鳴使人心驚。舉杯消愁愁更愁。在他率眾投歸南宋途中，辛棄疾親自帶領(lǐng)五十輕騎長驅(qū)直入金營，生擒叛徒張安國，立下卓著的功勛。而當(dāng)翱翔天際之時(shí)，陡然下跌，這里的“壯”還有為“悲壯”的含義。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。酒酣胸膽尚開張。六、推薦閱讀：水龍吟板書設(shè)計(jì)：壯志難酬 悲報(bào)效祖國 壯《破陣子》教案初一孫天麗 篇三：《破陣子》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)教案學(xué)法指導(dǎo) 指導(dǎo)學(xué)生小組交流賞析課后反思時(shí)間 階段目標(biāo) 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入新課、了解作者朗讀交流賞析詩句體會(huì)意境總結(jié)構(gòu)思特點(diǎn)布置作業(yè) 一導(dǎo)入前一首詞里我們已經(jīng)接觸了辛棄疾這個(gè)人物，南來著名的愛國詞人，他力主抗金收復(fù)失地，他寫的許多詞都跟當(dāng)時(shí)的政治斗爭和軍事斗爭有關(guān)。二 朗讀請同學(xué)朗讀，體會(huì)詞的內(nèi)容。使讀者對愛國將士們沖鋒陷陣，所向無前的英勇氣概，歷歷如在目前。字里行間洋溢著愛國的熱情。構(gòu)思特點(diǎn)夢境和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，來抒發(fā)抗金救國的遠(yuǎn)大理想及壯志難酬的悲憤之情。教學(xué)重點(diǎn) 理解這首詞用夢境來抒發(fā)報(bào)國之情的抒情方法，體會(huì)詞的意境。今天我們要學(xué)習(xí)的詞《破陣子》是作者在江西上饒閑居時(shí)期的創(chuàng)作，是寫給在抗金主張上志同道合的好朋友陳亮的。（概括內(nèi)容、感情）師生點(diǎn)評、交流。只有在喝醉酒的時(shí)候，使他能暫時(shí)忘卻現(xiàn)實(shí)，而通過“挑燈看劍”的舉動(dòng)，生動(dòng)地表現(xiàn)出來。進(jìn)一步渲染了軍中的戰(zhàn)斗生活氣息，官兵斗志昂揚(yáng)?！榜R作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”兩句是說馬飛快如的盧（的盧，良馬名），弓弦驚如霹靂。“了卻君王天下事，贏得生前身后名”指完成了軍王統(tǒng)一大業(yè)，自己也取得了深厚英名。這兩句中的君王、功名的念頭表現(xiàn)得很明顯；但我們放在具體的歷史條件下看，封建時(shí)代的愛國主義事業(yè)是離不開“君王”和“功名”來實(shí)現(xiàn)的。在理想與現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈的對比下，使千百載下的讀者對作者那種報(bào)國有心，請纓無路的憤慨，還覺得如聞其聲，如見其人。通過夢境中的戰(zhàn)爭場面的描寫，表達(dá)了作者的收復(fù)失地，抗金衛(wèi)國 的遠(yuǎn)大理想，抒發(fā)了現(xiàn)實(shí)中的壯志難酬的悲
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