【正文】 中國(guó)的外交文化符號(hào)要自己“造”。最后，豐富我國(guó)當(dāng)代文化符號(hào)，還可以從外交入手。美國(guó)致力于發(fā)展金融產(chǎn)業(yè)，由此催生了華爾街的文化符號(hào)；美國(guó)致力于發(fā)展體育行業(yè)，由此催生出了NBA；美國(guó)致力于發(fā)展快餐行業(yè)，由此催生出了麥當(dāng)勞。學(xué)習(xí)和理解傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，進(jìn)行豐富和完善。要想創(chuàng)新、創(chuàng)造當(dāng)代的具有中國(guó)當(dāng)代特色的文化符號(hào)還要從多個(gè)方面努力。也唯有此，我國(guó)才能真正自立于世界民族之林，我，為中國(guó)輝煌而驕傲！【范文04】 繼承傳統(tǒng)，革故鼎新《新聞周刊》報(bào)道，根據(jù)美國(guó)、加拿大、英國(guó)等國(guó)家網(wǎng)友的投票中，評(píng)選出進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)世界最具影響力的12大文化國(guó)家，中美居前二位。而我國(guó)以傳統(tǒng)為文化符號(hào)登榜，當(dāng)之無(wú)愧，令人驕傲自豪！我為中國(guó)能有如此文化符號(hào)而驕傲，因?yàn)檫@背后代表著是現(xiàn)代中國(guó)對(duì)文化傳承的不懈努力！世界局勢(shì)瞬息萬(wàn)變，歷史潮流輪番更 替，多少曾令人嘆賞的文化符號(hào)消失在歷史的海洋中。立意參考：美國(guó)：文化影響力為何排第一？ ①多元文化強(qiáng)國(guó)——國(guó)力是根本； ②經(jīng)濟(jì)強(qiáng)勢(shì)帶來(lái)文化強(qiáng)勢(shì)——國(guó)力是根本中國(guó)：文化影響力為何榜上有名?①文化本身：經(jīng)典文化魅力永存—— 向世界展現(xiàn)我們的文化魅力； ②經(jīng)濟(jì)發(fā)展：中國(guó)文化正在走向世界——傳承文化,傳遞文化中國(guó)美國(guó)文化特點(diǎn)比較反思①排前兩位：現(xiàn)代與傳統(tǒng)文化兼容并包； ②褒中抑美：文化更需深沉；文化要回歸；③揚(yáng)美抑中：讓文化與時(shí)代同行；文化的延續(xù)在于創(chuàng)新【范文03】 我為傳統(tǒng)文化符號(hào)而驕傲近日，外媒評(píng)選出最具影響力的文化國(guó)家，中國(guó)榮列榜中，與美國(guó)分居前兩位，與美國(guó)相比，我國(guó)文化代表符號(hào)更為傳統(tǒng)和更具歷史文化內(nèi)涵。（60分）美國(guó)《新聞周刊》最新報(bào)道，根據(jù)美國(guó)、加拿大、英國(guó)等國(guó)家的網(wǎng)民投票，評(píng)選出進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)世界最具影響力的12大文化國(guó)家，居前兩位的是美國(guó)和中國(guó)?？蓪?xiě)職業(yè)、專(zhuān)長(zhǎng)、個(gè)人價(jià)值等關(guān)系。既然是主 觀傾向性，那就既可以寫(xiě)成“我建議小卜怎么選擇”的第一人稱(chēng)對(duì)第三人稱(chēng)建議的語(yǔ)體，也可以寫(xiě)成“我建議小卜你應(yīng)該怎么選擇”的第一人稱(chēng)對(duì)第二人稱(chēng)建議的語(yǔ) 體，比如書(shū)信體等。比如考生可以在這三種選擇中任選一種，也可以?xún)蓛纱钆渖踔寥呓Y(jié)合，甚至可以在就業(yè)順序上進(jìn)行創(chuàng)新建議；考生也可以在理性分析三種選擇的基礎(chǔ)上，提出更多的就業(yè)建議；也可以適當(dāng)拔高，圍繞就業(yè)的價(jià)值選擇問(wèn)題提出建議。但不能脫離小卜就業(yè)選擇本身，泛泛而談當(dāng)代大學(xué)生如何做出理性的就業(yè)選擇?！毙〔访鎸?duì)就業(yè)的無(wú)限可能時(shí)，走上三尺講臺(tái)的那種可能卻是最美，耕耘之中獲得最甜美充實(shí)的果實(shí)。