【正文】 正如紅色經(jīng)典的封面中寫的“信念不是鐵錘下繚亂紛飛的火花，而是爐中熊熊燃燒的烈火，不是夜空中閃瞬即逝的流星，而是西西里島上徹夜不息的明燈。他小時候居住的村子有個鬼屋，誰也不敢去，一天他和幾個同學(xué)放學(xué)一起去鬼屋。少年鄧小平嚴(yán)于律己，寬以待人。雖然他家生活也很艱苦，但他看到同學(xué)有困難，一定會竭盡全力幫助他們。他節(jié)約地花著每一分錢，日子雖然辛苦，但他從來沒有忘記“為中華民族的崛起和富強而讀書奮斗”的目標(biāo)。第五篇：勵志文章讀后感勵志文章讀后感王昊宇今天我讀完了紅色經(jīng)典文章《少年鄧小平》，既感動又激動。鬼屋白巾飄揚，野草叢生，小鳥在草叢中做窩，他還大膽地從鬼屋走了出來。每次作業(yè)他都對自己要求非常嚴(yán)，得到很多“雞蛋”，也就是我們現(xiàn)在的優(yōu)星。有一次同學(xué)的妹妹生了重病，鄧小平不顧自己的困難，把自己僅有的錢給了同學(xué)，讓他拿錢去給妹妹看病。他說不能勤學(xué)就去勤工，有志不在年高。我感受最深刻的幾點是：少年鄧小平有堅定的信念，向著自己定下的目標(biāo)前進，不達(dá)目標(biāo)不罷休。我用了半年來解決我所所存在的問題。可是花無常開時，從初三的下半學(xué)期開始，我的成績就走了下坡路。初一的時候，是小孩子不懂事，不知道要好好學(xué)習(xí)，總覺得自己做的很不錯了，自傲自滿，可實際上還差一大截。無論是政治老師的話還是這個姐姐的親身經(jīng)歷都讓我深有感觸?！彼淖孕抛屛遗宸?。第二次月考，她真的用行動向大家證明了自己。而這個批評，卻讓她心頭一震?！币苍S只有經(jīng)歷過人生最頹廢的時候才會得到最深的感觸吧，她想要開始學(xué)習(xí)了。她和別的北大生不同的是，她在高一的時候是個自甘墮落、自欺欺人的學(xué)生。因為它是我們拼搏的動力，前進的助推器。幸福是因為我們能坐在教室里安安靜靜舒舒服服聽老師講課，而不必像那些同學(xué)一樣四處打工，愧疚是因為自己沒有珍惜過，假若，我和他們一樣沒有上大學(xué)，那么我會怎樣，我的人生會怎樣，也許我不會像那些堅強的人一樣樂觀的看待自己，積極的向往未來。他在以后的學(xué)年里努力學(xué)習(xí)和研究數(shù)學(xué)，初中未畢業(yè)的他成為了一個舉世聞名的數(shù)學(xué)家。文章是用濃厚的情感醞釀出來的。來源：網(wǎng)絡(luò)第三篇：勵志文章讀后感勵志文章讀后感《花開不敗》讀后感高考就要來臨了，不少人在高三的苦海中掙扎，一篇《花開不敗》給了正值青春年少的我們以無數(shù)的動力。不要說去做多少正確的事情，能不重復(fù)犯錯已經(jīng)很不容易。淡化成就和光環(huán)，最好的作品是下一個。堅守底線也許并不能讓我立刻快樂起來，但卻可以讓我們獲得尊嚴(yán)，而尊嚴(yán)才是最終的快樂。人都有以己度人的傾向，每個人的自身經(jīng)歷都是有限的，看世界的角度和看到的世界也并不一樣。18 experience will e to 。什么樣的氣場吸引什么樣的人。simplicity is a Treat yourself ，別人就怎么對待你。美國人對工作時間的界定很明確，工作時間之外不希望被工作上的問題所打擾。Seek for optimal ，但我相信任何問題都有較優(yōu)的解決方案，所有的事情都有技巧可循。，是美國社會的時代精神。拋開這個“純原創(chuàng)”的思想包袱，學(xué)會借力使力，能事半功倍并且使創(chuàng)新更具實際意義。人類社會發(fā)展了這么多年，領(lǐng)域知識和模型日趨完善，我還有創(chuàng)新的空間嗎？