【正文】 二、教研工作圍繞四個有序深入開展園本課程的研究1）環(huán)境有序：從環(huán)境入手，充分利用好教室的每個地方，注重空間的運用，豐富個區(qū)域活動材料的提供，幼兒作。本學期的工作計劃如下：一、日常教務管理工作充分發(fā)揮年級組長的管理能力，調動本年級各班班長的工作積極性，帶動班級工作共同進步。有計劃地進行園內教學觀摩研討、評比活動。本學期教研工作重點深入學習領會《36歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，更新教師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導保教工作實踐，鼓勵教師積極開展教學研究，全面提高保教質量。上學期充分開展以各類游戲形式展開教育教學，通過園內觀摩，家長開放日均得到良好的評價，下學期繼續(xù)保持教學游戲化。我們要進一步探索兒童主體性與環(huán)境創(chuàng)設的關系，讓活動室成為兒童的教室，讓兒童成為活動室的主人。關愛、和睦、團結、接納的環(huán)境，可以讓人產生愉悅的心態(tài)，產生積極工作的動力。創(chuàng)設勇力創(chuàng)新的學習環(huán)境。(1)有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發(fā)展，做好教育心得筆記。本學期根據(jù)上級指示，針對我園實際情況，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資隊伍建設工作。扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用(1)，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與，形成教學互助，讓教師既當學員，又當教員。(2)觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手段，課后組織全體教師進行評價，由開課老師就這節(jié)課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。積極參與教師再培訓教育。本學期教研工作主要有以下幾點：二、教研重點加強理論學習，提高教師理論水平教師在工作之余，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。其中研究方案包括研究對象、研究過程中準備使用的方法和途徑、資料收集方法等內容。2）繼續(xù)在大三班探討幼兒日常生活中的數(shù)學活動的組織與實施，在上學期探索的基礎上，加強對幼小銜接方面關于數(shù)學活動的探索，將結合班級對班級幼兒的觀察分析，確定學期計劃，教學內容的側重點。關于音樂和數(shù)學教育的研究: 1）繼續(xù)在中三班探討幼兒園音樂活動的組織與實施。2）在研究過程中對現(xiàn)在使用的“幼兒發(fā)展評價指標”——即“58 條關鍵經驗”進行調整，嘗試整理我園特色的“評價指標”。實驗班教師雖然做了不少的工作，對原有的幼兒檔案整理方式進行了調整，但是作為“幼兒發(fā)展評價”課題組的教師在記錄、整理上所花費的心思、精力還是不夠的。3）抓好實驗班“以點帶面”的工作。盡量做到“及時發(fā)現(xiàn)、及時解決”，每周至少有一次與實驗班教師的正式交流，每月進行一次有專家參與的階段性總結。加強對科研方法的認識，認真閱讀相關的科研文獻，提升全體科研工作的專業(yè)水準。本學期將進行配班教師英語活動觀摩。4）觀察有序：各種檢和核的目的性明確，做到能及時整理和分析觀察記錄。2）學習有序：半日活動開展以“計劃——工做——整理——回憶”途徑實施，教師根據(jù)班級情況，調整計劃內容，體現(xiàn)層次性。加強日常工作，特別是細節(jié)工作的督導，教學管理人員經常下班，做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決。舉行畢業(yè)聯(lián)歡會。六月籌備匯報演出及畢業(yè)聯(lián)歡會。加強園本教研活動，積極進行課題研究，進行階段總結。對家長公開半日活動。注意養(yǎng)成幼兒正確的閱讀和書寫的姿勢，保持良好的坐姿和站姿。，并進行月底檢查。編排新操并進行練習，布置各種區(qū)角和室內外環(huán)境，老師自制教玩具。組織教師備課，寫出前兩周教案。六、教師團隊合作及專業(yè)成長：通過上學期的合作，我年級組已初步形成良好的團隊學習、合作的氛圍，在本學期我們將繼續(xù)這種好的團隊精神，在工作學習中互相學習、及時反思，在專業(yè)方面，進一步加強教師的音樂素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新，努力做到超越自我。繼續(xù)對幼兒進行家訪，加強平時電話聯(lián)系，取得家園教育的一致性。對幼兒進行安全教育，把握一些基本的安全常識，避免出事 故。在年級組中形成互相聽課、互幫互助的氛圍。同時又能讓教師在反復的實踐中積累經驗。通過對園本課程研究和開發(fā)的實踐工作，促進教師發(fā)揮主動性、積極性和創(chuàng)造性，提高教師的觀察力和對教育契機的捕捉能力，從而更好地實施園本課程，優(yōu)化教學策略，提高教學效果，落實以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的宗旨，達到師幼共同發(fā)展的目的。