【正文】 小男孩在醫(yī)院的這幾個月里，忍受著極大的痛苦，他的家屬異常心痛。一些媒體聽了，都很感動，于是決定幫助他們，在新聞上發(fā)布了他們的事件，許多人都知道了，都很感動，毫不猶豫地拿出了口袋里的錢，某校的學生、老師、校長知道了，紛紛把錢投進了捐款箱，連一些窮困家庭也伸出了援助之手，因為他們知道自己雖然苦，可是別人比他更苦。我在一份報紙上，看到了這樣的一件事?！按蠼憬?，你坐我這吧！”一個六七歲的小女孩站起來對我說。“小朋友，你來坐這吧”，一個阿姨笑容滿面地對我說。因此，愛，使我們心靈相通；愛，使世界不再孤單。關愛不一定要做什么驚天動地的大事，關愛可以是一個微笑，一個手勢，一個眼神??世間的“愛”是永恒的，是不變的，是永存于世的。是的，愛是心底的呼喚，愛是生命的源泉，只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間。因為愛是連接人與人之間的紐帶，只有把愛處處撒播，生活才會變的更美好。家長是為了我們好?！钡拇_，關愛是輕輕的風，關愛是及時雨，關愛充滿和諧，關愛扶植善良、關愛善解人意?！毙∨⒄f：“我希望快樂。朝陽出來了，湖水為他梳妝；新月上來了，群星給她做伴；春花開放了，有綠葉扶持；鳥兒鳴唱了，有蟋蟀彈琴??天地萬物都在為我們講述有愛的故事。愛是無限的。本節(jié)課，通過歌曲學唱、歌曲欣賞與表演創(chuàng)作等環(huán)節(jié)，將音樂知識、演唱技巧、歌曲處理等知識滲透在教學每個環(huán)節(jié)中；通過教師的引導、設問與教學資源的利用，激發(fā)了學生的學習興趣，為學生創(chuàng)設了一個個性表現(xiàn)的平臺，使學生積極參與音樂實踐，體現(xiàn)出注重學生音樂實踐的理念。在教學過程中，教學伊始，教師通過播放有關以“愛”為主題的影片片段，以情動人，激情引趣，這為后面的學習渲染了氣氛并調動了情緒，激發(fā)學生積極參與學習的熱情。通過教學實踐，本人認為在學生學習方式上還可多元化，在拓展部分還可以多給學生留出一點時間，讓他們用自己的方式來表現(xiàn)愛。 教學反思：本節(jié)課在設計上以“愛”為主線條，學生通過觀看愛心故事，學唱歌曲、感受歌曲、處理歌曲及表現(xiàn)歌曲等不同形式來感受愛及表現(xiàn)愛。師小結：“同學們只要人人都付出一點愛，世界將變成更加美好，我們一起手拉手用我們最美的歌聲再演唱一遍《讓世界充滿愛》。是愛，是有力的手，是無私的關懷撐起了一把永恒的傘，傘下，有我們遺落在青石上的語言，有我們奔跑在田野中的呼喊與笑事?！睅煟赫埻瑢W們以小組為單位，討論歌曲可以用哪些形式來演唱，或者還可以用哪些其它的形式來表現(xiàn)？各組進行表演，其它組進行評價。同時為下面的教學環(huán)節(jié)做鋪墊。]歌曲演唱處理（1）、師生共同探討歌曲的速度、旋律、聲部等要素在歌曲表現(xiàn)中的作用。通過哼唱，學生基本能掌握歌曲的主旋律。]（三）、對歌曲的分析：感悟歌詞的含義師：“同學們我們一起來讀一讀歌詞，請你告訴我，你在歌詞的字里行間感受到了什么？”教師通過引導學生對歌詞的閱讀和理解，感悟歌詞的含義與初步分析歌曲所要表達的情感。”學生分組輪流介紹資料，有些是對歌曲的介紹，有些是對歌詞作者的簡介，有些是對創(chuàng)作背景的分析，有些是歌曲的MTV等。