【正文】 。她迷茫、沉淪，就像剛開(kāi)始吸毒的人一樣，開(kāi)始可能只是好奇心指使，而后來(lái)就慢慢成了習(xí)慣，最可怕的是明明知道自己這樣子不好卻抵抗不住誘惑，任憑毒素慢慢腐蝕著自己的身體，就放棄了掙扎，習(xí)慣了這種習(xí)慣。第一次月考，她考了全級(jí)第12名。為什別人可以我就不行?本著拼一拼的態(tài)度，她開(kāi)始了一個(gè)月的努力學(xué)習(xí)。就從這一次往后，她徹底改變了自己。她也真的沒(méi)有在說(shuō)空話，她考上了北大。就拿我自己舉個(gè)例子吧。而初二的時(shí)候，隨著年齡的增大，自己也懂事多了，知道開(kāi)始學(xué)習(xí)了，所以那時(shí)候的成績(jī)上了一大步。那段時(shí)間里我就像那個(gè)姐姐高一時(shí)一樣，上課睡覺(jué)、聊天、看小說(shuō)、吃零食，晚上一到家就上網(wǎng)，作業(yè)想做就做，不想做就早上去學(xué)校抄，自己也知道這樣不對(duì)，卻也像那吸毒品一樣，無(wú)法抗拒，無(wú)法自拔，眼睜睜的看著自己陷深，也只是麻木的看著。也用了五分鐘的時(shí)間看了那篇文章又激勵(lì)了自己。文章中有很多勵(lì)志的詞語(yǔ)，比如，“為中華民族的崛起和富強(qiáng)而讀書(shū)奮斗”、“既來(lái)之，則安之”、“士可殺，不可辱”、“今日莘莘學(xué)子，明日國(guó)家棟梁”、“落后就要受人欺負(fù)”、“世界上任何一個(gè)國(guó)家和民族，從古代走向近代，從閉塞走向開(kāi)放，從落后走向進(jìn)步的歷史，也往往是它打開(kāi)眼界、敞開(kāi)國(guó)門(mén)、走向世界的歷史”。他來(lái)到鋼廠，干各種體力活，一天可以掙10個(gè)法郎，他就這樣一點(diǎn)一滴的積攢下錢去儉學(xué)。另一個(gè)同學(xué)的母親病入膏肓，那位同學(xué)準(zhǔn)備“割肝救母”，鄧希賢（鄧小平小時(shí)的名字）勸他不要這樣做，并請(qǐng)了一個(gè)郎中，幫他母親治好了病。他學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，作業(yè)一絲不茍，毛筆字剛勁有力，背誦倒背如流，講故事津津有味，說(shuō)道理頭頭是道，寫(xiě)文章胸有成竹，說(shuō)名言脫口而出，各方面的成績(jī)?cè)趯W(xué)校都是出類拔萃的。人們都夸他膽識(shí)過(guò)人。我感受最深刻的幾點(diǎn)是：少年鄧小平有堅(jiān)定的信念，向著自己定下的目標(biāo)前進(jìn)，不達(dá)目標(biāo)不罷休。他說(shuō)不能勤學(xué)就去勤工，有志不在年高。有一次同學(xué)的妹妹生了重病，鄧小平不顧自己的困難，把自己僅有的錢給了同學(xué)，讓他拿錢去給妹妹看病。每次作業(yè)他都對(duì)自己要求非常嚴(yán)，得到很多“雞蛋”，也就是我們現(xiàn)在的優(yōu)星。鬼屋白巾飄揚(yáng)，野草叢生，小鳥(niǎo)在草叢中做窩，他還大膽地從鬼屋走了出來(lái)。信念讓你擺脫饑寒交迫的日子，而奮發(fā)圖強(qiáng)……”看完少年鄧小平的故事，我暗暗下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)鄧爺爺?shù)膬?yōu)秀品質(zhì)，做一個(gè)嚴(yán)于律己，樂(lè)于助人，能夠?yàn)樽约旱哪繕?biāo)而奮發(fā)努力的好孩子！。少年鄧小平雖然個(gè)子不高，但他志向遠(yuǎn)大，有堅(jiān)定的信念，永遠(yuǎn)不會(huì)屈服。少年鄧小平膽識(shí)過(guò)人，不信邪，不信鬼。他這種助人為樂(lè)的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。少年鄧小平樂(lè)于助人。少年鄧小平知道去法國(guó)的費(fèi)用來(lái)之不易，所以到了法國(guó)后，開(kāi)始勤工儉學(xué)。正如紅色經(jīng)典的封面中寫(xiě)的“信念不是鐵錘下繚亂紛飛的火花，而是爐中熊熊燃燒的烈火，不是夜空中閃瞬即逝的流星，而是西西里島上徹夜不息的明燈。他小時(shí)候居住的村子有個(gè)鬼屋，誰(shuí)也不敢去，一天他和幾個(gè)同學(xué)放學(xué)一起去鬼屋。少年鄧小平嚴(yán)于律己，寬以待人。雖然他家生活也很艱苦，但他看到同學(xué)有困難，一定會(huì)竭盡全力幫助他們。他節(jié)約地花著每一分錢，日子雖然辛苦，但他從來(lái)沒(méi)有忘記“為中華民族的崛起和富強(qiáng)而讀書(shū)奮斗”的目標(biāo)。