【正文】 　　共同討論分析教師在教學上的優(yōu)勢與弱勢，更加有的放矢地改進課堂教學，求真務(wù)實。　?、诮⒓w備課制度。備課中做到認真鉆研教材，學習和總結(jié)他人的先進的教學經(jīng)驗，真正做到為我所用。我們將認真學習幼兒園教育指導(dǎo)綱要，學習新鮮經(jīng)驗，開展藝術(shù)教學，努力提高幼兒的學習興趣，在教學實踐中真正體現(xiàn)素質(zhì)教育。　　五、搞好幼小銜接工作?！　@領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，隨堂聽課，隨堂評析，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導(dǎo)，有效的提高教師的教學能力和教學水平　　根據(jù)《綱要》精神合理安排幼兒一日活動內(nèi)容，對幼兒實施素質(zhì)教育，根據(jù)幼兒發(fā)展的特點，適時適地的提出教學要求，幫助幼兒在自主學習的過程中獲得求知方法，促進幼兒全面發(fā)展。在做好教學常規(guī)工作的基礎(chǔ)上要突出重點、亮點，多思考、找不足，初步推進教學方法的改革，大力提倡啟發(fā)式、討論式、探究式的教學方法，使幼兒積極主動地參與到活動中。　　組織教師進一步開展學習《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》活動，深刻領(lǐng)會和掌握《綱要》的基本思想，將《綱要》中的先進理念運用于教學實踐中，認真撰寫教育文章，及時總結(jié)和推廣經(jīng)驗?！　∽龊糜仔°暯庸ぷ??！　「陆處熡^念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作實施，鼓勵教師積極開展教學研究，全面提高保教質(zhì)量。開拓思路，從適宜幼兒年齡特點的教法入手，更廣泛的采用多樣的形式開展教學。營造音樂氛圍，創(chuàng)設(shè)幼兒感興趣的音樂表演環(huán)境?！　淞ⅰ碍h(huán)境育人”的教育理念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境與物質(zhì)環(huán)境。并加強理論的研究與學習，更好的指導(dǎo)實踐工作?！毒V要》中指出：應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)教育的情感教育功能，促進幼兒健全人格的形成。如何面向全體、關(guān)注個體，使每個孩子都有體驗成功的機會等。孩子們更愛音樂了，他們積極要求表演，快樂大方的參與音樂活動，其中與生活貼近的內(nèi)容更能引起幼兒的共鳴。以《在音樂活動中培養(yǎng)幼兒良好的情感》為主課題，采取多種音樂表現(xiàn)形式?！　∥?、主要工作安排：　　三月份：　　制定幼兒園教學、科研工作計劃；　　各教師制定教學、班務(wù)、主題活動實施計劃及課題研究階段計劃、具體活動計劃，開展課題實踐活動；　　召開小班新生家長會，發(fā)放家長問卷　　召開“課題研討會”；　　開始隨堂聽課；　　環(huán)境布置更新（結(jié)合主題教學和課題）；　　舉行“優(yōu)秀教學活動案例評比”活動。根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時并常常和家長聯(lián)系、溝通，本學期計劃將在學期中期召開家長座談會一次；向家長開放半日活動一次；設(shè)立“家長信箱”、“家長問卷調(diào)查表”。完成每周一篇的教育隨筆，并定期上交檢查。在平行班之間開展互聽互評課活動。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為?！　榱烁玫陌l(fā)揮環(huán)境的教育作用，探索主題墻飾的開發(fā)和利用，促進環(huán)境與教育內(nèi)容的有效結(jié)合，我們將開展各班環(huán)境布置設(shè)想和研討活動，由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的設(shè)想，全體教師集體討論，相互學習，使教師們做到取長補短，讓環(huán)境真正能為幼兒服務(wù)，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能?！　