【正文】 ①詩的一、二句表現(xiàn)了秋水、的特點。2008年宿遷市二、詩歌賞析。（1）詩中的第二句中，“驚”一詞表現(xiàn)了作者怎樣的心情？（2分）____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________（2）詩的三、四兩句富有濃烈的浪漫主義色彩，生動傳神。（1 分）乙詩：（要點）： 作者通過目送友人行船的孤帆漸行漸遠直到消失在碧水藍天的盡頭，仍眺望天水相接處的情景，（1分）寄托（1分）依依不舍的留別（1分）深情。請任選其一具體解說。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。（“天寒”“心寒”。注：①公元810年，元稹因彈劾不法官吏被貶為江陵士曹參軍，公元810年，白居易因事得罪權(quán)貴，被貶為江洲司馬。（2分）答：參考答案：10．(1分)歸來華發(fā)蒼顏11．(3分)屋外正逢風(fēng)雨交加，破裂的糊窗紙也在鳴響(1分)；渲染了詞人所處的惡劣環(huán)境(1分)；句中的“自語”二字，自然而又風(fēng)趣地將風(fēng)吹紙響的情景擬人化了(1分)。王氏庵：姓王人家的破舊小草庵(茅屋)。屋上松風(fēng)吹急雨，破紙窗間自語。獨宿博山王氏庵》，完成10～12題。冰天雪地之中，詩人立馬藍關(guān)，不獨心系家人，更多的是傷懷國事?！霸茩M秦嶺家何在？雪擁藍關(guān)馬不前。”(南唐。、擬人、夸張等修辭手法?！跋s噪”襯托“林靜”，用“鳥鳴”顯現(xiàn)“山幽”，動中寫靜，充滿生氣，詩中有畫，畫中有詩。南朝詩人王籍的《入若耶溪》中有一名句“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”被后世傳為絕唱。一千五百年間事，只是濤聲似舊時。古今對比、美與丑對比、理想世界與黑暗現(xiàn)實對比、田園生活與污濁官場對比。南宋是個風(fēng)雨飄搖的朝代，漢人(統(tǒng)治者)被子金人趕到江南(杭州)。李白處在唐朝典盛時期，希望營造一個理想的世界，一生蔑視權(quán)貴，一生不與統(tǒng)治者合作。載情物象以“雁”為例：“惆悵秦城送獨歸，薊門云樹遠依依?！拔锵蟆奔词挛锏男蜗?，物象有表義物象、載情物象等。（1）由物象（事物的形象）進入詩人的情感世界。第七類情感：對友情、愛情的贊美。復(fù)有貧婦人，抱子在其旁。”(清？丘逢甲《春愁》)作者將自己的感情與民眾的感情融成一股情感的潮水，抒發(fā)了強烈的愛國之情和對清政府腐敗無能的憤怒之情。不照綺羅筵，只照逃亡屋。②政治黑暗(苛捐雜稅、徭役、戰(zhàn)爭)。①不勞而獲?！眱删渲苯亓水?dāng)?shù)乇磉_了詩人不顧年邁體衰，一心想報效祖國的強烈愿望。此類詩歌通常從亡國之痛、壯志難酬這兩個角度來抒發(fā)作者的思想感情。梳洗罷，獨倚望江樓。子規(guī)夜半猶啼血，不信東風(fēng)喚不回。“采菊東籬下，悠然見南山。（李煜《虞美人》）答題格式：點明手法+闡述運用+分析效果◆練習(xí)7（劉禹錫的《秋詞》和馬致遠的《天凈沙秋思》）（6）題型六：比較閱讀型可以比較兩首詩的內(nèi)容、思想感情、語言、表達技巧等。◆練習(xí)2（杜甫的《望岳》）（3）題型三：賞析名句型請賞析“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄”（學(xué)生背詩）答題格式：抓詞語+點作用 ◆練習(xí)3（杜甫的《望岳》）（4）題型四：描述畫面型請描述“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”所展現(xiàn)出的畫面。為陳同甫賦壯詞以寄之》）答題格式：描寫了（或敘述）什么的景色（場面等），抒發(fā)了什么的思想感情。③ 結(jié)合詩歌背景。（四）表達技巧：對比、襯托、象征、想像、聯(lián)想、虛實結(jié)合、托物言志、借景抒情、情景交融、化用典故、動靜結(jié)合、渲染、烘托、含蓄委婉等（比喻、擬人、設(shè)問、反問、借代、對偶、夸張、襯托、用典、互文、反問、賦比興等）：描寫（白描、細描）、抒情（直接抒情、間接抒情）（五）人物形象示例（《水調(diào)歌頭、生動性、形象性三方面來考慮其精妙之處?！窘虒W(xué)重難點】引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生準(zhǔn)確、規(guī)范地解答詩歌鑒賞題的方法和鑒賞詩歌的綜合能力。（二）過程與方法師為導(dǎo)體和生為主體的原則。中考的古詩詞鑒賞，分值是57分，題型是主觀題，以表述題、評述題為主，題量為12題。（李清照《武陵春》）②問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。答題格式：點明手法+闡述運用+分析效果 ◆學(xué)生做練習(xí)5（馬致遠的《天凈沙（05年中考題）（學(xué)生背詩）答題格式：釋含義+描景象+點情景某詞或句是全詩的關(guān)鍵，為什么？（學(xué)生背詩）如：蘇軾的《江城子 密州出獵 》中的貫穿全詞的詞眼是什么，為什么？ 答題格式：思結(jié)構(gòu)（在結(jié)構(gòu)上所起的作用）+慮主旨（對突出主旨所起的作用）答案：貫穿全詞的詞眼是“狂”；突出詞人自己要發(fā)少年狂的豪情壯志。（二）常見的幾種答題格式示例和練習(xí)（“三點”題——考點、熱點、難點）（1）題型一、點評思想內(nèi)容，理解主旨型“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”描寫了一種什么樣的場面？全詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（學(xué)生背誦《破陣子② “詩言志”。