【正文】 在此，請讓我再一次表達我對學校領(lǐng)導的信任、級組的全體老師的大力支持與配合，表示感謝！也借此機會提前祝大家過一個快樂的假期！更希望下一學期新的低年級組再接再勵，成為最棒的級組。雖然工作并不簡單，但在全體老師的齊心配合下，在整個學期未發(fā)生重大安全事故。三、安全衛(wèi)生方面：低年級的學生由于年齡較小，多動，容易發(fā)生不安全事故。我一直想對你們說的一句話就是謝謝，謝謝！合理地分配工作、緊張地排練藝術(shù)節(jié)的節(jié)目、極具創(chuàng)意地完成“六一”展板、完滿地結(jié)束了“一波三折”的第四屆藝術(shù)節(jié)這是給我留下的最深刻的學年剪影。對于這些，我也說一個詞辛苦了?！边@是我一直想對你說的話。于是我就把蔡老師的那一份工作干勁偷偷地借了過來。我從心眼里蹦出一個詞佩服！“困難面前無所畏懼”，我相信這是我們低年級組的工作寫照了。二、團結(jié)互助，勇往直前。本級組還結(jié)合學校的讀書要求，開展了“讀好書，交益友”“書博士”“行動新人”“書香之家”等各項評比活動；當學生養(yǎng)成了一定的讀書習慣、讀書方法后，我們又開展了“讀每人一本好書、認識一位名人、學習優(yōu)秀品質(zhì)”的競比活動，學生可根據(jù)自己的讀書水平而多讀書，并能把自己家中、手中的好書主動向同學推薦，同學之間也可相互交換好書進行閱讀；到了后期，我們又組織學生進行了交流個人讀書感受的成果收集，如設(shè)計讀書卡、制作手抄報、寫讀書感受等。一、年齡雖小，干勁十足。”一直是我在級組述職中愛說的一句話。雖然這學期每個教師都很忙，但對于常規(guī)的教學工作每一位老師都常抓不懈，為了教好每一位學生，老師們在上課時能結(jié)合新的理念，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍，設(shè)計情趣橫生的生活數(shù)學，使學生學的有趣，學的輕松。三、改進教學手段，提高課堂教學效益。如教學內(nèi)容安排是否恰當。我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結(jié)。不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。一．堅持理論學習，認真撰寫論文。制定科學嚴謹?shù)膶W生評價方式。在日常教學中我們積極參照學校的總體工作部署，狠抓學習習慣的養(yǎng)成，同時又結(jié)合柔性滲透，以全新的評價方式去刺激和促進學生良好習慣的養(yǎng)成，是原本被動的行為變成積極主動的認可。在我組兩位教師作課之后，我們積極組織了研討和交流，把有價值的經(jīng)驗積累起來，作為一種成果在組內(nèi)乃至全校推廣，同時我們組也在積極參與其他組的教研交流，廣泛汲取眾人之長。進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理。總之，一個新的學期又是一個新的起點，一個充滿希望的未來值得我們共同期待，我們將一如既往的踏實工作，奮發(fā)進取；我們將在創(chuàng)新中求實，在求實中創(chuàng)新；我們將積極前進，迎接挑戰(zhàn)。但是，仍有許多地方需要以后的進一步改進。班主任與科任教師的配合顯得更加默契、愉悅了。從學期的工作中，我體會到了，要當好管理者，就要先做好服務(wù)者。而這也并非一朝一夕能夠做到的，需要長抓不懈。具體工作小結(jié)如下：一、根據(jù)低年段學生特點，落實學生日常管理，促成好習慣的養(yǎng)成。團結(jié)、理解、支持、配合是年級工作順利開展的堅實基礎(chǔ)。四、抓好常規(guī)教育為了讓孩子們在一個優(yōu)美而又衛(wèi)生的良好環(huán)境中學習，我們以文明行為作準則，落實好各班級衛(wèi)生環(huán)境建設(shè)，抓好常規(guī)教育，使學校的教育工作得以順利進行。我們低年級組4月4日舉行“文明禮儀伴我成長”繪畫比賽。本學期，我們級組按照學校要求，對孩子重點培養(yǎng)以下幾點學習習慣： （除特殊身體原因，不能趴在桌面上。一、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣英國哲學家培根說過“播種思想，收獲行為，播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。回顧這學期的級組工作，在學校各級領(lǐng)導下，我們高年級組加強年級組學科教師的實力，提高教學的質(zhì)量，全體老師根據(jù)學校領(lǐng)導的要求，積極配合學校，順利的展開各項工作。另外，在多組織、多開展學生、教師活動，增進班級間的良性競爭，創(chuàng)出年段特色，組建特色年級、班級方面還需進一步努力。為了提高學生水平，我們低年級組織了口算比賽和朗讀比賽。過去的一個學期里，我認真制訂級部活動計劃，為了提高教師的教學水平，認真組織年級部教師進行一次教材培訓、兩次集體備課。老師們的敬業(yè)精神讓我感動，特別從本年段準備“科技節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”活動時，也讓我體會到了集體的力量。