≡趫@本課程的建設(shè)過程中，我們必須以《規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，加強幼兒園課程及相關(guān)的理論的學習，樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀，嘗試建立適合本園的園本課程?！　”緦W期，我園將規(guī)范保教工作常規(guī)作為工作重點，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行定期培訓(xùn)、指導(dǎo)、督促、檢查、分析、調(diào)控，增強保教工作的有序性。抓住“走出去”的機會，利用到示范園的觀摩和與區(qū)級骨干教師“結(jié)對子”的機會，擴大教師的視野，學習別人的長處，“多問，多學，多實踐”逐步提高教師的教育教學水平。真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用?！　。?）組織開展各項競賽評比活動，積極參加區(qū)級各類競賽，例如健美操比賽等活動?！　。?）針對日常教育教學中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，開展園本教研活動?！　〉诙埽鹤畲蟮氖д`是給幼兒建立錯誤的認知?！　〉谑埽阂魳坊顒又袘?yīng)注意培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感?！　∫蟊窘M教師經(jīng)常觀摩其他教師活動，做一個學習型的教師?！　〗M織教師研讀教材，最大限度吃透教材，科學保教，高質(zhì)量完成中班幼兒的五大領(lǐng)域能力發(fā)展目標。如個別幼兒不會握筆，對于1到10數(shù)字認讀，數(shù)物對應(yīng)，數(shù)數(shù)能力等都還比較差。平時我們將靈活運用各種形式對家長進行家教指導(dǎo)，充分發(fā)揮家園聯(lián)系板的作用，結(jié)合家訪、電話、隨訪等形式進行家園之間的溝通交流?！　×⒆尲议L工作更顯人性　　新的教育觀更強調(diào)家長的作用。為使家長更進一步了解幼兒的生活學習情況，組織開展家長開放日活動。其三，關(guān)注孩子的興趣點開展探索型主題活動。具體表現(xiàn)為：其一，為幼兒創(chuàng)設(shè)更合理的活動環(huán)境。這樣的信息交流形式不僅可以轉(zhuǎn)變組員編寫信息的態(tài)度(由被動變主動),同時也可增強可操作性與實踐意義。　　二、讓教師成為教研活動的主人　　教研活動中,每位教師都是活動的主人,為了讓教師發(fā)揮好他們的積極性與主動性,我將采用輪流主持的活動方式調(diào)動教師的積極性,讓他們成為活動的主人。我們還將注重材料的提供，注重活動中的個別指導(dǎo)，利用音樂產(chǎn)生愉快的活動氣氛。由兩位老師負責，組織幼兒開展舞蹈與律動的教學研討。喚醒孩子的創(chuàng)造力，豐富孩子的想象力?！　?，籍由律動舞蹈教學，靈活孩子的肢體和心靈。帶領(lǐng)孩子進入音樂聽，說，唱，跳，奏，演的歡樂世界，提供孩子一個多元，快樂，精致的藝術(shù)體驗。確立 “以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念，尊重幼兒，關(guān)注每個孩子的尋常時刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學習方式……這些新理念都能熟記于我們老師的心中。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。學前班：4首?！　。?）繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習慣，在此基礎(chǔ)上建立班級特色，如繪畫、舞蹈、珠算等活動，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進行分析，并不斷調(diào)整計劃，改善教育行為，最終促進幼兒的學習和發(fā)展，做好教育心得筆記。本學期根據(jù)上級指示，針對我園實際狀況，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資建設(shè)工作?！　、集中研討?！　≡鷮嶉_展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用　　（1）建立教研活動輪值制?！　。?）觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手段，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求教育途徑。用心參與教師再培訓(xùn)教育。本學期教研工作主要有以下幾點：　　二、教研重點　　加強理論學習，提高教師理論水平　　教師在工作之余，要堅持學習，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。繼續(xù)探索分層式教研活動的方法，滿足不同層面教師的發(fā)展需要　　開展 怎樣了解幼兒對語言教學材料的理解 的研討與實踐，提升教師對教材的分析、設(shè)計、實施、歸類技能(教材、教學法?！　⊥七M教研活動的方法、效益的可評價性、可操作性，使廣大組員在充分自主的氛圍中，參與到教研改革的行列中來，在交流觀念、合作探究、不斷創(chuàng)新的過程中共同提升教研能力和專業(yè)水平，努力將教師培養(yǎng)成研究型的教師?！　《Y儀特色活動：小導(dǎo)游第四階段工作，優(yōu)秀小導(dǎo)游向客人老師介紹我們的幼兒園?！　⊙杏懀宏P(guān)注個別幼兒，調(diào)整幼兒的作息時間，為幼兒進入小學做好準備?！　〈蟀嘈?dǎo)游活動第三階段：各班推薦的優(yōu)秀小導(dǎo)游進行模擬練習，給弟弟妹妹進行介紹?！　≌f說的你的調(diào)查結(jié)果與措施對策，寫下適合自己班里幼兒的策略。選擇書中比較難的曲目?！　≌f說的你的調(diào)查結(jié)果與措施對策。　　組內(nèi)40周歲以下教師準備一節(jié)評優(yōu)課進行在園內(nèi)執(zhí)教?！　Υ蟀嘞聦W期主題計劃進行學習，了解大致的活動主題與活動內(nèi)容?！　。?）母親節(jié)，開展“給媽媽的愛”活動邀請媽媽（奶奶）到園，給媽媽（奶奶）包餃子吃，并為媽媽（奶奶）表演精彩的節(jié)目。　　（1）15植樹節(jié)，帶孩子開展植樹活動?！　。?）從細節(jié)入手（會恰當?shù)厥褂枚Y貌用語、衣著整潔大方、慢慢走進教室，不打聲喧嘩），營造溫馨的班級氛圍?！　。?）通過“禮儀小導(dǎo)游”四個階段的活動，讓幼兒將禮儀變成一種行為習慣?！　〈蟀嘞聦W期即將面臨著幼小銜接的問題，結(jié)合我園課題《新形勢下農(nóng)村幼兒園師幼同步化的實踐研究》的研究之際，我們大班組重點圍繞幼兒“學習禮儀”進行研究?！　∶總€月進行相關(guān)的基本功練習。組內(nèi)教師選擇薄弱的或擅長的領(lǐng)域，通過集體對相關(guān)的理論學習的基礎(chǔ)上進行聽課、評課，大家互相學習、互相切磋，提高教師的教學水平。　　以“研”為導(dǎo)，結(jié)合大班年齡特點，針對《建構(gòu)式課程》做好課程審議，提高課堂教學質(zhì)量?！　∷?、主要工作目標及措施　　以“學”為先，加強學習，促使專業(yè)理論不斷充實和更新。　　以“練”為基，注重教師業(yè)務(wù)的培養(yǎng)，提升教育教學能力。上學期我們開展了多樣式的教研研究活動：教師掌握了目標的制定、環(huán)節(jié)的設(shè)計、如何進行評課等要領(lǐng)，使教師領(lǐng)悟到了選材和分析教材重要性，每位教師的教學組織能力都有一定的提高。通過教研使組內(nèi)教師共同成長進步?！　±猛獬?、觀摩學習機會，傳達新信息，擴大新經(jīng)驗，提高組員的認識?！　