六十年來(lái)，天山上的樹(shù)木蜿蜒成林，傳唱著戈壁沙漠精神的頌歌。回鄉(xiāng)教書(shū)，實(shí)際是走進(jìn)基層，達(dá)情近人之舉，是以微薄之力托起大事業(yè)。燃蠶炬之火，秉燭鑄民魂，揚(yáng)奉獻(xiàn)之美，應(yīng)是小卜最幸福的選擇。面對(duì)小卜的就業(yè)選擇，你會(huì)給出什么建議？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容及含意作文，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。一個(gè)事件，針對(duì)其背景、寫(xiě)作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個(gè)不同的審視角度。首先要注意材料的特點(diǎn)：?jiǎn)蝿t材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。作為青年學(xué)生，要積極主動(dòng)地理解、把握國(guó)家發(fā)展的方向和路徑，找到自己的位置，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值?！窘馕觥勘绢}所給材料列舉了多個(gè)中學(xué)生的觀點(diǎn)，小張的觀點(diǎn)主要展示了國(guó)家發(fā)展藍(lán)圖，話語(yǔ)中表現(xiàn)出對(duì)未來(lái)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的的憧憬和喜悅，還有隱含的感恩思想。友愛(ài)的前提是有愛(ài)，青年人的心中該是充滿(mǎn)“愛(ài)”的，對(duì)父母、對(duì)家庭、對(duì)職業(yè)、對(duì)國(guó)家，青年人心中有愛(ài)，國(guó)家就能更好地發(fā)展。友愛(ài)和團(tuán)結(jié)是國(guó)家發(fā)展的重要凝聚力，團(tuán)結(jié)友愛(ài)應(yīng)從青年人做起。勇氣是承擔(dān)責(zé)任的重要部分，沒(méi)有勇氣的人難以擔(dān)當(dāng)重任。如今的青年群體雖生活在和平安逸的年代，但應(yīng)謹(jǐn)記先輩們的努力與付出，更應(yīng)該承擔(dān)起國(guó)家建設(shè)的重任，為中華民族偉大復(fù)興而奮斗?！毙≮w說(shuō)：“這個(gè)好像和我們個(gè)人沒(méi)有多大關(guān)系吧，我們只管過(guò)好自己的生活就行了。十九大結(jié)束，國(guó)家發(fā)展的宏偉藍(lán)圍繪就。若是我的意見(jiàn)被采納，我將感激不盡?！弊屔眢w感受大自然的擁抱，讓心靈享受大自然的安撫。你我正處于成年之際，無(wú)數(shù)人生問(wèn)題值得我們細(xì)細(xì)思索。蘇軾望著山間之明月，撫著江上之清風(fēng)，得出了物我共存的結(jié)論。祖國(guó)的富饒建立在這東西南北之上，你不妨去看看，這承載著我們祖國(guó)大地最原本的模樣。依余鄙見(jiàn)，縱情山水乃是不二之選。它可以成為沉淀自我的鏡子，可以成為省察世間的窗子，也可以成為價(jià)值升華的階梯！點(diǎn)評(píng)：本文思想深入、論證清晰，亮點(diǎn)有三：其一，獨(dú)辟蹊徑，跳出題目中給出的四個(gè)選擇（國(guó)外、大都市、歷史名城、自然圣地），另立新意，提出要進(jìn)行一次關(guān)注與貼近社會(huì)的旅行。他們都在旅行中去觀察，去關(guān)注，去貼近社會(huì)實(shí)際，從中找到自己更高一層的存活的意義：用文字釋放靈魂。這樣關(guān)注、貼切社會(huì)的旅行，豐富的是對(duì)大眾的認(rèn)知，對(duì)自己現(xiàn)狀清醒的認(rèn)知，從而將心沉淀下來(lái)，持著敏銳而警醒的目光進(jìn)入大學(xué)生活。而這般幻想，就是因不了解、不關(guān)注社會(huì)實(shí)際而產(chǎn)生的易碎的泡沫。而這個(gè)暑假是純求學(xué)之路到接觸并進(jìn)入社會(huì)的結(jié)點(diǎn)，勢(shì)必需要一顆沉穩(wěn)而安定的內(nèi)心。