使教師得到先進理論知識 的引領。三、主要工作以教學實踐為載體，研讀教育理論知識，促進教師把理知識轉化為具體的教學行為。（2）培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。身體方面的預備：（1）通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入小學；（2）在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。美術教研組篇九：大班教研組計劃 大班年級組工作計劃（——）新的學期新的希望，新的學期新的挑戰(zhàn)。學習中國畫、剪紙的基本技法（一）學習《幼兒美術教育中想象力的培養(yǎng)》（一）4月份學習中國畫、剪紙的基本技法（二）學習《幼兒美術教育中想象力的培養(yǎng)》（二）5月份學習中國畫、剪紙的基本技法（三）美術學科經驗交流座談會。積極發(fā)現(xiàn)總結優(yōu)秀案例，在小組內開展優(yōu)質課評比活動。中班（泥工）: 感受國畫的美，理解國畫的表現(xiàn)手法，樂意表達表現(xiàn)。強調學法的傳授、能力的培養(yǎng)、習慣的形成、心理素質的提高以及學習興趣的激發(fā)，讓幼兒在看看、想想、畫畫、玩玩中輕松掌握知識技能，激發(fā)幼兒學習新知識的動力和能力。篇八：幼兒園美術教研組工作計劃 美術教研組工作計劃一、工作思路本學期我們美術組以新《綱要》理念指導美術教學實踐活動，深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策。做好幼兒園工作總結、教研、安全、衛(wèi)生保健、班級保教工作總結、寫好幼兒評語等。大班——幼兒畢業(yè)月活動：①畢業(yè)典禮。教師禮儀培訓。中班——幼兒閱讀能力的培養(yǎng)：如何培養(yǎng)幼兒復述故事的能力?！澳赣H節(jié)”主題活動——我愛媽媽。③幼小銜接工作的研究：研究工作的具體實施階段。③幼兒禮儀培養(yǎng)(按教材進度)。教師課件制作比賽。大班——幼小銜接工作的研究(幼兒學習興趣、學習習慣和能力的跟蹤調查)，確立跟蹤調查研究對象，寫出調研報告、研究步驟及實施方案。中班——主課題：幼兒閱讀能力的培養(yǎng)：幼兒閱讀環(huán)境的創(chuàng)設?！叭恕眿D女節(jié)兒童主題活動。②教師職業(yè)道德學習。幼兒情緒穩(wěn)定工作和各班常規(guī)的建立。利用家長資源，開展家長家庭教育經驗交流活動，豐富家長學?；顒?。利用園所現(xiàn)代化教育技術資源，對教師進行多媒體教學課件制作的培訓，讓教師學會利用電腦制作課件，并進行課件制作評比活動。以適合幼兒年齡特點的墻面設計和文明禮儀格言、教育格言為主題，創(chuàng)設美觀的室外走廊環(huán)境。抓教研小組長隊伍建設，促她們學習、思考能力，具體表現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)問題與解決問題上。(二)課程開發(fā)以保教并重為研究前提，全面開展幼兒早期閱讀閱讀、快樂兒童英語、禮儀教育等特色課程的實踐與研究，注重加強課程開發(fā)與研究的過程管理，逐步完善科研小組的制度建設。3月份開始，全園以教研組為單位，開展“示范課、模仿課”業(yè)務培訓活動。促進大專教師的培訓，提高教師科研能力和運用現(xiàn)代教育信息技術能力。教研工作：全面引領幼兒園的教學質量與園所文化建設是本園工作重點。一、工作指導思想：以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》精神為指導，在教育局計劃的引領下，圍繞幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃的目標，全面有效的開展幼兒園工作，切實轉變觀念，以適應當前改革的需要，從而更好的服務家長，促進全體幼兒全面均衡的發(fā)展。嚴抓教師師德師風建設。七月份：開展“歡慶六一”家園同樂親子活動。準備成長足跡。2組織各科教師進行優(yōu)質課教研活動。制訂園內各類工作計劃4，在班級開展“歡歡喜喜過新年”談話活動。愛護圖書、學習用品等。培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。做好值日生工作。(六)做好幼小銜接，為入小學作準備。突出特色教學，促進幼兒全面發(fā)展繼續(xù)開展好英語，音樂，手指游戲，蒙氏數(shù)學課活動。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育，注意培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、有禮貌、守紀律的良好習慣，培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。教師要積極利用三八婦女節(jié)、植樹節(jié)、五一勞動、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育，善于利用周邊人文資源對幼兒進行愛媽媽、愛老師、愛他人、愛祖國的教育。為幼兒提供豐富的材料，以半成品為主，充分利用活動室、走廊、操場等合理設置游戲場地，指導幼兒開展生動的游戲，增進幼兒間的相互交往與合作，促進幼兒的全面發(fā)展。