〗涣鞲髯缘姆此脊P記，找出不足及改進的方法?！　∷鸭湫偷陌咐w反思，共同提高。不斷提高教師的反思能力。　　一、結(jié)合所確立的專題，加強有關(guān)理論的學習。幼兒園教研組工作計劃5　　本學期，我們小班組一共有八位老師組成，其中有園內(nèi)的骨干教師，也有一名新畢業(yè)的年青老師，我們每一位教師都有著良好的思想素質(zhì)，對待工作認真負責，一絲不茍，有著較強的集體榮譽感和工作熱情?！　∶刻毂ＷC幼兒2小時戶外活動時間，通過集體、分散活動相結(jié)合，合理安排活動內(nèi)容?！　W習音樂、韻律活動和節(jié)奏，學習繪畫和手工制作，表達自己的感受、發(fā)展想象力?！　θ擞卸Y貌，能主動、正確地使用禮貌用語，熱情待人，不說臟話?！　〕醪綄W會系統(tǒng)觀察法，能根據(jù)物體兩種或兩種以上的特征進行分類，形成初步的概念。　　好奇好問，能發(fā)現(xiàn)問題，主動尋找答案，對其生活有關(guān)的信息、自然科學現(xiàn)象有興趣，喜歡擺弄、琢磨、操作。會使用剪刀及用筆書寫，姿勢正確，手眼配合較協(xié)調(diào)?！　「鞣N基本動作協(xié)調(diào)、準確、靈敏，有一定耐力和速度，姿勢正確?！　∨囵B(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。活動時經(jīng)常自由走動，不能較好地融入集體活動，與同伴基本沒有言語上的交流，各方面發(fā)展較慢?！　。ㄎ澹﹤€別幼兒情況分析：　　陳愛濤――該幼兒至今仍然很少主動與周圍幼兒交往，自由活動時常常一個人在旁看別人活動，不能主動參與到集體中。幼兒的朗讀水平也有了較明顯的進步，在老師的提醒下能較有感情并把握合適的速度，部分幼兒能自己獨立將一些兒童讀物的故事念出來，如朱韶越、沈秦晴、沈心D、夏逸非等。本學期美術(shù)教育中將結(jié)合新課題給予幼兒更多接觸、了解民俗文化的機會，感知民俗民風，感受到美的更豐富的內(nèi)涵，并與幼兒的各種活動加以整合，培養(yǎng)幼兒對美的敏銳性，能大膽表現(xiàn)美，有一定的想象力、創(chuàng)造意識，進一步提高審美能力。部分幼兒坐姿不正確?！　⊥ㄟ^談話、不斷提醒督促，幼兒在運動時的自我保護能力有所增強，知道熱了要擦汗、休息，知道跑時不和別人碰撞；知道滑滑梯要等前面的小朋友離開了再往下滑。班中大多數(shù)幼兒都能自己穿脫衣服、疊衣服、疊被子，并樂意互相幫助。但個別幼兒的進餐習慣還有待改進，如姚迅怡吃飯桌面地面有大量掉落的飯菜；蘇東健、丁岑璽等吃飯時經(jīng)常東張西望，徐心杰、尹若禹進餐速度較慢，吳寅杰、陳孫弘宇吃飯時經(jīng)常講話，需要老師不斷督促、提醒?！　∪鄾r分析：　　本班共有39名幼兒，男19名，女20名，3名新生,是從別的幼兒園轉(zhuǎn)學的?！　?月　　1．計劃、組織幼兒“畢業(yè)活動月”的活動。　　2．編寫、交流有關(guān)幼兒社會性發(fā)展的活動或游戲內(nèi)容。　　3月　　1．策劃、組織植樹節(jié)幼兒社會實踐活動?！　?．開展主題型家長活動，增進家園聯(lián)系，做好幼小銜接工作。　　1．從問題入手，及時捕捉具有普遍意義和典型意義的問題?！　?．對“社會性”概念界定、內(nèi)涵有待進一步研究?！　《攸c：　　優(yōu)勢　　1．對課改新理念有了進一步的認識和理解，說課、評析能力有所提高?！　∫蚤_展專業(yè)基本功競賽為契機，加強隊伍建設(shè)，提升教師的專業(yè)素質(zhì)?！　♂槍ξ覉@教師英語比較薄弱這一現(xiàn)狀，在四月份開展全園教師英語公開課觀摩與評析，促進教師英語教學水平的提高。真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用。注重新教師的教學教研素質(zhì)提高。　　一、本學期的工作重點：　　這學期我們要以教師發(fā)展促幼兒成長，要“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境?！　∽龊妹墒辖虒W的總結(jié)工作?！　∈拢?