本年級部的老師們在人際關(guān)系上和諧互助，氣氛寬松祥和。二、增強服務(wù)意識，為年段老師營造良好的工作氛圍。因此，落實學生日常管理，促成良好的生活習慣、學習習慣、文明行為習慣的養(yǎng)成是關(guān)鍵。年級段負責本年段的工作，德育、教育兩頭抓?；仡欉@一學期以來，在學校領(lǐng)導的關(guān)心支持以及年段各位老師的支持配合之下，我們低年級段的各項工作有條不紊，順利進行。加強課前備課，抓好教學過程中的各個環(huán)節(jié),注意學法指導，培養(yǎng)學生良好的讀書、寫字、預習、合作等習慣,認真落實課堂教學,做到有明確的教學目標,努力提高課堂實效。制定科學嚴謹?shù)膶W生評價方式（思想品德評價、學生學科素質(zhì)綜合評價）。二、其他工作:加強理論學習,豐富教研活動。針對教學中出現(xiàn)的問題，回到備課室與同組教師交流，達成共識，把遇到的問題及時處理。針對低年級學生的實際特點，我們認真研究了如何在數(shù)學教學中實施生活化教學，把學習和生活緊密結(jié)合起來，激發(fā)了學生學習數(shù)學的興趣。一、具體工作開展情況：１．開學之初我們低年級教研組全員參與教研活動，做到活動有準備，有主題，有過程，有效果，有記錄。積極、穩(wěn)妥、有效地深化教學創(chuàng)新改革實驗、數(shù)學生活化教學，語文識字教學與閱讀教學的有機結(jié)合進行了嘗試。五、存在的問題一是由于本人工作水平有限，有些活動的開展還很單一，不能夠滿足師生的要求。征對這一情況我們在平時的工作中以老帶新，以老促新.。曹裕欽老師是二（4）班副班主任，教室衛(wèi)生是最干凈的，每天早晨早讀、下午學生放學后，都會看到他拿著拖把細致地拖教室地面的情景。這些活動使學生增長了見識，鍛煉了能力，促進學生的健康成長。在實踐活動中鍛煉學生一開校，我們每位老師都精心準備好開學第一課，對學生進行行為規(guī)范教育，給學生提出本學期的具體要求。上操、集會、放學全班同學做到了快、靜、齊。如今就連一年級的新生也已養(yǎng)成早晨一進教室就讀書的好習慣。班級管理有特色各班教室布置針對低年級孩子特點，讓每堵墻說話，富有童趣，具有引領(lǐng)、指導和激勵作用。我們本學期采取了做的很好、做的突出就加分的辦法，調(diào)動了班主任工作的積極性。其次，抓好常規(guī)評比檢查。開展形式多樣的活動，有效地提升學生學習的熱情，正確認識，善于引導，將某些不利因素轉(zhuǎn)化為教學上的有利因素。低年級組教師能積極主動完成學校、年級組安排的任務(wù)，包括一些臨時性任務(wù)，在平時的工作中能及時到場，各司其職，大家互相尊重，互相學習，互相幫助。因為低年級組的老師 們真是辛苦了。但“百密總有一疏” “十個手指也有長短”，學生的思想教育工作做得夠細致、不夠深入、更不夠持久，導致在本學期中，出現(xiàn)了一年級有學生上網(wǎng)吧的行為，也 有同學因為在課間休息時追逐打鬧，造成了不可挽回的傷害。在本學 年里，由于我未能合理安排時間，導致不能抽出更的時間去巡堂、觀察 學生的情況，也就只好委托各班主任多留意、多觀察了。各位老師，你們對 工作的認真、負責，讓我心里充滿了敬佩，面對你們，我無言感激，只 好以埋頭工作作為我的回答。說到這里，我不能不說說我們低年級組的幕后功臣崔梓珊、邱 朝燕、郭小姣、蘇亦文老師了，他們認認真真地完成自己的教學工作的 同時，還極負責地把副班主任的工作做好。因為，這讓 我切切實實地感受到了“團結(jié)起來力量大”。在此，特別 感謝學校急老師之所急，讓我在五月份感受到了苦累后的無比的輕松。蔡麗云老師，大家都知道她能干。我非常高興我是低年級組的一員，因為我們低年級組的每一位老師 都熱愛學生，互幫互助，團結(jié)協(xié)作。最后，還進行了“書香之家”“書香 班級”的評比活動，而且，每個班級經(jīng)過不懈的努力，都提交了 “書香 班級”星級晉升的書面申請。我們低年級的同學由于年齡小，但在各方面的表現(xiàn)一點都不遜色。今天，我又站在這里進行述職，我仍然想說：“苦中 有笑，苦中有樂，苦中自有真情在。希望本年段的全體老師能更加齊心協(xié)力，發(fā)揮團結(jié)協(xié)作的精神，創(chuàng)特色、創(chuàng)精品，把教學質(zhì)量提高到一個新的臺階，同時能夠促進學生的全面、健康發(fā)展?；仡櫼粋€學期里，雖然年段的工作在大家的共同努力之下取得了一定的成績，如低年級小朋友的良好學習習慣、生活習慣正在積極的養(yǎng)成，學生的學習積極性也在不斷提高，老師的團結(jié)協(xié)作在不斷加強，工作熱情不斷高漲等。老師們的敬業(yè)精神讓我感動，特別從本年段準備“同課一溝”活動時，也讓我體會到了集體的力量。本年段的老師們在人際關(guān)系上和諧互助，氣氛寬松祥和。二、增強服務(wù)意識，為年段老師營造良好的工作氛圍。因此，落實學生日常管理，促成良好的生活習慣、學習習慣、文明行為習慣的養(yǎng)成是關(guān)鍵。底年級組長負責本年段的工作，德育、教育兩頭抓。