亮點(diǎn)有四：其一，開(kāi)篇點(diǎn)題，觀點(diǎn)明確，毫無(wú)拖沓之感；其二，大量古詩(shī)詞的引用與古城古跡契合無(wú)間，增加了文章的文化味道；其三，善于描述，筆端帶情，文章有畫(huà)面感，具體形象；最后，能對(duì)比說(shuō)理，辯證地突出了自己觀點(diǎn)。在這樣一座老城，每一片瓦都是有情感的，每一塊磚亦是有溫度的，這就是積淀，是無(wú)從模仿的專(zhuān)屬記憶。如此之景，除了歷史名城，又能往哪里去尋呢？只有在這樣的歷史名城，我們才能真切感受到什么是濃厚的文化沉淀，什么是沉厚的人文情懷？訪古探幽，除詩(shī)中的景，我們更應(yīng)領(lǐng)略詩(shī)中的情?！痉段?1】訪古探幽，重拾詩(shī)中景高三畢業(yè)后的暑假旅游，有人想感受異國(guó)情調(diào)，有人欲領(lǐng)略城市風(fēng)采，亦有人欲投身自然。傾聽(tīng)時(shí)代的脈搏，感受現(xiàn)實(shí)的喧囂；關(guān)注社會(huì)，豐富閱歷；體會(huì)真實(shí)的生活：充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)與壓力、心酸與血淚、奮斗與拼搏、榮耀與失敗…；感受改革開(kāi)放四十年國(guó)家的發(fā)展變化、繁榮進(jìn)步，從基礎(chǔ)設(shè)施、文化品位、公共服務(wù)、環(huán)境衛(wèi)生、市容市貌、科技發(fā)展、法治建設(shè)、…；以及城市的包容度、開(kāi)放度、文明程度、創(chuàng)新性、競(jìng)爭(zhēng)力，市民的幸福感、歸屬感等。古城是紐帶，連接著過(guò)去和未來(lái)；游歷古城，就是為了銘記歷史，傳承文化；歷史名城有著厚重的文化沉淀，華麗而不造作，優(yōu)雅而不顯媚態(tài)，古韻承載在人們平凡生活中，歷久彌新。第四，要結(jié)合具體的景點(diǎn)闡述建議的理由，這是文章的主體部分。如果你是小王，你會(huì)給出怎樣的建議？為什么？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章闡述你的看法。在這之前，恐怕一切外力的推動(dòng)作用都只會(huì)是“治標(biāo)不治本”。《朗讀者》這股清流，對(duì)國(guó)人不愛(ài)閱讀的現(xiàn)狀并不會(huì)產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性的影響——熱愛(ài)閱讀的人無(wú)需節(jié)目的推動(dòng)；而不愛(ài)閱讀的人，很難通過(guò)幾期節(jié)目就改變他們的習(xí)慣與閱讀取向。其次，正如上文所述，《朗讀者》是通過(guò)電視媒體傳播的，因此還存在著一個(gè)時(shí)效性的問(wèn)題。但是，它也僅僅只是一檔電視節(jié)目，是大眾媒體的一部分，這也就體現(xiàn)了《朗讀者》勢(shì)必存在著它的輿論性與為收獲收視率而展現(xiàn)的“名人效應(yīng)”?！考炎鬟x登這劑藥“治標(biāo)而不治本” 浙江省蘭溪一中高三7班 郭嘉俊在這樣一個(gè)物欲橫流的當(dāng)代社會(huì)里，人們也許早已忘卻了“文化”這個(gè)詞的真實(shí)意義?！绢?lèi)比思維的運(yùn)用，將這一節(jié)目的開(kāi)設(shè)來(lái)引導(dǎo)讀者閱讀，比作是廣告效應(yīng)引導(dǎo)顧客進(jìn)行消費(fèi)，非常淺顯貼切。但是最終的銷(xiāo)量有多少還是取決于有多少顧客消費(fèi)。一檔節(jié)目被承載太多期待的重量，會(huì)不堪重負(fù)。優(yōu)秀主體段賞析浙江省蘭溪一中高三6班 藍(lán)俊豪 真的是“無(wú)風(fēng)不起浪”。為追求收視率的“名人效應(yīng)”，也許是更注重其中的表演效果和商業(yè)效益。浮躁的人性在快節(jié)奏的都市生活中逐漸曝光，人們?nèi)菀自谏钪忻允ё约?，而文學(xué)閱讀實(shí)際上就是一種靈魂的共鳴，心靈的呼應(yīng)。《朗讀者》把握了方向，為將社會(huì)風(fēng)氣扭轉(zhuǎn)作出貢獻(xiàn)。作為中學(xué)生的你，對(duì)此有什么看法，請(qǐng)寫(xiě)一篇不少于800字的文章。父母不要白操心，要讓孩子學(xué)會(huì)的是：生存的本領(lǐng)！