人教版語文五上習(xí)作八影視作品梗概作文課件1-wenkub.com
2024-12-07 13:53 本頁面
【正文】 教師教給學(xué)生評改習(xí)作的方法，提高了學(xué)生的習(xí)作水平；評展結(jié)合，讓每一個學(xué)生都展示自己習(xí)作的優(yōu)點，享受習(xí)作成功的快樂。 策略及目標： 鑒于課堂上的時間關(guān)系，學(xué)生可選取以上一項或幾項進行修改，重點 修改某個段落或句子。教師的點撥相比于學(xué)生的評價更有指向性，更明確，在評 價中教給學(xué)生如何修改作文的方法，降低修改作文的難度，激發(fā)學(xué)生有更高的熱 情參與到評改作文中去。） ? 班內(nèi)展示（小組推薦的精彩習(xí)作或自我推薦的精彩習(xí)作） 教師點撥要點以及引導(dǎo)學(xué)生點撥的要點側(cè)重于能恰當(dāng)運用梳理的寫作方法；能把句子寫流暢，寫生動。 小組合作，主要采用賞評的方法評改作文。 （貼近學(xué)生實際，在課堂中給學(xué)生提供寫作的依據(jù)和材料；只要求寫一個小場景，大大減低了習(xí)作難度，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達。 ） 描寫場面的： 盛況空前、熱鬧非凡、莊嚴肅穆、振奮人心、激動人心、隆重、壯觀、嚴肅、莊重 …… 描寫人物的： 神采奕奕、精神抖擻、容光煥發(fā)、神采飛揚、意氣風(fēng)發(fā)、精神煥發(fā)、昂首挺胸、目不轉(zhuǎn)睛、健步如飛、步履矯健、凝神注視、不約而同、斗志昂揚、井然有序、鴉雀無聲、目光堅定、注視、瞻仰、仰望、齊刷刷、雄赳赳、氣昂昂 …… （出示詞語， 學(xué)生自讀積累， 積累是為了運用。 ） 。 毛主席親自按動連通電動旗桿的電鈕，新中國的國旗 —— 五星紅旗徐徐上升 。 ） （ 5）點面結(jié)合。） （ 4）指導(dǎo)升旗儀式“點”的描寫 —— 描精神抖擻之生，抒愛校愛國之情。⑤游行隊伍分東西兩個方向出發(fā)，他們擎著燈，舞著火把，高呼“中國共產(chǎn)黨萬歲！”“中華人民共和國萬歲！”“中央人民政府萬歲！”他們一隊一隊按照次序走，走過正對天安門的白石橋前，一舉起燈籠火把，高聲歡呼“毛主席萬歲！”“毛主席萬歲！”（面） ⑥毛主席在城樓上主席臺前邊，向前探著身子，不斷地向群眾揮手，不斷地高呼“人民萬歲！”“同志們?nèi)f歲！” （點） （通過自學(xué)讓學(xué)生體會出文中第 1 14等自然段從不同角度寫了典禮的盛況） 出示圖片讓孩子們思考：寫我們學(xué)校升旗儀式“面”的時候，要寫什么呢？抒發(fā)我們怎樣的情感？ 自讀提示： 請同學(xué)們再次瀏覽課文，找出文中屬于“點”的描寫的語段。 （面） 群眾隊伍游行場面 ①閱兵式完畢，已經(jīng)是傍晚的時候。⑤三橫一豎的交點的南面，場中挺立著一根電動旗桿。） 自學(xué)提示： 快速瀏覽課文，看看課文的哪些地方總的寫了開國典禮的總體情況以及會場氣氛、人們的心情？
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