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香港x國際投資公司培訓體系-wenkub.com

2025-05-04 11:41 本頁面
   

【正文】 中央平臺培訓體系流程 182。 建議在中央平臺設立初期采用預計銷售收入的 1%作為培訓預算,隨著業(yè)務拓展和經(jīng)營業(yè)績逐步提升,可逐年依據(jù)培訓需求增加培訓預算 ,三年后達到 3%左右。 培訓相關工作表 3 培訓體系是中央平臺人力資源管理體系的重要組成部分,通過有效培訓可以不斷提升員工能力素質(zhì),改善經(jīng)營業(yè)績 根據(jù)培訓需求制定符合企業(yè)要求的培訓計劃和實施方案,可以提高員工能力素質(zhì),改善公司的業(yè)績,從而推動戰(zhàn)略目標的實現(xiàn) 中央平臺人力資源體系 培訓體系在中央平臺中的作用 公 司角度 個人角度 ? 通過培訓加強內(nèi)部溝通,增加信息透明度,降低管理成本 ? 提高員工能力素質(zhì),改善績效,從而提高公司核心競爭力 ? 加速員工個人對企業(yè)業(yè)務、管理方式以及文化等方面的了解,使員工可以盡快融入職位角色 ? 在明確職業(yè)發(fā)展方向的基礎上提升個人能力素質(zhì)差距 4 構(gòu)建中央平臺培訓體系遵循系統(tǒng)性、針對性和實效性原則 系統(tǒng)性原則 針對性原則 實效性原則 ? 全員性 培訓對象包括高管、中基層管理者和普通員工在內(nèi)的所有員工 ? 全程性 針對員工在職業(yè)生涯不同發(fā)展階段提供不同的培訓內(nèi)容 ? 全方位 包括公司發(fā)展目標、企業(yè)文化、個人發(fā)展需求等在內(nèi)的各類培訓 ? 行業(yè)特點 結(jié)合中央平臺作為旅游電子商務平臺的特點 ? 企業(yè)階段 結(jié)合中央平臺初創(chuàng)期特點 ? 培訓對象 針對中央平臺內(nèi)不同的培訓對象提供相對應的培訓 ? 導向性 培訓應能為企業(yè)的業(yè)績提升和目標實現(xiàn)提供實際支持 ? 實踐性 提高培訓的可操作、可執(zhí)行性,滿足實際工作的需要 ? 參與性 強調(diào)員工的參與,使員工在培訓中體會理論的內(nèi)涵和實質(zhì) 5 中央平臺培訓體系將通過規(guī)范的培訓流程提升員工能力素質(zhì),改善績效,促進實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標 需求分析 培訓計劃 培訓實施 培訓評估 ?從組織、業(yè)務和個人三個角度分析企業(yè)的培訓需求 ?根據(jù)培訓目標制定出企業(yè)年度培訓計劃,并分解到月度培訓安排 ?結(jié)合不同的培訓目的和對象提供有針對性的 各單項培訓計劃 ? 培訓前準備 ? 根據(jù)培訓計劃實施培訓 反饋 反饋 反饋 ? 培訓效果實時評估和反饋 ? 培訓效果的階段性跟蹤 ? 培訓工作回顧 中央平臺人力資源培訓體系流程 6 本報告包括以下主要議題 182。 港中旅中央平臺培訓體系 2 本報告包括以下主要議題 182。 培訓體系設計思路 182。 培訓時間可以參照外企水平確定。 培訓相關工作表 34 表 1:個人年度發(fā)展計劃 姓名 部門 職位 我本人今年的工作目標: 為達成以上目標,我今年需要具備哪些知識或技能: 技能或知識 何時開始 何時達到 所需培訓 我個人的未來發(fā)展目標: 為達成以上目標我今年需要具備哪些知識或技能: 技能或知識 何時開始 何時達到 所需培訓 本人簽字 : 直接上級審核: 日期: 35 表 2:部門培訓需求匯總表 部門名稱 培訓需求內(nèi)容 序號 技能和知識名稱 內(nèi)容類型(管理 /業(yè)務 /通用) 人次 要求時間 培訓形式 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 合計 制表人: 部門總監(jiān)審核 日期 36 2020年培訓計劃 制表人 制表日期 序號 培訓內(nèi)容 培訓課程 計劃實施時間 培訓實施者 計劃參與者 /人數(shù) 計劃培訓地點 培訓預算 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 人力資源部: 總裁審批: 表 3:年度培訓計劃表 37 發(fā)布日期 申請截至日期 編號 培訓課程名稱 培訓目標 培訓對象 培訓時間 培訓地點 培訓方式 培訓師 培訓內(nèi)容大綱 培訓組織者 培訓預算 發(fā)布日期: 人力資源部經(jīng)理: 表 4:課程計劃表 38 表 5:培訓課程申請表 姓名 職位 部門 申請課程名稱 編號 日期 申請課程是否與個人發(fā)展計劃和部門培訓需求一致 參加此培訓的目的 申請員工: 部門總監(jiān): 人力資源部經(jīng)理: 39 表 6:培訓效果評價表 個人信息 員工姓名: 職位: 所屬部門: 參加培訓的課程: 參加培訓的日期: 參加培訓的地點: 實施培訓的單位: 實施培訓的講師: 課程評估 講師評估 其它 ?課程內(nèi)容與培訓目標一致性 ?
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