人教新課標(biāo)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案連減的簡(jiǎn)便運(yùn)算-wenkub.com
2024-12-07 14:20 本頁(yè)面
【正文】 用字母表示 ： a – b c = a (b +c ) （ 3）在沒有括號(hào)的連減運(yùn)算中，任意交換減數(shù)的位置，差不變。 42 頁(yè)動(dòng)腦筋。（小組交流想法與算法） 245－ 145－ 28 426－ 78－ 122 388－（ 270＋ 30） 348－（ 248＋ 17） ： “五一”大酬賓彩電降 355 元，樣品再降 245 元，樣品現(xiàn)價(jià)2255 元，這臺(tái)彩電原價(jià)多少元？（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題，防止形成思維定勢(shì)。 ① 2685468 這道題你是怎樣想的？（讓學(xué)生完整地 說(shuō)一次） ② 1898973 這道題為什么不把 89 和 73 加起來(lái)？而是用先減去 89 再減 73這一方法？ ③ 100080298 為什么要把 802 與 98 相加？ ○里和橫線上填寫合適的符號(hào)和數(shù)。 56＋ 31＋ 19＋ 24＝ 130（元） ① 130－ 56＝ 74（元） ② 130－ 31＝ 99（元） ③ 130－ 19＝ 111（元） ④ 130－ 24＝ 106（元） （ 5）小結(jié)：從解決問(wèn)題可以看出，在 A 中①和③都符合題目要求，在 B 中②和④都符合題目要求，只是 A的四中解法，有一定的思考難度，B 的四種從總價(jià)中，每 次去掉一本，就很容易想出共有四種情況。 （ 8）用字母表示減法的運(yùn)算性質(zhì)。 ②、選擇算法的依據(jù)：根據(jù)算式中數(shù)據(jù)的特點(diǎn)，和使用范圍選擇合適的算法，以連減的簡(jiǎn)便計(jì)算為原則。 （思路非常清） 第二種： 234（ 66+34） 誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)為什么這樣列式？ 我們先用 66+34 算出昨天和今天看書的頁(yè)數(shù)和，然
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