【正文】 這就需要學(xué)習(xí)，接受教育。所以，工會必須從干部職工的長遠(yuǎn)利益出發(fā)，引導(dǎo)廣大職工參加單位的建設(shè)和改革，維護(hù)大局的穩(wěn)定，努力完成各項工作任務(wù)，積極推動單位的發(fā)展。勞動者為了取得平衡，依法組建工會，加入工會，在工會的組織下維護(hù)自己的合法權(quán)益，這是非?，F(xiàn)實而有效的途徑之一。單位運(yùn)行的主體是一系列的規(guī)章制度，工會要加大對單位規(guī)章制度執(zhí)行情況開展群眾性監(jiān)督的力度，主動參與制度的制訂，從源頭上依法依規(guī)維護(hù)職工的權(quán)益。通過集體合同、職工勞動合同實現(xiàn)依法用工；不斷完善勞動力使用、管理制度，調(diào)節(jié)勞資糾紛，妥善解決各類勞動關(guān)系變更問題；做好勞動保護(hù)工作，對長期從事接觸有毒有害物質(zhì)工作的職工進(jìn)行必要的勞動保護(hù)，定期安排專項體檢維護(hù)他們的合法權(quán)益；定期進(jìn)行婦科專項檢查，保障女職工的合法權(quán)益；開展對職工的崗位培訓(xùn)工作，提高職工的綜合素質(zhì)和工作技能，通過制定培訓(xùn)計劃，開展崗位技能培訓(xùn)，不斷增強(qiáng)職工抗失業(yè)風(fēng)險的能力；關(guān)心職工疾苦，對患有重大疾病的職工和特困職工建立幫扶檔案，通過募捐、走訪和對口支援等活動進(jìn)行幫扶，幫助他們順利渡過難關(guān)第五篇：工會四項主要職能工會四項主要職能《工會法》賦予工會的四項社會職能，都與職工的利益息息相關(guān)。職工迫切希望工會加大維權(quán)力度，確保其根本利益不受侵犯?；鶎庸梢酝髽I(yè)黨委、行政密切配合，通過勞動競賽、提合理化建議、爭創(chuàng)精神文明標(biāo)兵等一系列的活動，為企業(yè)的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，創(chuàng)建新的企業(yè)價值觀、企業(yè)精神和企業(yè)文化，培養(yǎng)職工勤奮工作、愛崗敬業(yè)的精神，為企業(yè)的發(fā)展保駕護(hù)航。廠務(wù)公開制度和民主評議監(jiān)督制度等制度的建立，將為職工群眾參與對企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人的監(jiān)督，參與企業(yè)的民主管理，維護(hù)企業(yè)、職工和國家的利益提供了更多的渠道和手段，是企業(yè)民主管理的重要措施。參與決策改革過程中涉及職工切身利益的問題。為了避免企業(yè)決策層的失誤，減少個別企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)公私不分貪污腐化的現(xiàn)象，使企業(yè)的決策更加科學(xué)化、民主化，建立一套切實可行的監(jiān)督管理機(jī)制是必要的。在現(xiàn)代企業(yè)制度下，企業(yè)自主經(jīng)營、自負(fù)盈虧，以獨立的法人實體進(jìn)入市場，束縛少了，保險繩去掉了。他們的課余生活也因此變得更加豐富多彩，他們的身心也得到了更加良好的發(fā)展，廣大教職員工的整體素質(zhì)也得到進(jìn)一步提高。為此，我校工會組織了各種協(xié)會及俱樂部等。同時也形成了用制度管人，管學(xué)校，在制度面前人人平等的好局面；二、針對學(xué)校的食堂、池塘、商店、門面等學(xué)校經(jīng)營管理的承包工程，工會都派教職員工代表參與工程的招標(biāo)工作，并在學(xué)校校務(wù)公開欄里公開所有工作程序及工作結(jié)果；三、學(xué)校每年的中高級教師的考核聘任工作，工會也派教職工代表參與打分，并派教職工代表監(jiān)督計分，并督促學(xué)校在校務(wù)公開欄里公布每個參聘人員的各項成績。