不吃苦、不受累，不經(jīng)過(guò)一番摸爬滾打，哪里能取得真經(jīng)？放手吧！放手，是父母對(duì)孩子最大的愛(ài)第三篇：時(shí)評(píng)類(lèi)作文專(zhuān)題時(shí)評(píng)類(lèi)作文專(zhuān)題——《朗讀者》原創(chuàng) 龔瑞峰【最新速遞】最近，央視又推出力作《朗讀者》，董卿為制作人和主持人。面對(duì)孩子的教育，我個(gè)人認(rèn)為：家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)適度放手。第一句說(shuō)的是，孩子長(zhǎng)大后心理年齡不能同步于生理年齡的原因，是家長(zhǎng)的過(guò)度呵護(hù)；第二句說(shuō)的是，在艱苦條件下成長(zhǎng)的孩子，不存在幼稚病的問(wèn)題，反而會(huì)出現(xiàn)過(guò)早成熟。【作文素材】家長(zhǎng)適度放手是對(duì)孩子最大的愛(ài)最近青海衛(wèi)視在熱播的大型家庭親子秀節(jié)目《老爸老媽看我的》，是一檔純紀(jì)實(shí)的草根寶貝成長(zhǎng)見(jiàn)證秀，節(jié)目通過(guò)純記錄形式展現(xiàn)35歲兒童完成“人生第一次任務(wù)”的過(guò)程。于道義而言，母親所作所為應(yīng)廣為稱(chēng)頌，然而，那種站在道德制高點(diǎn)無(wú)視子女感受而“指點(diǎn)江山”也實(shí)在不妥！推而廣之，當(dāng)今，勇于創(chuàng)業(yè)、大眾創(chuàng)新正如火如荼推行之際，國(guó)家對(duì)實(shí)體經(jīng)濟(jì)實(shí)行供給側(cè)改革政策正是給予企業(yè)掰掉了刺的玫瑰。父母對(duì)子女不了解，代溝有逐漸加深趨勢(shì)。想與兒女溝通，卻把持不好溝通的尺度，過(guò)猶不及反受傷害。小盧媽媽成了女兒微信好友，本心意在加強(qiáng)與女兒深切溝通，但在處理表情包、美食照及同學(xué)送花事件中表現(xiàn)“不盡人意”，以致被女兒“分組可見(jiàn)”而深感委屈?！翱蓱z天下父母心”！母親對(duì)女兒可謂操碎了心，但換來(lái)的是如此結(jié)局著實(shí)令人感喟不已！張小嫻在《荷包里的單人床》寫(xiě)道：“世上最遙遠(yuǎn)的距離，不是生和死的距離，不是天隔一方，而是我就站在你面前，你卻不知道我愛(ài)你”。同學(xué)聚餐時(shí)，我在朋友圈發(fā)了張美食照，我媽說(shuō)這菜太油了不健康；男同學(xué)送我一束花，我媽說(shuō)先找到工作，戀愛(ài)可以放放??我感覺(jué)背后時(shí)刻有雙眼睛。同時(shí)對(duì)“差評(píng)”及時(shí)進(jìn)行核實(shí)檢查，差評(píng)客觀中肯則追究商家責(zé)任，惡意差評(píng)，就對(duì)買(mǎi)家進(jìn)行注銷(xiāo)賬戶(hù)等處罰?！边@種制度性保護(hù)舉措，值得更多地方借鑒。同時(shí)，合理確定評(píng)價(jià)周期，讓一次差評(píng)不致影響太久，也讓商家有改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。同時(shí)，改革網(wǎng)購(gòu)評(píng)價(jià)機(jī)制，消弭商家心中的芥蒂。“差評(píng)權(quán)”是消費(fèi)者維護(hù)自身利益不可剝奪的權(quán)利，也是鞭策商家改進(jìn)產(chǎn)品、提升服務(wù)的有效手段。當(dāng)然，匿名評(píng)論也是一種保護(hù)買(mǎi)家隱私的辦法，但終是治標(biāo)不治本，最根本的還是要更清楚契約的意義，每一個(gè)人都有責(zé)任維護(hù)，否則，一紙空文的悲劇將層出不窮，甚至對(duì)整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生難以估量的影響?！崩闷跫s所帶來(lái)的秩序，讓整個(gè)集體有條不紊地前行，這才是它的根本之所在。更可怕的是，對(duì)契約的漠視還會(huì)拉低定契約者的門(mén)檻，令守誠(chéng)之人受到傷害，卻讓背叛者大行其道；原本守誠(chéng)之人為防利益受到更