本學期每位教師要積極參與理論學習與研討，更深刻地反思自己的教育行為，寫好教學活動反思，及各項活動總結，努力使自己成長為一個專業(yè)型、研究型的教師。讓教師們走近更多的專家、名師，在與專家、名師的直接對話中掌握新的教育動態(tài)與策略，進一步領悟教育的真諦，提高教師的教育和研究能力。以人為本，提升教師教研水平。隨著教育研究的進一步深入,許多新的問題會不斷涌現(xiàn)。抓好班級常規(guī)，規(guī)范一日活動，加強對班級常規(guī)教師常規(guī)的檢查工作。積極開展教學評比活動，為新教師成長搭建舞臺。只有學習才能不斷進步，我們將采取多渠道、多層次、多方位的學習方法，鼓勵教師不斷充電、充實自我。通過業(yè)務培訓學習，主題教育，團組織批評與自我批評活動，不斷反思自己的教育行為，不斷加強師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力。本學期將有計劃、定期檢查、規(guī)范教師案頭書寫，將教師所寫的優(yōu)秀教案、說課稿、教育隨筆、教學反思、課堂實錄、觀察記錄、讀書筆記等等案頭成果匯編成冊，便于教師學習交流，提高案頭書寫能力。為了立足課堂教學研究，擴展教學有效性，強化教師教研教改的意識，促進教師間的互研互學，讓教師在暢所欲言的教研氛圍中共同尋求最佳的教育途徑，找到解決教學難題的 最佳辦法。開展說課活動，提高教師自主設計能力與案頭書寫能力。篇六：幼兒園20142015學年第一學期教研組工作計劃 工作計劃 工作思路：以《綱要》、《指南》精神為指導，以幼兒園保教工作計劃為依據(jù)，以研究教學與研究幼兒一體化 為基本思路，以幼兒園教研組與年段教研組相結合的形式開展各項教研活動，旨在幫助、引領教師攻克日常教學實踐中急需解決的難題，提高教師教育教學能力，從 而促進幼兒園保教質量的全面提高。做好期末各項工作、交流總結、整理材料并歸檔。幼兒園常規(guī)工作檢查。檢查各年段戶外體育器械材料的投放?！皯c國慶”游園活動。慶祝教師節(jié)系列活動教研階段小結及業(yè)務學習全園消防逃生演練檢查各年段區(qū)角創(chuàng)設及游戲材料投放。做好各年段的早操編排并及時訓練幼兒學習新操，使之愛參與鍛煉。一月 “星晨網絡培訓健康領域第四期”培訓(第十九周)“清荷工作室之學科組活動”(第二十周)：放學前快樂十分鐘(第二十周)，研討教研組總結的撰寫，臺賬的整理打包并上交。(第十二周)(2)理論學習：教師外在形象禮儀“選自《師德與教師禮儀》p205頁”(第十一周)(3)結合健康節(jié),開展“我是小小升旗手”活動。(第十一周)：區(qū)域游戲中環(huán)境的創(chuàng)設與材料的投放(以年級組開展)(第十一周)。(第六周)“新城戶外建構游戲階段成果展示”活動(第六周)“中心青年教師優(yōu)質課評比”的觀摩活動。(第四周)(4)各年級組開展禮儀教學一課二研活動。(第四周)“幼兒個案跟蹤觀察的撰寫”。(第二周)。(第一周)：教研組臺賬的整理與教研組計劃的撰寫(第一周)。另外，繼續(xù)開展“文明天使晨迎”和幼兒、家長、教師層面的“禮儀小天使”、“明星家長”、“禮儀之星”評比活動，營造文明禮儀教育的濃厚氛圍。三是通過舉行禮儀月活動，促使師幼共同自覺遵守幼兒禮儀行為。(四)加強課題策略研究，推進特色建設本學期我園將繼續(xù)開展蘇州市十二五課題第六階段的研究，完成課題結題報告，梳理有關禮儀的系列資料，以禮儀課題為抓手推進園所特色建設。措施3：開展游戲研修。在明確具體要求的基礎上，針對12個突出問題開展研究，探索出可操作的方法，然后利用網絡平臺或沙龍活動開展成果分享。措施3：繼續(xù)加強課程審議工作，落實主題、周、日三級審議，提高集體備課質量。措施1：開展“促進規(guī)范、提升質量”調研，確保每月一次調研，繼續(xù)圍繞《幼兒園一日活動組織規(guī)范》《幼兒園教師成長手冊》加強一日保教活動的開展。措施2——以領域為載體，開展組內一課二研活動。要多給老師參與和鍛煉的機會，指導老師學會定目標，定領域，找出每次集體活動的重點、難點，預設的解決策略。措施1——日常的集體備課。要求教師和保育員以《幼兒園一日活動組織規(guī)范》為指導領會其精神，認真做好保教工作。措施4：重抓教師成長。措施3：抓好組長培訓。注重過程性資料的網絡發(fā)布，指定精讀《評價幼兒的6種簡易方法》和《幼兒園一日活動教育細節(jié)69例》。措施1：繼續(xù)組織教師學習《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園教師專業(yè)標準》等文件。措施2：借助中心力量，鼓勵園內教師認領學科，進行組團活動。以有效研修為載體，進一步規(guī)范教師教育行為。本學年我們將對以往開展過的與區(qū)域相關的學習內容進行總結，因地制宜的為幼兒創(chuàng)設區(qū)域活動的環(huán)境和條件，保證幼兒自主活動的時間和空間。繼續(xù)加強對環(huán)境創(chuàng)設的研究，挖掘環(huán)境教育價值，體現(xiàn)教師與幼兒與環(huán)境三者之間的聯(lián)系，以“孩子是環(huán)境的主人”這一理念，結合主題教育、結合我園實際探索創(chuàng)設出適應幼兒發(fā)展的環(huán)境。加強研究教材。開展各種活動，提高教育教學質量。優(yōu)化教職工服務意識，做到“笑臉迎家長、