【總結】生活中的小數(shù)主備教師設計使用教師修改教學目標、單名數(shù)和復名數(shù),會利用單位間的進率把高級單位的名數(shù)改寫成低級單位的名數(shù),把低級單位的名數(shù)改寫成高級的名數(shù)。、比較能力、分析能力和歸納概括能力。3.培養(yǎng)同學們分析問題、解決問題的能力。重、難點教學重點:會進行名數(shù)的改寫。教學難點:會進行名數(shù)的改寫。
2024-12-11 14:21
【總結】復習小數(shù)的意義和性質(zhì)教學重點:理解小數(shù)的意義,掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點位置移動引起小難點、數(shù)大小變化的規(guī)律。教學難點:用“四舍五入”法按要求求出小數(shù)近似數(shù)。教學過程:一、揭示課題這節(jié)課我們來復習小數(shù)的意義和性質(zhì)。通過復習進一步理解小數(shù)的意義,掌握小數(shù)的性質(zhì)以及小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,能把較大數(shù)改寫成“萬
2024-12-13 00:22
【總結】生活中的小數(shù)教學要求。。。。難點重點正確進行單位間的互化教學媒體投影一、課件引入,激發(fā)興趣。:小數(shù)在我們生活中有很多地方用到。找一找,在哪兒見過?生甲:商場里物品的標價。生乙:體檢量體溫的時候。?67頁主題圖。師:看
2024-12-13 20:06
【總結】小數(shù)的意義和性質(zhì)復習教學要求,加深對小數(shù)的認識。,經(jīng)歷系統(tǒng)知識的過程,加強理解知識間的聯(lián)系與區(qū)別。,培養(yǎng)發(fā)散能力,培養(yǎng)與人合作能力,體驗成功的快樂。難點重點正確比較小數(shù)的大小,求一個小數(shù)的近似數(shù)。教學媒體投影一、回顧導入。師:同學們,在我們數(shù)學家族中,數(shù)有哪些成員呢?
2024-12-11 14:22
【總結】(人教新課標)四年級數(shù)學下冊教案小數(shù)的加減混合計算四年級下冊數(shù)學學科課題:小數(shù)的加減混合計算主備教師:楊貴香學校:團坡小學授課時間:2021年5月26日教學設計教學反思授課課題:《小數(shù)的加減法》教學內(nèi)容及說明:三角形的特性是在學生已經(jīng)學習
2024-12-11 14:23
【總結】生活中的小數(shù)教學目標:,并能夠正確說出生活中小數(shù)的實際意義。、單名數(shù)、復名數(shù)。3.培養(yǎng)學生收集整理信息的能力。教學重點:理解生活中的小數(shù)的含義。教學難點:理解什么是名數(shù)、單名數(shù)、復名數(shù)。教具準備:教學掛圖、投影。教學過程:一、創(chuàng)設情境:1.出示教科書第67
2024-12-13 00:21
【總結】課題小數(shù)的大小比較課時1授課時間教學目標知識與技能:使學生通過探索,掌握比較小數(shù)的大小的方法,從中進一步學習簡單的數(shù)學推理。過程與方法:通過小組合作的方式探索小數(shù)的大小比較的方法,使同學們掌握比較大小的方法,歸納總結一些數(shù)學推理方法。情感態(tài)度價值觀:鼓勵學生自主學習小數(shù)大小比較的知識,
【總結】小數(shù)的大小比較教學目的:1.使學生理解并掌握比較兩個小數(shù)大小的方法,會正確比較兩個小數(shù)的大小,并會解決簡單的實際問題。2.在自主探究、合作交流的活動過程中,學會比較、概括的方法,培養(yǎng)學生思維的有序性和遷移類推能力。3.進一步體會數(shù)學和生活的聯(lián)系,滲透具體問題要具體分析的思想。通過探究培養(yǎng)學生的應用意識。
【總結】小數(shù)的大小比較年級四年級單元第四單元課時第四課時主備單位主備教師使用教師課題小數(shù)的大小比較課型新授主備教師設計使用教師修改教學目標,會比較簡單小數(shù)的大小,發(fā)展數(shù)感。。、解決問題的能力。難點重點會比較簡單小數(shù)的大小創(chuàng)設的主要問題情
【總結】小數(shù)的大小比較教學目標:結合“貨比三家”的具體情境,經(jīng)歷比較小數(shù)大小及與同伴交流的過程。體驗小數(shù)比較大小的策略的多樣性,會比較簡單小數(shù)的大小,發(fā)展數(shù)感。讓學生在交流合作中體驗學習數(shù)學的樂趣。教學過程:一、情境導入:師:新學期開始了,同學們都需要買一些文具,今天老師就給你們介紹三家文具店——“奇奇文具店”、“丁丁文具店”、“豆豆文具店
【總結】小數(shù)四則混合運算教學目的:1.使學生能夠掌握小數(shù)四則混合運算的運算順序,正確計算小數(shù)加減法法混合運算。2.在教學中進一步培養(yǎng)學生的計算能力。教學重點:掌握小數(shù)四則混合運算順序。教具準備:投影片教學過程:一、復習:1.口算:++
【總結】小數(shù)點位置移動教學要求1.讓學生掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化規(guī)律。2.通過觀察、比較分析使同學們掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。3.培養(yǎng)學生觀察、分析、綜合和概括能力及創(chuàng)新精神。難點重點掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化規(guī)律。教學媒體投影一、動畫引入,激發(fā)興趣。我們
【總結】第七單元統(tǒng)計第一課時教學內(nèi)容:書P108~109教學目標:,進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中應用,體會數(shù)學與生活實際的密切聯(lián)系;,會看折線統(tǒng)計圖,并能根據(jù)數(shù)據(jù)進行合理分析,培養(yǎng)學生的合作意識和實踐能力。教具準備:未完成的統(tǒng)計圖、教學課件教學過程:一、創(chuàng)設情境,導入新課師:這是一幅‘98~03年市中小學參觀科技發(fā)
2024-12-11 14:20
【總結】四年級數(shù)學教案第八單元數(shù)學廣角備課人:孟云龍第一課時植樹問題教學內(nèi)容:課本第117、118頁中例1、例2。教學目標:1.通過生活中的事例,初步體會解決植樹問題(兩端都要植樹或兩端都不植樹)的思想方法。2.感受數(shù)學在日常生活中的廣泛應用,嘗試用數(shù)學
【總結】小數(shù)的產(chǎn)生和意義教學目標:,弄清十分之幾、百分之幾、千分之幾??與一位小數(shù)、兩位小數(shù)、三位小數(shù)??的關系,進一步理解