因此，為了使工會的這一職能得到充分體現(xiàn)。我校非常重視教師代表參與學(xué)校的各項政治民主管理。此外，在工會的領(lǐng)導(dǎo)組織下，全校每一個教職員工都積極參與了每學(xué)年年終的評優(yōu)評先工作。充分發(fā)揮工會在學(xué)校民主中的管理作用，能讓我們?nèi)w教職員工作為學(xué)校主人翁的尊嚴(yán)得到保障。我們?nèi)w教職員工也切切實實感到自己的主人翁地位被得到尊重。紅色的溫馨提示卡上，用醒目的白字提示每個教職員工每天的具體打卡時間。最后學(xué)校終于做出一個非常人性化的決定。而且也許是教職員工一時難以調(diào)整適應(yīng)新的打卡作息時間，出現(xiàn)了很多“冤、假、錯”案。比如，為了加強(qiáng)學(xué)校對教職員工的有效管理，提高廣大教職員工的工作積極性，學(xué)校采納教師建議，改革以往的掛摘牌制度，實行新的攝像打卡制度。對于每項改革舉措，教職工代表都積極參政議政。所以，我校一直把工會組織當(dāng)作聯(lián)系教職工的橋梁，了解民意的渠道，改革創(chuàng)新的助推器。 失業(yè)保險待遇包括哪些內(nèi)容_什么情況終止失業(yè)保險待遇 第三篇：發(fā)揮工會職能發(fā)揮工會職能構(gòu)建和諧校園近年來，我校在“建一流師資隊伍，辦人民滿意學(xué)?！钡墓ぷ髂繕?biāo)和“科學(xué)決策，民主管理”的工作方針的指引下，一直又快又好地發(fā)展，且取得了相當(dāng)輝煌的業(yè)績，連續(xù)多年受到市委、市政府、市文教局的肯定和表彰。 申請公積金貸款的條件_公積金貸款問題怎么解決 違章操作受傷算工傷嗎_工傷認(rèn)定的情況有哪些 單位沒交工傷保險怎么辦_農(nóng)民工發(fā)生工傷怎么辦 勞動者非因工受傷應(yīng)當(dāng)享受的待遇 員工違規(guī)操作能否屬于工傷_工傷認(rèn)定的條件是什么 單位可與員工約定不交社保嗎_不參保能享受工傷待遇嗎 什么是無固定期限合同_解除無固定期限勞動合同怎么辦 制定勞動合同法目的和法律適用 單位強(qiáng)迫員工勞動是否應(yīng)該承擔(dān)法律責(zé)任 申請勞動仲裁后要等多長時間 解除勞動合同的辦理程序_解除勞動合同應(yīng)如何賠償 什么是違法解除勞動合同_違法解除勞動合同有哪些后果 什么是工傷_對工傷爭議進(jìn)行仲裁的程序是什么 什么是協(xié)議解除勞動合同_解除勞動合同應(yīng)注意什么 非法用工發(fā)生工傷咋辦_事實勞動關(guān)系可申請工傷認(rèn)定嗎 臨時工有養(yǎng)老保險嗎_如何參加社會養(yǎng)老保險 工傷是怎樣認(rèn)定的_工傷等級認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)是什么 110級工傷賠償標(biāo)準(zhǔn)（2018）是什么_工傷死亡的賠償標(biāo)準(zhǔn)（2018）是什么 農(nóng)民怎么繳納養(yǎng)老保險費(fèi)_農(nóng)村養(yǎng)老保險對象有什么權(quán)益 員工加班有時間限制嗎_加班費(fèi)如何計算 什么是勞動合同_勞動合同只簽字未蓋章是否有效 公司克扣工資怎么辦_什么情況下公司可以代扣工資 認(rèn)定工傷的情況有哪些_發(fā)生工傷單位不支付醫(yī)療費(fèi)咋辦 總而言之，工會基本職能問題必須運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)及相關(guān)科學(xué)的原理，進(jìn)行系統(tǒng)的研究。