第四篇：勵(lì)志文章讀后感勵(lì)志文章讀后感王昊宇今天我讀完了紅色經(jīng)典文章《少年鄧小平》，既感動(dòng)又激動(dòng)。半年后的現(xiàn)在，我看到了這篇文章，甚至有點(diǎn)遺憾為什么不早點(diǎn)看到。直到現(xiàn)在我也認(rèn)為那時(shí)候的學(xué)習(xí)是我初中生活里狀態(tài)最好的。還有半年我就要為我的初中生活畫(huà)上句點(diǎn)了，這三年半來(lái)，我的成績(jī)真的是一波三折。而你只要努力了就一定有回報(bào)。他的野心真的很大，對(duì)于她那所上三本都難的學(xué)校里，她卻毅然決然的選擇了要上北大，“我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己會(huì)考入北大以外的哪所學(xué)校。但她仍然靠著自己的毅力堅(jiān)持了下來(lái)。她對(duì)那個(gè)整日只知道死讀書(shū)的年紀(jì)第一不屑一顧，可這時(shí)候，一次班會(huì)又讓她更上一層樓，這次考試的大跨越和她平日表現(xiàn)出來(lái)的自以為是讓她的班主任老師忍不住在班會(huì)上側(cè)面批評(píng)了她?！弊x到這的時(shí)候，我突然想到了我們政治老師在第一次月考結(jié)束后跟我們說(shuō)的一句話：“那些在初一二三很乖的學(xué)生在到了初四后就想，我都聽(tīng)了三年的話了，這一年就不要那么聽(tīng)話了，而那些調(diào)皮了三年的學(xué)生又想，我都皮了三年了，這一年就好好學(xué)吧。文章本來(lái)我看到文章的題目后覺(jué)得這又是一個(gè)浪子回頭的奇跡故事，但靜下心閱讀后才體會(huì)到了很多道理。我想，學(xué)校的五分承諾，父母的保證，老師的軟磨硬纏并沒(méi)有讓我們放棄對(duì)自己理想執(zhí)著的追求?，F(xiàn)在讓我們把目光從高三轉(zhuǎn)到大學(xué)里來(lái)，從進(jìn)入大學(xué)校門(mén)的那一天起，我們又何嘗不是在心中種下了一顆美麗的睡蓮種子，它比高中那個(gè)時(shí)代的睡蓮還要美，但是我們是不是不知不覺(jué)地就把自己從高三的緊張中解脫了呢?以為上了大學(xué)就沒(méi)有必要再那么緊張，可是上了大學(xué)就等于拿了鐵飯碗了嗎?又有多少大學(xué)生畢業(yè)就等于失業(yè)?比起那些初中就輟學(xué)而沒(méi)有上大學(xué)的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，我們是幸福的，而我又有一種愧疚的感覺(jué)。我想只要我們心懷一種睡蓮種子的美，我們會(huì)失敗嗎?偉大的數(shù)學(xué)家華羅庚，在小學(xué)時(shí)被人斥為“沒(méi)有數(shù)學(xué)頭腦的人”，但是他不甘心這樣的定義。當(dāng)初老師把這篇文章給我們時(shí)，我?guī)缀跏呛鴾I讀完這篇文章的，它教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信??甚至是我不能用文字表達(dá)的詞語(yǔ)。23 If you don’t try,you can’t ，我慶幸紐約給了我這么豐富的經(jīng)歷和疼痛的歷練，以及自己能一直保持一顆自省的心，不讓自己在這樣繁華的都市里被淹沒(méi)或者變得更加浮躁。其實(shí)我們能犯的錯(cuò)誤是有限的，大部分時(shí)候，我們只不過(guò)在犯同樣的錯(cuò)誤。在沒(méi)完成一件事情之前，不要去想鮮花、掌聲和回報(bào)。20 Hold on to your bottom “壞人”當(dāng)?shù)赖氖澜?，每一?chǎng)相遇都是一場(chǎng)博弈，博弈的過(guò)程是不斷試探對(duì)方的底線，你永遠(yuǎn)不能完全掌握你對(duì)手的全部，因此也不要開(kāi)誠(chéng)布公地讓對(duì)手知道你的全部。真真切切地理解別人的感受，站在別人的角度考慮問(wèn)題。任何一種輸入，都會(huì)對(duì)輸出造成影響，很多時(shí)候你無(wú)法決定輸入——比如一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難。別把自己搞得那么悲慘，以一副受氣包的形象出現(xiàn)。語(yǔ)言表達(dá)要言簡(jiǎn)意賅，表意明確，不要廢話連篇含含糊糊地浪費(fèi)他人的時(shí)間。己所不欲勿施于人，我們不希望別人很突然地打擾到我們的生活