[通過觀看影像資料，創(chuàng)設情景，使學生直觀地了解獻愛心的感人故事，激發(fā)學生的學習興趣，引出“愛”的主題，導入新課。 教學準備：多媒體課件、學生收集的相關材料。體會歌曲的所表達的意境，通過各形式感悟愛，表現(xiàn)愛。郭峰這首《讓世界充滿愛》不僅在氣質上有所借鑒，而且還借鑒了“群唱”的方式，一百多位歌星同聲歌唱，聲震寰宇，取得了非常好的效果?！蹲屖澜绯錆M愛》這首歌是由陳哲、小林、王建、孫銘詞，郭峰曲，由器樂引子和三個部分的歌曲構成，是一部規(guī)模不大，但寓意深刻、氣勢宏大的作品。情感、態(tài)度與價值觀：通過學生學唱歌曲、處理歌曲，使學生在的情感受到熏陶，對愛有更深的感悟；通過欣賞有關感恩教育的歌曲，進一步培養(yǎng)學生健全的人格和良好的品質。在欣賞相關“愛”主題歌曲等活動中，了解節(jié)奏、旋律、速度、力度、聲部等音樂要素在歌曲中的作用，學習怎樣處理音樂作品，更好地表達歌曲情感。另外，教師還通過課前引導學生收集相關的音像資料，指導學生利用各種資源幫助學習，并能在交流與合作學習中學會互相評價。從今以后，我們也要愛護環(huán)境，善待他人，更要珍惜別人的勞動成果?！崩夏棠堂奸_眼笑，欣慰的說沒事兒?！蹦莻€年輕人愛答不理，一臉不以為然，又在地上吐了口痰。突然，我眼前出現(xiàn)了一個熟悉的身影，仔細一看，哦，原來是一位清潔工老奶奶呀!突然，她轉過頭來，慈祥的面容沖我笑了笑，令我感到十分溫暖。天漸漸黑了，一盞盞路燈也即將熄滅，夕陽已經(jīng)落下山了，花池里的花也悄悄合攏了。”我快步走上去，拍了拍他的肩，我小聲地說道。他看見了一對情侶，就快步走上去?！币晃淮┲凵弦碌哪贻p女子細聲細氣地說。正當我沉浸在這美景中時，突然，一陣議論引起了我的注意。韋唯的一首《愛的奉獻》不知打動過多少人的心。一個大哥哥對我說：小朋友，幾年級了?哥哥帶著你去辦公室報道。我跟你一起下車吧!”我以為她也是在“香香”下車，我看了一下她手中拿的火車票，終點站不是“香香”，而是“地地”啊!我接著說：“姐姐，你不是去“香香的票啊!”她霎時臉就紅了，像水剛燒開一樣。這件事大概是在四年前，一次偶然的機會，我坐火車去“村花小學”。如果人們心中有向往和平的大愛，就會立刻放下手中的武器，停止一切硝煙彌漫的戰(zhàn)爭，戰(zhàn)亂地區(qū)的人們也會在安寧的環(huán)境下幸福的生活……不要戰(zhàn)爭，讓愛存在!是啊!就像歌中唱的一樣“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。在這里，人們饑寒交迫，在這里，交通閉塞，讓孩子們成了沒有知識的野孩子。土地的貧瘠，資金的短缺，讓這些本應該富有的地方變成了窮鄉(xiāng)僻壤。那些上了年紀的老人把自己浸泡在孤獨與無聊之中，整日發(fā)呆，即使電視里播放著再精彩的節(jié)目，對他們來說也不過是嘈雜的噪音。感恩未來，就像幼苗有了大地的滋養(yǎng)。讓我們感恩父母，就像魚兒感謝碧水的守候。我們要感激朋友，就像天空感激彩虹的點綴。朋友是你孤獨時，給你安慰的溫暖的手掌。我們的感恩不需要氣吞山河，只要一個點頭，一份認真的作業(yè)，一次優(yōu)秀的考試……就會讓他們開心滿足。他們是蠟燭，燃燒自己，照亮別人，犧牲自己，哺育