這項職能主要由全國總工會和省級地方工會承擔(dān)。其具體內(nèi)容主要包括科學(xué)技術(shù)文化知識培訓(xùn)以及文學(xué)、文藝、體育、圖書閱覽、文化休息等職工業(yè)余文化娛樂的諸多形式，還包括工人文化宮、俱樂部的管理等。五是思想宣傳職能，即向職工群眾宣傳黨的方針、政策和路線，開展職工思想政治工作的職能。工會調(diào)節(jié)勞動關(guān)系有多種形式和途徑，主要是參加地方各級勞動爭議仲裁機(jī)構(gòu)的工作，負(fù)責(zé)企業(yè)勞動爭議調(diào)解工作，代表職工與企業(yè)行政進(jìn)行集體協(xié)商、簽訂集體合同，并指導(dǎo)幫助職工與用人單位訂立勞動合同等。這項職能是社會主義國家賦予職工群眾的一項民主參與、監(jiān)督權(quán)利。從現(xiàn)階段來看，工會的維護(hù)和教育這兩個基本職能，主要包含著以下一些具體的業(yè)務(wù)職能。況且，我們講的維護(hù)職能是狹義的概念，其內(nèi)涵是確定的，這就是依法維護(hù)職工群眾的具體利益，否則，在工會理論上和實踐中就難以把握，甚至?xí)y套。如在發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)過程中，改革力度加大，勞動關(guān)系復(fù)雜化，這就決定了工會的基本職能主要是維護(hù)。即或在私營企業(yè)中，工會也要教育職工為企業(yè)發(fā)展作貢獻(xiàn)，這不僅是因為企業(yè)效益與職工利益息息相關(guān)，而且私營企業(yè)是社會主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，私營企業(yè)主是中國特色社會主義建設(shè) 者，工會履行教育職能，也是維護(hù)國家利益。事實上，將工會的基本職能限定于依法維護(hù)職工的具體利益上，這只會減弱工會的地位和作用。總之，維護(hù)職能是工會存在的基礎(chǔ)，工會丟掉它就不能實現(xiàn)教育組織職工群眾的目的；教育職能體現(xiàn)了工會的階級本質(zhì)，工會丟掉它就不能成為真正的為工人階級根本利益而奮斗的“戰(zhàn)士”。同樣，毛澤東在蘇區(qū)時也指出：工會“是保護(hù)工人利益的保壘，同時它又成為廣大工人群眾學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)?！?。列寧還曾形象地把無產(chǎn)階級先鋒隊比作“發(fā)動機(jī)”，把工人群眾比作“機(jī)器”，把工會比作他們之間的“傳動裝置”。列寧指出：我們“應(yīng)當(dāng)利用這些工人組織來保護(hù)工人免受自己國家的侵犯，同時也利用他們來組織工人保護(hù)我們的國家?！蔽尹h當(dāng)初為啥要組織領(lǐng)導(dǎo)工會？主要目的不就是為了通過工會教育組織工人群眾為爭取新民主主義革命的勝利而奮斗嗎？而客觀上，工會也是擔(dān)負(fù)此項職責(zé)的最好的組織形式，因為工會的組織對象包括了所有的工人群眾，且工會組織的群眾性使其在履行教育職能中又具獨特優(yōu)勢。既然是基本的職能，這就象我黨堅持的“四項基本原則”一樣，缺一不可。現(xiàn)在大家一致認(rèn)為，工會是工人階級的群眾組織，是鮮明的階級性與廣泛的群眾性的統(tǒng)一體，階級性與群眾性是工會的本質(zhì)屬性。當(dāng)然，工人最初組織工會的直接目的是為了保護(hù)自身的經(jīng)濟(jì)利益，但這是他們那時還未意識到兩個階級不可調(diào)和的根本矛盾的緣故。根據(jù)上述科學(xué)的認(rèn)識，無