當(dāng)然，因為人的思維是衍生的，而對現(xiàn)存模型所有創(chuàng)造性的改良都屬于創(chuàng)新。我對原創(chuàng)性向來非常重視。真正適合我的環(huán)境和圈子，應(yīng)該是能夠讓我展現(xiàn)真是的自我的地方，不僅是它在選擇我，也是我在選擇它。有時候我會為了融入這些圈子，讓更多的人喜歡我而放棄自己真實的一面。美國人喜歡贊揚別人，因為他們提倡以鼓勵帶動積極的進步，我的Mentor對我“紕漏百出”的教學(xué)滿口表揚，我的教授給我的并不十分出彩的論文給很高的評價。美國社會是公平的，用心備課，認(rèn)真教書，學(xué)生有進步，校長和其他老師都會看在眼里。Everything es with a price.“一切都有代價”，這是老生常談了。不過我也知道，一切都需要時間來積淀，只是美國社會對專業(yè)性的高要求逼迫著我以更快的方式讓自己成為專業(yè)人士。Be professional.“專業(yè)性”是美國學(xué)術(shù)和工作環(huán)境下的基本要求。認(rèn)真經(jīng)營還是草草了事，他們一眼就可以看出來。我在哥大所接受的研究生教育以及在紐約的生活經(jīng)歷讓我對學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識：世界，就是課堂；每一個人，都是我的老師。大家并不愛聽滿嘴的空話，而是尊重那些踏實的人，認(rèn)可能夠接地氣的項目。很多事情，不去做永遠(yuǎn)不知道是怎么回事，不會知道時間線可能會拉得多長，永遠(yuǎn)不知道會面臨怎樣的挑戰(zhàn)，應(yīng)該用什么方法來解決。不完美才是真人生。一方面，我選擇等待完美時機，等待所有完美條件都具備才開始一件事情，假如真有那個完美時刻，動機和熱情也已經(jīng)消耗殆盡，更何況，如果要說真的準(zhǔn)備好了，我永遠(yuǎn)都不會完全準(zhǔn)備好去接受任何挑戰(zhàn)。一個有效的教育設(shè)計，必須在尊重學(xué)生能力分布、家庭背景、文化環(huán)境和學(xué)校資源條件的基礎(chǔ)上完成。如果清單上的一些事情并不那么重要因此被一推再推，那么大可把他們從清單上刪去，輕裝上陣，在重要的時間做重要的事，不被瑣事淹沒；如果清單上的事情很重要但工程宏大讓人畏懼以至遲遲不肯開始，則可以切分為小塊，制定符合實際情況的時間進程（我往往高估自己完成事情的速度）并強迫自己嚴(yán)格執(zhí)行。我的拖延癥來自于被過分刺激和攬事太多而產(chǎn)生的疲憊、惰性和精力分散。從另外一個角度來想，我本來就能力平平，而消化信息和學(xué)習(xí)新知識是需要花時間的。經(jīng)常陷入這樣的情緒的結(jié)果是，自卑自貶，自我效能降低，覺得前路無望，受到打擊后一蹶不振。所以我告訴自己，必須學(xué)會甄別信息，做出明智的選擇，做重要的事情而且一次只做一件事，抵擋誘惑，專注淡定，不奢求全面，不企圖完美。當(dāng)出現(xiàn)這些癥狀的時候，我應(yīng)該警覺，我的人生被信息超負(fù)荷所控制了。1 Less is ：信息、機會、經(jīng)歷、表達(dá)、人際關(guān)系等等。推薦這篇文章，不在于要你記住多少，而是希望透過別人經(jīng)驗的這面鏡子，審視自己。 高考是一場耐力戰(zhàn)，能夠堅持到最后的人已經(jīng)勝利了一半了，同時擁有足夠自信的人應(yīng)該可以笑到最后。似水流年，花開花落，但擁有夢想的人可以讓花開不敗……讀后感：高考，也許是很多人一生當(dāng)中比較難忘的經(jīng)歷，至少對我來說是一段黑暗的時