常用詞匯：勾勒、濃重墨彩、簡潔、明白如話、言簡意豐、詩青畫意、富有哲理、質(zhì)樸清新、耐人尋味、意境優(yōu)美等。（三）體味語言詩人的生平經(jīng)歷、思想感情、藝術(shù)風(fēng)格。①只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。秋思》）（5）題型五：分析技巧型晏殊的《浣溪沙》這首詞中多處用到對比的寫法，請找出其中的一個例子，并簡要說說這樣寫的好處。你認(rèn)為“峰巒如聚，波濤如怒”中哪一個詞用得最好？請說出理由。⑤ 抓住關(guān)鍵字、詞語、句子、詩眼來分析。結(jié)構(gòu)：① 景+情②事+情③場面+情④情形+情方法：①“一切景語皆情語”。語言風(fēng)格：豪放/雄奇/沉郁/直率/婉約/含蓄/清新/風(fēng)趣等。批判、否定、揭露、不滿、憤恨、惋惜等。鑒賞古詩詞，可以提高我們的的思想品位和文化修養(yǎng)；而更為重要的是，它是語文中考的考點和難點之一。[教學(xué)重難點］引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生準(zhǔn)確、規(guī)范地解答詩歌鑒賞題的方法和鑒賞詩歌的綜合能力。（二）過程與方法師為導(dǎo)體和生為主體的原則。1，頷聯(lián)“好峰隨處改，幽徑獨行迷。魯山山行 梅堯臣適與野情愜，千山高復(fù)低?！咀⑨尅竣賹O蕡（f233。江上【明】孫蕡①江上青楓初著花，客帆和月宿蒹葭。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。（李清照《武陵春》）②問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。本詩的三四兩句運用了擬人的修辭手法，請具體賞析其藝術(shù)效果。梁孝王曾在園中設(shè)宴，一代才人枚乘、司馬相如等都應(yīng)召而至?！板ｊ@干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”所展現(xiàn)的畫面。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。_____________________________________________________________________ 答題格式：點特色（用一兩個詞語準(zhǔn)確點出特色）+例子（特色語句）+析感情淮村兵后戴復(fù)古小桃無主自開花，煙草茫茫帶晚鴉。【注釋】①咫尺：距離很近。（2）題型二、賞析語言型迎 燕（宋）葛天民咫尺① 春三月，尋常百姓家。海日生殘夜，江春入舊年。描寫：可分為白描和細描，正面描寫和側(cè)面描寫。從語言的準(zhǔn)確性、生動性、形象性三方面來考慮其精妙之處。[教學(xué)重難點］引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生準(zhǔn)確、規(guī)范地解答詩歌鑒賞題的方法和鑒賞詩歌的綜合能力，提高得分率。中考古詩詞鑒賞專題復(fù)習(xí)三大考點：字詞賞析、情感體味、品味鑒賞答題原則：調(diào)動積累，記憶理解；詞不離句，句不離篇第二篇：《中考語文復(fù)習(xí)—古詩詞鑒賞》教學(xué)設(shè)計《中考語文復(fù)習(xí)—古詩詞鑒賞》馬蘊[學(xué)情分析］初三年級的錢權(quán)熙，他的語文分?jǐn)?shù)在70到90之間，成績不穩(wěn)定，分析過他的試卷和學(xué)習(xí)情況后，發(fā)現(xiàn)他的基礎(chǔ)題部分基本不扣分，失分主要在于詩歌鑒賞、文言文翻譯和現(xiàn)代文閱讀，錢權(quán)熙的詩歌鑒賞只能得1分，基礎(chǔ)比較差，但提分空間較大，因此，我選擇先從詩歌鑒賞開始輔導(dǎo)。子規(guī)、猿啼：常與悲苦之事聯(lián)系在一起 鴻雁：常借指書信，常寄托思鄉(xiāng)懷人的情思 折楊柳：送別、留戀、傷感。）（五）方法拓展：識記古詩詞中的典型意象所蘊含的感情。寫出了山村優(yōu)美的田園風(fēng)光，表現(xiàn)了詩人對農(nóng)家生活的喜愛之情。開軒面場圃，把酒話桑麻。（參考答案：詩人描繪了一幅春意盎然的西湖早春圖，抒發(fā)了詩人對西湖無比熱愛之情。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄新泥。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。（參考答案：“割”是切斷、劃分的意思。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。這充分表現(xiàn)了詩人悠然恬靜的心境。此中有真意，欲辨已忘言。ppt課件展示： 例一：《飲酒》 陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧?？己说膬蓚€方面是“內(nèi)容理解”和“賞析”，涉及到詩歌的字詞理解、詩人的感情把握、詞語的表達效果、詩歌的寫作手法、表現(xiàn)手法等內(nèi)容。烽火連三月，家書抵萬金。5．“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”抒發(fā)了詩人怎樣的思想情感？（1分）“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”。（4分）過零丁洋 文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。（2分）22.“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是仆么?(2分)2011